3. Установить вид сложного высказывания. Записать с помощью символов.
Лицо, впервые совершившее преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобождено от уголовной ответственности, если будет установлено, что вследствие изменения обстановки это лицо или совершенное им деяние перестали быть общественно опасными.
4. Определить отношения между простыми и сложными высказываниями, их виды и ложность или истинность.
Некоторые сторонники мира - пацифисты. Все сторонники мира - пацифисты.
5. Преобразовать частноутвердительное в частноотрицательное "I" в "О".
Некоторые дисциплины являются экономическими.
Умозаключение
1. Преобразовать в явную логическую форму и противопоставить предикату. Составить схему.
Каждый гражданин имеет право на защиту.
2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить, следует ли вывод с необходимостью.
Некоторые студенты живут в общежитии.
Воронин живет в общежитии.
Следовательно………………………….
3. Указать свойства отношений, на основании которых сделан вывод.
Николай - сын Александра, Александр - сын Петра Петровича, то Николай внук Петра Петровича.
4. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;
б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода.
Сложное суждение может быть соединительным, разделительным или условным.
Доказательство
1. К данному тезису подобрать аргумент. Продемонстрировать его связь с тезисом, используя индуктивную форму обоснования.
Партия оборудования, поставленная нашим заводом смежникам, выполнена на уровне мировых стандартов.
2. Построить прямое и косвенное опровержение тезиса.
Земля – центр Вселенной.
3. Сформулировать тезис, построить прямое и косвенное доказательство.
Вариант №19
Понятие
1. Определить вид делений, и какое правило нарушено, если нарушено.
1) Треугольники - прямоугольные, остроугольные и тупоугольные.
2) Углы - прямые, острые, смежные и тупые;
3) Иностранные языки делятся на трудные и европейские.
2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.
1) Литература - вид искусства - архитектура – живопись.
2) Верующий – атеист.
3) Преступление - уголовное правонарушение.
4) Браконьер - охотник.
3. Установить правильность определения, и какое правило нарушено.
1) Слоевище - это то же, что и Таллом (зеленая ветка).
2) Жизнь - это искусство делать верные выводы из неверных посылок.
4. Произвести объединение (сложение) и пересечение (умножение) классов. Изобразить схематично.
Студент, спортсмен, мастер спорта.
5. Произвести ограничение понятий.
Наука. Политическая организация.
6. Дать логическую характеристику понятиям.
Налог, сладость, деревья, спрос, брат.
7. Выписать относительные понятия и подобрать соотношение.
Книга, причина, брат, акция, базис, подсудимый, левый, север, минерал, управляющий, добро, истец.
Высказывание
1. Определить вид простых высказываний.
1) Деревья растут между домами.
2) Философия возникла раньше логики.
2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного высказывания. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично.
Все свидетели (и только свидетели) являются в суд по повестке.
3. Установить вид сложного высказывания. Записать с помощью символов.
Санкции в международном праве применяются к государству, когда зафиксированы нарушения им международных обязательств или норм международного права.
4. Определить отношения между простыми и сложными высказываниями, их виды и ложность или истинность.
Некоторые животные могут обойтись без воды. Все животные могут обойтись без воды.
5. Преобразовать частноотрицательное высказывание в частноутвердительное "О" в "I".
Некоторые преступления являются не умышленными.
Умозаключение
1. Сделать выводы путем превращения и обращения. Составить схему вывода.
Некоторые люди совершают безнравственные поступки.
2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установит, следует ли вывод с необходимостью.
Все адвокаты имеют высшее юридическое образование.
Некоторые из адвокатов занимаются научной деятельностью.
Следовательно……………………………………………………..
3. Указать свойства отношений, на основании которых сделан вывод.
Если Ж ненавидит А, а А ненавидит С, то Ж ненавидит С.
4. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;
б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода.
Хищение чужого имущества совершено тайно или открыто.
