LIST INFORMACYJNY

Szanowni Państwo!

Zapraszamy do udziału w X Międzynarodowej Naukowo-Praktycznej Konferencji „Ocena jakości edukacji w społeczeństwie informacyjnym: tendencje, innowacje, zarządzanie”.

Organizatorem konferencji jest Miejska Autonomiczna Instytucja Dodatkowego Kształcenia Zawodowego „Centrum Rozwoju Edukacji miasta Czelabińska” (MAI DPO CRO) przy wsparciu Komitetu ds. Edukacji miasta Czelabińska.

Okres przeprowadzenia konferencji: od 15 lutego do 15 marca 2024 roku. Forma konferencji – zdalna.

Głównym celem konferencji jest omówienie istotnych kwestii związanych z rozwojem systemu oceny jakości edukacji oraz poprawą jakości edukacji na wszystkich poziomach narodowego systemu edukacji.

Tematy konferencji:

  • Praktyki zarządzania i pedagogiczne w zakresie poprawy jakości edukacji.

  • Technologie informacyjne w edukacji.

  • Aktualne kwestie zawodowego rozwoju nauczycieli.

  • Udane praktyki organizacji edukacji dodatkowej dla dzieci.

  • Kluczowe tendencje i priorytety rozwoju systemów edukacyjnych różnych krajów i regionów w celu szerzenia doświadczeń w ramach międzynarodowej społeczności pedagogicznej.

Uczestnicy konferencji: kierownicy i pracownicy pedagogiczni organizacji edukacyjnych przedszkolnych, ogólnokształcących i dodatkowych, kierownicy i specjaliści organów zarządzających edukacją, miejskie i regionalne służby metodyczne.

Formy udziału w konferencji:

  1. artykuł do publikacji w zbiorze konferencyjnym w wybranym kierunku.

  2. wideo (prezentacja wideo) w wybranym kierunku;

  3. opracowanie metodyczne – scenariusz wydarzenia mającego na celu poprawę jakości edukacji (rada pedagogiczna, gra intelektualna, godzina wychowawcza, godzina metodyczna, seminarium itp.).

Jak wziąć udział w konferencji:
Do 15 marca 2024 roku należy zarejestrować się pod tym linkiem: https://forms.yandex.ru/cloud/654b6b9f6938720b49df5f61/ oraz wysłać e-mail z załączonymi materiałami na adres: [email protected], w temacie e-maila wpisać: „Konferencja-2025”. Wszystkie materiały przesłane na konferencję przechodzą weryfikację plagiatu, poziom oryginalności nie może być mniejszy niż 65% i nie mogą być wcześniej opublikowane w tej samej wersji. Komitet organizacyjny konferencji zastrzega sobie prawo do odrzucenia zgłoszonego materiału bez podania przyczyny.

Po zakończeniu konferencji uczestnikom zostanie przesłany certyfikat imienny po dokonaniu rejestracji (imię, nazwisko, adres e-mail). Po konferencji zostanie opracowany zbiór materiałów metodycznych (zasób elektroniczny). Wszystkie materiały konferencyjne, które przeszły weryfikację, zostaną opublikowane na stronie internetowej MAI DPO CRO w sekcji konferencji (https://cro.chel-edu.ru/konferentsii/konferentsii1.php).

Aby uzyskać dodatkowe informacje, prosimy kontaktować się z Komitetem Organizacyjnym konferencji pod numerem telefonu 8 (351) 700-20-30 lub e-mailem: [email protected].

Wymagania dotyczące materiałów konferencyjnych

Wymagania dotyczące wideo:

  • format mp4, avi, wmv, do 100 MB, 7-10 minut.

Wymagania dotyczące opracowania metodycznego (scenariusza wydarzenia):

  1. Materiały należy dostarczyć w objętości nie przekraczającej 6 stron (załączniki – nie więcej niż 10 stron) w formie elektronicznej w edytorze tekstu Microsoft Word z następującymi parametrami:

  • format A4, orientacja pionowa;

  • marginesy: górny – 1,5, dolny – 2,0, lewy – 2,0, prawy – 2,5, marginesy lustrzane;

  • czcionka Times New Roman;

  • rozmiar czcionki – 14;

  • wcięcie akapitu – 1 cm;

  • interlinia – pojedyncza;

  • wyrównanie – do szerokości;

  • automatyczne łamanie wierszy.

  1. Struktura materiału – musi zawierać stronę tytułową z tematem, imionami i nazwiskami autorów (nie więcej niż 3 autorów), nazwą organizacji, krajem, miastem.

