Program nauczania dyscypliny „Ekologia, architektura krajobrazu i projektowanie”

Federacyjne Państwowe Budżetowe Instytucje Edukacyjne Szkolnictwa Wyższego
Moskiewski Państwowy Uniwersytet im. M.W. Łomonosowa
Wydział Gleboznawstwa

ROBOCZY PROGRAM DYSCYPLINY
Ekologia, architektura krajobrazu i design
Międzywydziałowy kurs akademicki
Poziom kształcenia wyższego: licencjat, specjalność, magisterium
Forma kształcenia: stacjonarna

Moskwa 2025

1. Miejsce dyscypliny w strukturze OPOP: kurs międzywydziałowy

2. Wymagania wstępne do opanowania dyscypliny, warunki wstępne: brak

3. Planowane efekty uczenia się w wyniku opanowania dyscypliny, powiązane z wymaganymi kompetencjami absolwentów:

Kompetencje absolwentów (kody)
Wskaźniki osiągnięcia kompetencji
Planowane efekty uczenia się w powiązaniu z kompetencjami

B-UK-12. Zdolność do zarządzania własnym czasem, budowania i realizacji trajektorii samorozwoju na podstawie zasad uczenia się przez całe życie.
B.UK-12.1. Rozumie znaczenie planowania perspektywicznych celów działalności z uwzględnieniem warunków, środków, możliwości osobistych, zasobów czasu, etapów rozwoju kariery oraz wymagań rynku pracy.
Zna podstawowe zasady planowania perspektywicznych celów działalności i potrafi je osiągać z uwzględnieniem możliwości osobistych i zasobów czasu.

B.UK-12.2. Realizuje wyznaczone cele samorozwoju na podstawie zasad uczenia się przez całe życie.
Posiada doświadczenie w realizacji wyznaczonych celów samorozwoju.

M-UK-12. Zdolność do określania i realizacji priorytetów własnej działalności i sposobów jej doskonalenia na podstawie samooceny, formułowania priorytetów rozwoju osobistego i zawodowego.
M.UK-12.1. Samodzielnie identyfikuje motywy i bodźce do samorozwoju, określa realistyczne cele wzrostu zawodowego.
Potrafi identyfikować motywy i bodźce do samorozwoju oraz określać realistyczne cele wzrostu zawodowego.

M.UK-12.2. Z uwzględnieniem cech zawodowych i wymagań rynku planuje i realizuje wybraną trajektorię rozwoju osobistego i zawodowego.
Posiada doświadczenie w samodzielnym planowaniu i realizacji wybranej trajektorii rozwoju osobistego i zawodowego.

M.UK-12.3. Krytycznie ocenia efektywność wykorzystania czasu i innych zasobów przy rozwiązywaniu postawionych zadań, jak również w odniesieniu do uzyskanych rezultatów.
Posiada doświadczenie efektywnego wykorzystania czasu i innych zasobów przy rozwiązywaniu postawionych zadań.

4. Objętość dyscypliny: 1 pkt ECTS, w tym 24 godziny akademickie pracy kontaktowej studentów z wykładowcą, 12 godzin pracy samodzielnej.

5. Format kształcenia: stacjonarny.

6. Treść dyscypliny, ustrukturyzowana według działów i tematów z podaniem liczby godzin akademickich oraz rodzajów zajęć:

Nazwa i krótkie omówienie działów i tematów / forma bieżącej atestacji

Temat 1. Wprowadzenie. Pojęcia ekologia i krajobraz, krajobrazy antropogeniczne, architektura krajobrazu.
4 godz. – 3 kontaktowe, 1 samodzielna

Temat 2. Cechy projektowania środowiska krajobrazowego w różnych warunkach naturalnych na przykładzie obiektów różnych epok historycznych.
12 godz. – 10 kontaktowych, 2 samodzielne

Temat 3. Projektowanie małego ogrodu.
4 godz. – 2 kontaktowe, 2 samodzielne

Temat 4. Miasto jako obiekt architektury krajobrazu. Kształtowanie organizacji przestrzenno-objętościowej krajobrazu jako metoda regulacji parametrów ekologicznych środowiska krajobrazowego.
8 godz. – 6 kontaktowych, 2 samodzielne

Temat 5. Ekspertyza ekologiczna projektów na przykładzie rozwiązań projektowych dotyczących organizacji chronionych obszarów przyrodniczych miasta.
4 godz. – 3 kontaktowe, 1 samodzielna

Pisemny zaliczeniowy egzamin – 4 godz.

Łącznie: 36 godzin

Szczegółowa treść działów i tematów dyscypliny:

Temat 1. Pojęcia ekologia i krajobraz, krajobrazy antropogeniczne, architektura krajobrazu. Architektura krajobrazu, projektowanie krajobrazowe i ich związki z ekologią. Klasyfikacja i właściwości obiektów architektury krajobrazu. Współczesne tendencje rozwoju projektowania krajobrazowego, kierunek ekologiczny. Metodologia projektowania obiektów krajobrazowych, ekologiczne zasady organizacji przestrzeni.

Temat 3. Projektowanie małego ogrodu. Projekt i algorytm tworzenia małego ogrodu, zawartość projektu. Opracowanie koncepcji na podstawie analizy ekologicznej terenu i specyfikacji technicznej. Pakiet dokumentacji koncepcyjnej i wykonawczej. Tworzenie modeli przestrzennych projektowanych obiektów, wizualizacja 3D: zalety i wady.