Доказательство
1. К данному тезису подобрать аргумент. Продемонстрировать его связь с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования.
Некоторые формы общественного сознания нельзя назвать научными.
2. Построить прямое и косвенное доказательство тезиса.
Все рыбы дышат жабрами.
3. Сформулировать ложный тезис, построить прямое и косвенное опровержение.
Вариант №20
Понятие
1. Дать логическую характеристику понятиям.
Потребность, зрелая демократия, анархия, русалка.
2. Выписать конкретные понятия.
Самоотверженность, трезвость, белизна, диктатура, дождь, жертва, измена, бескорыстность, стратегия.
3. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.
1) Дееспособность – недееспособность.
2) Глава государства – монарх.
3) Посуда - кружка – ложка.
4) Премьер-министр - глава правительства.
3. Произвести обобщение.
Конституция СССР 1979 г. Сталинградская битва.
5. Произвести объединение (сложение) и пересечение (умножение) классов. Изобразить схематично.
Наказание и ссылка.
6. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.
1) Государства в современном мире можно разделить на демократические и недемократические.
2) Люди делятся на мужчин, женщин, стариков и детей.
3) Студенты делятся на успевающих, отличников и неуспевающих.
7. Установить правильность определений и какое правило нарушено.
1) Менеджер - это человек, отвечающий за дисциплину своих подчиненных.
2) Логика - наука о правильном мышлении.
Высказывание
1. Определить вид простых высказываний.
1) Курск расположен севернее Ростова - на - Дону.
2) Инопланетяне существуют.
2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного высказывания. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично.
Все студенты, не считая двоих, пришли на семинар по логистике.
3. Установить вид сложного высказывания. Записать с помощью символов.
Потребности могут быть первичными и вторичными.
4. Определить отношения между простыми (сложными) высказываниями, их виды и ложность или истинность.
Космос необъятен. Закон суров.
5. Осуществить преобразование атрибутивного высказывания, изобразить схематично, указать логическую операцию и распределенность терминов. Преобразовать высказывание А в I.
Все студенты в этой группе успевают.
Умозаключение
1. Сделать вывод путем превращения высказывания. Составить схему непосредственного вывода и указать, что изменяется.
Некоторые преступления являются умышленными.
2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить, следует ли вывод с необходимостью.
Некоторые юристы – адвокаты.
Семенов – юрист.
Следовательно…………………..
3. Указать свойства отношений, на основании которых сделан вывод.
Тамбов южнее Рязани.
Рязань южнее Москвы.
Следовательно, Тамбов южнее Москвы.
4. Найти основание и следствие в условных посылках. Сделать вывод, построить схему, выразить посылки в явной логической форме.
1) В случае злостного уклонения осужденного от отбывания обязательных работ они заменяются ограничением свободы или арестом.
2) При этом время, в течение которого осужденный отбывал обязательные работы, учитывается при определении срока ограничения свободы или ареста из расчета один день ограничения свободы или ареста за восемь часов обязательных работ.
5. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.
Свидетели по делу Беляева являются гражданами М., Н., П., Л., К.
Во вторник были допрошены свидетели П. и Н., в среду-М., Л., К. Следовательно,.........
Доказательство
1. К данному тезису подобрать аргумент. Продемонстрировать его связь с тезисом, используя индуктивную форму обоснования.
Русская философия – самобытный этап развития мировой философии.
2. Построить прямое и косвенное опровержение тезиса.
Все студенты 12-й группы успешно сдали экзамены.
3. Сформулировать тезис, построить прямое и косвенное доказательство.
5 Требования к оформлению контрольной работы
Работа должна быть выполнена с использованием ПЭВМ. В виде исключения - в рукописном варианте.
Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 2.
На первой странице: вариант задания. На последних страницах нужно привести перечень использованной учебной и дополнительной литературы. Для монографий (книг, брошюр) указываются: автор, название работы, место (город) и год издания. Для статей: автор, название статьи, название журнала, номер журнала и год издания.
