Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)
НОУ ВПО «ИнЭУ»
____________________________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор _____________________ // (Протокол № __ от «__» _______2012г.) |

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3 Б.1. Теория менеджмента (Организационное поведение)
(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом)
Направление подготовки | 080200.62 «Менеджмент» |
| (указывается индекс и наименование направления/специальности) |
Квалификация (степень) выпускника | бакалавр |
(бакалавр/ магистр/ специалист) | |
Профиль подготовки бакалавра | «Экономика и управление» |
(указывается индекс и наименование профиля) | |
Форма обучения | Очная, заочная |
(очная, заочная и др.) | |
Факультет | Экономический факультет |
(указывается полное наименование факультета Института, заказавшего программу) | |
Кафедра-разработчик рабочей программы | Кафедра экономики и управления |
(указывается полное наименование кафедры, составившей и реализующей программу)
| |
г. Пятигорск
2012 г.
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки
080200.62 «Менеджмент»
________________________________________________________________________________
(указывается индекс и наименование направления/специальности)
Программу составили:
кафедра «Экономика и управление»
, к. э.н., доцент
Рецензент(ы):
- заслуженный деятель науки РФ, д. э.н., профессор, академик Европейской Академиии Ритейла, зам. зав. кафедрой "Коммерции и технологии торговли" АНО ВПО "Российский университет кооперации" (г. Мытищи)
Программа рассмотрена
на заседании кафедры ______________экономики и управления_________________
( наименование кафедры-разработчика рабочей программы)
Протокол № ____ от «___» _______ 201_ г.
Зав. кафедрой ____ //_________________________________________
Подпись ____________________________________________________________________________________
Уч. степень, звание, должность
Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № __ от «___» ________ 201_г.
Председатель УМС ____________ //_________________________________________
Подпись ___________________________________________________________________________________
Уч. степень, звание, должность
Учебная дисциплина обеспечена основной литературой
«___» ______201 _____ г. Библиотекарь _________________ / /
(Ф. И.О., уч. степень, звание) (подпись)
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3. Б.1 Теория менеджмента (Организационное поведение)
(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом)
Разделы рабочей программы
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………… | 3 |
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО……………………………….. | 5 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………….. | 6 |
4. Формы контроля освоения дисциплины……………………………….. | 19 |
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………….... | 44 |
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………… | 21 |
Приложения к рабочей программе дисциплины | |
Приложение 1. Аннотация рабочей программы……………………………………. | 22 |
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования: формирование у будущих менеджеров знаний, понятий и практических навыков по современным формам и методам управления поведением личности и группы для повышения результативной деятельности организации.
знания:
на уровне представлений: о факторах, определяющих характер трудового поведения персонала организации на рабочих местах; о структуре личности и ее влиянии на особенности трудового поведения индивидуумов; об особенностях трудового поведения работников в стрессовых и конфликтогенных ситуациях;
на уровне воспроизведения: принципы формирования оптимальной системы коммуникаций в организации; алгоритм формирования эффективных систем мотивации трудовой деятельности персонала;
на уровне понимания: методы формирования механизмов мотивации трудового поведения персонала; особенности поведения работников, вытекающие из их принадлежности к различным этнокультурным и конфессиональным группам.
умения:
теоретические: анализ теорий лидерства, форм власти и влияния; методы предупреждения и устранения конфликтов;
практические: применять основные психодиагностические методики профессионального подбора кадров; составлять перечень вопросов для проведения оценочного собеседования;
навыки: применения диагностических процедур, связанных с оценкой личностных качеств персонала и эффективности используемой в организации системы мотивации трудового поведения;
Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:
Общекультурных
ОК-7 - готовность к кооперации с коллегами, к работе на общих результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других;
ОК-8 - способность находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовность нести ответственность за их результаты;
Профессиональных
ПК-4 - способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;
ПК - 5 - способность эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
ПК-6 - владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
ПК-7 - способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;
ПК-14- владеть современными технологиями управления персоналом;
ПК-17 - готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;
ПК-25 - знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;
ПК-37 - умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина_ Организационное поведение__является дисциплиной базовой части профессионального цикла дисциплин ФГОС по направлению 080200.62 «Менеджмент».
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(с распределением общего бюджета времени в часах)
Общая трудоемкость дисциплины составляет __12__ зачетных единиц, __396_часов.
3.1. Объем дисциплины «Организационное поведение» и виды учебной работы
Форма обучения: очная.
Виды учебной работы
| Количество часов | ||||
Всего часов/ ЗЕ | семестры | ||||
1 | 2 | 3 |
| ||
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе: | 72/2 | 72 | |||
Лекции (Л) | 36 | 36 | |||
Лабораторные работы (ЛР) | - | - | |||
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С) | 36 | 36 | |||
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе: | 72/2 | 66 | |||
Научно-исследовательская работа (НИР) | - | - | |||
Курсовой проект (работа) | - | - | |||
Реферат (Р) | 20 | 20 | |||
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе) | 18 | 18 | |||
Проработка теоретического материала | 26 | 26 | |||
Другие виды самостоятельной работы | - | - | |||
Подготовка к зачету | 8 | 8 | |||
Вид итогового контроля - зачёт | - | ||||
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы | 144 | 144 | |||
4 | 4 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