Temat 5. Ekspertyza ekologiczna projektów na przykładzie rozwiązań dotyczących organizacji terenów przyrodniczych. Zawartość projektu, pakiet dokumentacji projektowej. Analiza ekologiczna rozwiązań projektowych. Projekty zgłaszane na konkurs Rządu Moskwy na najlepszy projekt zagospodarowania terenów przyrodniczych.

7. Fundusz środków oceny do oceniania efektów uczenia się:

7.1. Typowe zadania kontrolne lub inne materiały do bieżącej kontroli:
Nie przeprowadza się.

7.2. Typowe pytania kontrolne, zadania i inne materiały do przeprowadzenia atestacji:

Zasady funkcjonalno-strefowego zagospodarowania obiektów przestrzeni otwartej. Analiza porównawcza wpływu warunków naturalnych na organizację obiektów projektowania krajobrazowego w starożytnym Egipcie i epoce renesansu. Analiza porównawcza Grecji i Rzymu. Cechy projektowania krajobrazowego średniowiecza. Podstawowe zasady organizacji parków krajobrazowych. Analiza wpływu warunków naturalnych na organizację zachodnioeuropejskich i rosyjskich kompleksów parkowych. Cechy rosyjskiej sztuki ogrodowej. Podstawy rekonstrukcji i restauracji historycznych krajobrazów parkowych.

Organizacja krajobrazowa miast. Jednostki funkcjonalno-planistyczne. Struktury przestrzenne i ich charakterystyka. Typy nasadzeń parkowych. Elementy planowania dekoracyjnego i warunki ekologiczne ich rozmieszczenia. Cechy czynników krajobrazotwórczych w warunkach miejskich. Zielony szkielet miast – system terenów zielonych. Gleby obiektów projektowania krajobrazowego. System monitoringu terenów zurbanizowanych. Problemy ekologiczne miast. Projektowanie krajobrazowe jako narzędzie rozwiązywania problemów ekologicznych.

8. Skala i kryteria oceniania efektów uczenia się:

Oceny: „bardzo dobrze”, „dobrze”, „zadowalająco”, „niedostatecznie”.
Opis poziomów zgodnie z oryginalną strukturą (brak zmian merytorycznych).

9. Zasoby dydaktyczne:

Podstawowa i dodatkowa literatura:
Lichaczow D.S. Poezja ogrodów (wyd. KoLibri, 2018)
Ożegow S.S. Historia architektury krajobrazu (Architektura, 2004)
Wiergunow A.P., Gorochow A.W. Wertograd: rosyjska sztuka ogrodowo-parkowa (Kultura, 1996)
Sokolska O.B. Historia sztuki ogrodowo-parkowej (INFRA, 2004)
Nikolaew W.A. Nauka o krajobrazie: estetyka i design (Aspekt Press, 2005)
Teodoronski W.S., Bogowaja I.O. Obiekty architektury krajobrazu (MGUL, 2003)
Teodoronski W.S. Budownictwo ogrodowo-parkowe (MGUL, 2003)
Kurbatowa A.S., Baszkin W.N., Kasimow N.S. Ekologia miasta (Naucznyj Mir, 2004)

Baza materialno-techniczna:
Sale – audytorium dla 50 osób.
Wyposażenie – projektor multimedialny, komputer, ekran.

10. Język wykładowy: rosyjski

11. Prowadzący:
    Semenjuk Olga Wiaczesławowna
    Starszy pracownik naukowy laboratorium genezy i klasyfikacji gleb, Katedra Gleboznawstwa Ogólnego, Wydział Gleboznawstwa MSU
    Kandydat nauk biologicznych

12. Autorzy programu:
    Semenjuk Olga Wiaczesławowna
    (jak wyżej)

13. Krótka adnotacja dyscypliny:
    Celem kursu jest zapoznanie studentów z różnymi aspektami powiązań między projektowaniem krajobrazu a ekologią. Architektura krajobrazu przedstawiona jest jako narzędzie organizacji przestrzenno-objętościowej krajobrazu i regulacji warunków ekologicznych, a także jako odzwierciedlenie estetycznych, filozoficznych i społecznych aspektów życia społecznego.

Studenci zapoznają się z podejściami ekologicznymi w projektowaniu krajobrazowym oraz specyfiką rozwiązań projektowych obiektów od starożytności po współczesność (z wykorzystaniem materiałów fotograficznych autora). Przedstawiono współczesne tendencje rozwoju projektowania krajobrazowego, kierunek ekologiczny. Omówiono specyfikę projektowania przestrzeni miejskich, zabudowy indywidualnej i małych ogrodów. Zaprezentowano pakiety dokumentacji projektowej oraz komputerową wizualizację 3D obiektów o różnej skali.

Przedstawiono metody projektowania ukierunkowane na optymalizację stanu ekologicznego środowiska miejskiego, ekologiczny szkielet miasta. Organizacja krajobrazowa miast, rozmieszczenie struktur przestrzennych w krajobrazie, ich charakterystyka oraz technologie kształtowania. Podstawowe etapy ekologicznego uzasadniania projektów, pakiet dokumentów oraz ekspertyza ekologiczna projektów. Materiały kursu opierają się na wieloletnim doświadczeniu autora jako członka rady ds. ekspertyzy ekologicznej przy Departamencie Zasobów Naturalnych i Ochrony Środowiska m. Moskwy.

Ankieta

Napisz swoją opinię na ten temat. Ciekawe komentarze publikujemy na stronie.

Wyślij