Текст печатается на бумаге формата А 4, через 1,5 интервала, размер полей – 20 мм, номер страницы проставляется посредине нижнего поля арабскими цифрами. На титульном листе номер не ставится, но в общую нумерацию входит.
6 Список литературы
1. , Яскевич и риторика: Хрестоматия. – М.: ТетраСистемс, 2007.
2. , Маркин в логику: Учебник. – М.: Изд. ИНФРА-М, ФОРУМ, 2010.
3. Гетманова логики. Со сборником задач. – М.: КноРус, 2010.
4. , , Смирнова и теория аргументации: Практикум. - СПб.: СПбГИЭУ, 2006.
5. Жоль в лицах и символах. – М.: Эксмо, 2007.
6. Ивин логика. – М.: Век 2, 2009.
7. Ивлев : сборник упражнений. - М.: «Дело», 2002.
8. Ивлев и практика аргументации. Учебник для ВУЗов. – М.: Проспект, 2009.
9. Кобзарь в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2009.
10. Логическая игра. – М.: Просвещение, ДИ-ЭМ-БИ, 2007.
11. , Канин шкатулка. Пособие для учащихся. – М., 2006.
12. Никифоров по логике, общедоступная и увлекательная. – М.: Современная Гуманитарная Академия, 2006.
13. Спор. О теории и практике спора. – СПб.: «Лань», 1996.
14. Рузавин логики и аргументации: учебное пособие для студентов вузов обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007.
15. Смаллиан же называется эта книга? – М.: Издательский дом Мещерякова, 2007.
16. Смаллиан или тигр? – М.: Издательский дом Мещерякова, 2009.
17. Хоменко . Теория аргументации. М.: Юрайт, 2010.
Приложение 1
Содержание дисциплины (Извлечение из рабочей программы дисциплины)
Тема 1 Предмет логики
Основные этапы становления логики как науки. Философские основы логики. Формальная и математическая логика как наука о законах и формах правильного мышления. Логика и язык. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты языка. Логические аспекты информатики. Логическое и психологическое: сходство и различия. Понятие логической формы. Основные типы логических форм. Истинность и логическая правильность. Отношение логического следования. Подмены и нарушения логической формы: их последствия. Необходимость соблюдения требований логической формы в организации информационных процессов. Логические законы и логические теории. Понятие рассуждения и умозаключения.
Тема 2 Понятие
Понятие как одна из форм правильного мышления. Значение логических приемов анализа и синтеза, абстрагирования и обобщения в образовании понятий. Определение содержания и объема понятий и отношений между ними. Понятия общие, единичные и собирательные, конкретные и абстрактные. Логические ошибки, допускаемые при отождествлении собирательных понятий с общими. Виды отношений между понятиями: тождественность, равнозначность, соподчиненность, перекрестность, противоположность и противоречивость. Логические действия над понятиями – обобщение и ограничение, определение и деление – их познавательное и практическое значение. Приемы обобщения и ограничения; виды определения и деления понятий; правила определения и деления понятий и логические ошибки, связанные с их нарушением. Правильность определения и деления понятий. Операции с классами (объемами понятий).
Тема 3 Суждение (высказывание)
Суждение как одна из форм правильного мышления. Количество и качество суждения. Отличие суждения от грамматического предложения, различие между понятием и суждением. Классификация суждений. Классическая логика высказываний. Логические связки и их выражение в естественном языке. Таблицы истинности.
Тема 4 Доказательство
Понятие доказательства как способа обоснования истинности суждения и теорий. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Функции доказательства в PR работе и полемике.
Тема 5 Формализация доказательств в исчислении высказываний Теория истинностных функций. Тождественно-истинные формулы и их роль в формализации доказательства. Правило подстановки и примитивное правило вывода в процессе построения формального доказательства. Элементы дедуктивной логики высказываний.