Wymagania dotyczące artykułów (nie więcej niż 3 autorów):

  1. Materiały należy dostarczyć w objętości od 3 do 6 stron w formie elektronicznej w edytorze tekstu Microsoft Word z następującymi parametrami:

  • format A4, orientacja pionowa;

  • marginesy: górny – 1,5, dolny – 2,0, lewy – 2,0, prawy – 2,5, marginesy lustrzane;

  • czcionka Times New Roman;

  • rozmiar czcionki – 14 (dla streszczenia – 13);

  • wcięcie akapitu – 1 cm;

  • interlinia – pojedyncza;

  • wyrównanie – do szerokości;

  • automatyczne łamanie wierszy.

  1. Pierwsza linia – nazwisko, imię, patronim (w pełnej wersji, małymi literami, pogrubioną czcionką, kursywą, wyrównanie do prawej).

  2. Druga linia – nazwa organizacji, miasto, kraj, oddzielone przecinkami (kursywą, wyrównanie do prawej).

  3. Trzecia linia – pusta.

  4. Czwarta linia – tytuł artykułu (pogrubioną czcionką, wyśrodkowane, bez wcięcia).

  5. Piąta linia – pusta.

  6. Szósta linia – streszczenie (czcionka 13, wcięcie, kursywa, nie więcej niż 3 zdania).

  7. Siódma linia – słowa kluczowe (czcionka 13, kursywa, nie więcej niż 6 słów lub fraz).

  8. Ósma linia – pusta.

  9. Informacje o autorze, tytuł artykułu, streszczenie, słowa kluczowe należy przetłumaczyć na język angielski i umieścić przed tekstem artykułu.

  10. Odstęp od tekstu artykułu – 6 pt.

  11. Następnie tekst artykułu (czcionka 14).

  12. Artykuł kończy się wykazem literatury (czcionka 14). Słowo „Literatura” pogrubioną czcionką na środku, odstęp od wykazu literatury – 6 pt. Wykaz literatury należy sformatować zgodnie z GOST 7.0.100-2018 „Rejestr bibliograficzny. Opis bibliograficzny. Ogólne wymagania i zasady sporządzania”. Cytowania należy umieszczać w tekście w kwadratowych nawiasach przy odpowiednim źródle wykazu literatury. Literatura powinna być uporządkowana alfabetycznie. Cytaty używane do powiązania tekstu z wykazem literatury należy sformatować następująco: z podaniem stron [1, s. 15]; bez podania stron [1], [5]. Automatyczne odniesienia do stron są niedozwolone. Autorzy ponoszą odpowiedzialność za treść materiałów, dokładność tłumaczenia, cytowania i informacji bibliograficznych.

Przykład formatowania artykułu
Gorshenina Elena Viktorovna, Zhernokova Natalia Aleksandrowna, MAI DPO „Centrum Rozwoju Edukacji miasta Czelabińska”, miasto Czelabińsk, Rosja
Rozwój podejść do zarządzania jakością edukacji na podstawie wyników krajowych i regionalnych badań monitorujących

Streszczenie. Zastosowanie wyników krajowych i regionalnych badań monitorujących w zarządzaniu jakością edukacji jest kluczowym kierunkiem doskonalenia działalności zarządzającej. Artykuł omawia cechy przeprowadzanych krajowych i regionalnych (obwód czelabiński) badań monitorujących w kontekście potrzeby rozwoju podejść do zarządzania jakością edukacji na poziomie instytucjonalnym i samorządowym.
Słowa kluczowe: monitoring edukacji, krajowe i regionalne badania monitorujące, zarządzanie jakością edukacji, zarządzanie rozwojem organizacji edukacyjnej, program rozwoju organizacji edukacyjnej.

Literatura

  1. Iskandarova, A. S. Zarządzanie jakością w rosyjskim systemie edukacyjnym / A. S. Iskandarova, S. J. Bachwałow // Młody Naukowiec. – 2023. – № 49 (496). – S. 145-147. – URL: https://moluch.ru/archive/496/108827 (data dostępu: 24.03.2024).

  2. Postanowienie Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 26.12.2017 nr 1642 „W sprawie zatwierdzenia programu państwowego Federacji Rosyjskiej „Rozwój edukacji”. – URL: https://base.garant.ru/71848426/ (data dostępu: 24.03.2024).

  3. Federalna ustawa z dnia 29.12.2012 nr 273-ФЗ (ze zm. z 25.12.2023) „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”. – URL: https://base.garant.ru/70291362 (data dostępu: 24.03.2024).

Ankieta
Napisz swoją opinię na ten temat. Ciekawe komentarze publikujemy na stronie.