Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ»

____________________________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор

_____________________ //

(Протокол № __ от «__» _______2012г.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3 Б.1. Теория менеджмента (Организационное поведение)

(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом)

Направление подготовки

080200.62 «Менеджмент»

(указывается индекс и наименование направления/специальности)

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

(бакалавр/ магистр/ специалист)

Профиль подготовки бакалавра

«Экономика и управление»

(указывается индекс и наименование профиля)

Форма обучения

Очная, заочная

(очная, заочная и др.)

Факультет

Экономический факультет

(указывается полное наименование факультета Института, заказавшего программу)

Кафедра-разработчик

рабочей программы

Кафедра экономики и управления

(указывается полное наименование кафедры, составившей и реализующей программу)

г. Пятигорск

2012 г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки

080200.62 «Менеджмент»

________________________________________________________________________________

(указывается индекс и наименование направления/специальности)

Программу составили:

кафедра «Экономика и управление»

, к. э.н., доцент

Рецензент(ы):

- заслуженный деятель науки РФ, д. э.н., профессор, академик Европейской Академиии Ритейла, зам. зав. кафедрой "Коммерции и технологии торговли" АНО ВПО "Российский университет кооперации" (г. Мытищи)

Программа рассмотрена

на заседании кафедры ______________экономики и управления_________________

( наименование кафедры-разработчика рабочей программы)

Протокол № ____ от «___» _______ 201_ г.

Зав. кафедрой ____ //_________________________________________

Подпись ____________________________________________________________________________________

Уч. степень, звание, должность

Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № __ от «___» ________ 201_г.

Председатель УМС ____________ //_________________________________________

Подпись ___________________________________________________________________________________

Уч. степень, звание, должность

Учебная дисциплина обеспечена основной литературой

«___» ______201 _____ г. Библиотекарь _________________ / /

(Ф. И.О., уч. степень, звание) (подпись)

(подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3. Б.1 Теория менеджмента (Организационное поведение)

(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом)

Разделы рабочей программы

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………

3

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО………………………………..

5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..

6

4. Формы контроля освоения дисциплины………………………………..

19

5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………....

44

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………

21

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы…………………………………….

22

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования: формирование у будущих менеджеров знаний, понятий и практических навыков по современным формам и методам управления поведением личности и группы для повышения результативной деятельности организации.

знания:

на уровне представлений: о факторах, определяющих характер трудового поведения персонала организации на рабочих местах; о структуре личности и ее влиянии на особенности трудового поведения индивидуумов; об особенностях трудового поведения работников в стрессовых и конфликтогенных ситуациях;

на уровне воспроизведения: принципы формирования оптимальной системы коммуникаций в организации; алгоритм формирования эффективных систем мотивации трудовой деятельности персонала;

на уровне понимания: методы формирования механизмов мотивации трудового поведения персонала; особенности поведения работников, вытекающие из их принадлежности к различным этнокультурным и конфессиональным группам.

умения:

теоретические: анализ теорий лидерства, форм власти и влияния; методы предупреждения и устранения конфликтов;

практические: применять основные психодиагностические методики профессионального подбора кадров; составлять перечень вопросов для проведения оценочного собеседования;

навыки: применения диагностических процедур, связанных с оценкой личностных качеств персонала и эффективности используемой в организации системы мотивации трудового поведения;

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных

ОК-7 - готовность к кооперации с коллегами, к работе на общих результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других;

ОК-8 - способность находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовность нести ответственность за их результаты;

Профессиональных

ПК-4 - способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

ПК - 5 - способность эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

ПК-6 - владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

ПК-7 - способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

ПК-14- владеть современными технологиями управления персоналом;

ПК-17 - готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;

ПК-25 - знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;

ПК-37 - умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина_ Организационное поведение__является дисциплиной базовой части профессионального цикла дисциплин ФГОС по направлению 080200.62 «Менеджмент».

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(с распределением общего бюджета времени в часах)

Общая трудоемкость дисциплины составляет __12__ зачетных единиц, __396_часов.

3.1. Объем дисциплины «Организационное поведение» и виды учебной работы

Форма обучения: очная.

Виды учебной работы

Количество часов

Всего часов/ ЗЕ

семестры

1

2

3

Аудиторные занятия (АЗ) (всего)

в том числе:

72/2

72

Лекции (Л)

36

36

Лабораторные работы (ЛР)

-

-

Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С)

36

36

Самостоятельная работа (СР) (всего)

в том числе:

72/2

66

Научно-исследовательская работа (НИР)

-

-

Курсовой проект (работа)

-

-

Реферат (Р)

20

20

Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе)

18

18

Проработка теоретического материала

26

26

Другие виды самостоятельной работы

-

-

Подготовка к зачету

8

8

Вид итогового контроля - зачёт

-

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

144

144

4

4

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6