Тема 6 Теория доказательств в исчислении предикатов Введение индивидных переменных. Понятие формулы и правило подстановки в исчислении предикатов. Связанные переменные и правила для кванторов всеобщности и существования. Теорема дедукции в исчислении предикатов.
Тема 7 Эмпирическое и дедуктивное доказательства Логические выводы. Логика и внелогические элементы мышления. Доказательство и интуиция. «Интуитивная» логика ее мнимая убедительность и слабость. Правильное рассуждение. Интуиционистская логика, общая характеристика.
Тема 8 Классическая логика высказываний Пропозициональные связки. Тождественно-истинные тождественно-ложные и выполнимые формулы. Логические отношения между формулами. Основные законы и способы правильных рассуждений; их роль в связях с общественностью.
Тема 9 Классическое исчисление предикатов Кванторы. Интерпретации и модели. Выполнимость и истинность. Изоморфизм интерпретаций. Общезначимые формулы и логические отношения в исчислении предикатов. Метод аналитических таблиц.
Тема 10 Теория дедуктивных рассуждений Понятие теории. Содержательные и формализованные теории. Роль дедукции в содержательных и формализованных теориях. Понятие натурального исчисления и его виды. Вывод: его понятие и структура. Вывод и доказательство. Прямой вывод и вывод от противного. Кванторные правила вывода в исчислении предикатов. Место и роль выводов в системе PR.
Тема11Силлогистика Общие сведения о силлогистике; категорические атрибутивные высказывания, их структура, количество и качество. Понятие силлогистической формулы позитивной силлогистики. Семантика традиционной силлогистики: модельные схемы, понятие распределенности терминов. Законы силлогистики и непосредственные следствия. Простой категорический силлогизм: понятие, структура, фигуры, модусы, правила терминов и посылок. Негативная силлогистика и ее основные понятия. Энтимемы понятие и роль в дискуссии. Возможности и недостатки силлогических умозаключений в системе PR.
Тема 12 Теория аргументации
Понятие аргументации. Логико-эпистемические и социально-психологические аспекты аргументации. Виды аргументации. Доказательство как вид аргументации. Виды доказательства. Опровержение. Правила доказательства и опровержения. Спор и дискуссия как разновидности аргументации и его виды. Софизмы и логические парадоксы и их использование в споре. Уловки споров и способы их нейтрализации. Стратегия и тактика спора. Диалог: общая характеристика и виды. Структура диалога. Вопросы и ответы их структура и виды. Текст, его общая характеристика. Освоение текста. Создание текста. Способы изложения материала. Публичная речь. Психологические требования к ориентации в системе PR.
Тема 13 Методы установления причинной зависимости. Аналогия. Гипотеза Понятие причинной зависимости и пути ее установления. Метод сходства. Метод различия. Соединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков. Преимущества и недостатки каждого из методов. Особенности и трудности их применения при анализе ситуаций в системе PR.
Понятие аналогии. Аналогия свойств и аналогия отношений; их различия. Аналогия как логическая основа моделирования. Своеобразие политологического моделирования. Преимущества и недостатки логического моделирования в PR . Опасности использования аналогий в подготовке и осуществлении ответственных решений и в процессах управления конкретными ситуациями в PR.
Понятие предположения. Логическая классификация типов предположений. Предположение и гипотеза. Виды гипотез в общении. Логические правила построения гипотезы. Гипотезы и версии. Правила работы с версиями в системе PR.
Тема 14 Связи с общественностью и искусство убеждeния
Понятие паралогизма и софизма; их сходство и различия. Паралогизмы и софизмы в PR аргументации; их недостатки. Природа ошибок «К личности» и «К публике». «Предвосхищение основания» и «ошибка многих вопросов». Логические причины ошибок доказательства и опровержения. их логические причины. Роль ошибок доказательства и опровержения в системе PR и пути их преодоления. Единство логических и психологических средств убеждения. Логические требования к убедительности беседы, диалога, выступления, документа в PR контактах. Пути совершенствования логических основ системы PR.
Приложение 2
Пример оформления титульного листа контрольной работы
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Гуманитарный факультет
Кафедра философии
Контрольная работа по дисциплине
ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ
Выполнил:___________________________________________
()
студент___ курса __________ спец. ______________________
(срок обучения)
группа ______№ зачет, книжки ___________________________
Подпись:_______________________________________________
Преподаватель:________________________________________
()
Должность: _____________________________________________
уч. степень, уч. звание
Оценка: __________Дата:__________________________________
Подпись:________________________________________________
Санкт-Петербург
2012г
Приложение 3
Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине
1. Понятие «логическая форма».
2. Формально - логический закон. Истинные и ложные высказывания.
3. Структура формальной логики.
4. Язык как знаковая система. Понятие знака. Классификация знаков.
5. Язык как знаковая система. Структура и виды языка.
6. Основные семантические категории. Высказывание.
7. Семантические категории. Классификация функторов.
8. Вспомогательные семантические категории.
9. Понятие. Десигнат.
10. Закон обратного отношения объема и содержания понятия.
11. Классификация понятий по объему: единичные, общие, нулевые.
12. Классификация понятий по содержанию: собирательные и не собирательные, относительные, безотносительные.
I3. Классификация понятий по содержанию: конкретные и абстрактные, отрицательные и положительные.
14. Понятия простые, сложные, нарицательные.
15. Объем и содержание понятия
16. Отношения между понятиями по объему (совместимые, несовместимые).
17. Отношения между понятиями по содержанию (совместимые и несовместимые, сравнимые и несравнимые).
18. Логические операции с понятиями: ограничение, обобщение.
19. Логические операции с понятиями: объединение, пересечение, образование дополнительного класса.
20. Основные законы логики. Законы сложения и умножения.
21.Деление объема понятий. Виды. Правила логического деления.
22. Простые категорические высказывания. Свойства отношений.
23. Свойства отношений в реляционных высказываниях.
24. Структура атрибутивных высказываний.
25. Деление атрибутивных высказываний.
26. Объеденная классификация высказываний по количеству и качеству.
27. Распределенность термина в атрибутивном высказывании.
28. Виды сложных высказываний.
29. Отношения между высказываниями.
30. Сравнимые и несравнимые отношения между высказываниями.
31. Совместимые и несовместимые отношения между высказываниями.
32. Логический квадрат.
33. Логические операции с высказываниями (обращение, превращение).
34. Логические операции с высказываниями (противопоставление субъекту и противопоставление предикату).
35. Преобразование реляционных высказываний.
36. Происхождение, сущность и структура умозаключения.
37. Дедукция. Непосредственный вывод через преобразование простых высказываний.
38. Дедукция. Непосредственный вывод через отношения простых высказываний.
39. Дедукция. Непосредственный вывод реляционного высказываний.
40. Дедукция. Непосредственный вывод из сложных высказываний.
41. Дедукция. Опосредованный вывод. Фигуры и модусы простого силлогизма. Специальные правила.
42. Дедукция. Опосредованный вывод из сложного суждения. Условное умозаключение. (условно-категорическое и чисто-условное).
43. Дедукция. Опосредованный вывод из сложного суждения. Разделительные умозаключения.
44. Полная индукция.
45. Неполная индукция. Разновидности.
46. Традукция (аналогия). Сущность, структура, виды.
47. Основы теории аргументации.
47. Доказательство. Структура, виды. Правило доказательства.
48. Правила доказательства по отношению к тезису. Основные ошибки, возникающие при их нарушении.
49. Правила доказательства по отношению к аргументам и основные ошибки при их нарушении.
50. Генетическое доказательство и опровержение.
51. Правила доказательства по отношению к демонстрации и основные ошибки при их нарушении.
52. Виды научных теорий.
53. Гипотезы и версии.
54. Искусство убеждения.
55. Диалог. Виды вопросов и ответов.
56. Основные законы мышления.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
