PROTOCOLO APROBADO POR EL CONSEJO PEDAGÓGICO DE LA ESCUELA MUNICIPAL Nº 10, ACTA DEL 29.08.2014, Nº 1

APROBADO POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA MUNICIPAL Nº 10 __________ I.M. PETROVSKIKH, ORDEN DEL 29.08.2014, Nº 188-O

REGULACIÓN DEL SERVICIO SOCIOPSICOLÓGICO DE LA ESCUELA MUNICIPAL Nº 10 DE LA LOCALIDAD DE NOVOMYSHASTOVSKAYA, DISTRITO DE KRAZNOARMEISK

  1. Disposiciones generales
    El servicio socio-psicológico en la escuela está destinado a organizar una cooperación activa entre la administración, los maestros, los alumnos y los padres, así como las estructuras sociales externas, para brindar una ayuda calificada, integral y oportuna a los niños. En el marco de este servicio, se realiza un estudio socio-psicológico de los niños para organizar un enfoque individualizado hacia ellos, se proporciona ayuda socio-psicológica a los niños, padres y maestros. Se lleva a cabo trabajo psicoprofiláctico y actividades de corrección y rehabilitación socio-psicológicas iniciales.

En su actividad, el servicio socio-psicológico se guía por la Convención sobre los Derechos del Niño, la Constitución de la Federación Rusa, la Ley Federal “Sobre las Bases del Sistema de Prevención de la Deserción Escolar y Delitos de Menores”, la Ley del Territorio de Krasnodar “Sobre las Medidas para la Prevención de la Deserción Escolar y Delitos de Menores en el Territorio de Krasnodar”, la Ley Federal “Sobre la Educación”, el Estatuto de la Institución Educativa y este reglamento.

Composición del servicio socio-psicológico
El servicio está compuesto por un pedagogo social, el subdirector de trabajo educativo, un psicólogo, tutores de grupo (participan cuando sea necesario), profesores de asignaturas (participan cuando sea necesario), inspector de la OMPDN (participa cuando sea necesario).

Los especialistas del servicio socio-psicológico trabajan con una persona individualmente, con un solo niño, o si se trata de un grupo, este será pequeño, y si se trata de una familia, se trabaja con cada miembro de manera individual. El objetivo principal del servicio es la protección psicológica y social del niño o adolescente, brindándole ayuda psicológica y social, organizando su aprendizaje, rehabilitación y adaptación en la sociedad.

  1. Ámbitos de trabajo

  • Socio-pedagógico: Identificación de problemas sociales y personales de los niños de todas las edades y de sus padres.

  • Socio-jurídico: Protección de los derechos del niño.

  • Socio-psicológico: Educación psicopedagógica con el objetivo de crear condiciones óptimas para la comprensión mutua en la familia y en la sociedad.

  • Socio-preventivo: Identificación temprana y prevención de factores de comportamiento desviado en los estudiantes.

  • Socio-diagnóstico: Establecer las causas del comportamiento desviado de los niños y adolescentes, las causas de la descomposición social en la familia.

  • Socio-informativo: Mejora de la competencia pedagógica y legal.

Funciones del servicio

  • Socio-pedagógicas: Brindar ayuda socio-pedagógica calificada al niño en su autodesarrollo, autoconocimiento, autoevaluación, afirmación personal y autorrealización. Reforzar las influencias positivas y neutralizar o redirigir las influencias negativas del entorno social.

  • Socio-jurídicas: Uso del arsenal de normas legales para proteger los derechos e intereses del individuo.

  • Socio-psicológicas: Ayuda en la resolución de conflictos interpersonales, alivio de estados depresivos. Organización de consultas socio-psicológicas para estudiantes, maestros y padres.

  • Socio-preventivas: Organización de un sistema de medidas preventivas para prevenir el comportamiento desviado (diferente) y delictivo (delincuente) en niños y adolescentes.

  • Socio-diagnósticas: Estudio y análisis del fondo moral y psicológico de la institución educativa con el objetivo de identificar su impacto en la personalidad del estudiante y desarrollar medidas para su optimización.

  • Socio-informativas: Familiarización con los actos legislativos y el uso del arsenal de normas legales para proteger los derechos e intereses del individuo.

  1. Derechos, deberes y responsabilidades de los empleados del servicio socio-psicológico
    Los empleados del servicio socio-psicológico deben:

  • Seguir el Estatuto, el programa del servicio socio-psicológico, el código de ética del psicólogo y este reglamento.

  • Participar en seminarios metodológicos del servicio, así como en conferencias y seminarios sociales y psicológicos organizados por entidades superiores.

  • Mejorar constantemente su nivel profesional.

  • Informar a la administración de la escuela sobre el progreso y los resultados del trabajo realizado.

  • Considerar las solicitudes y tomar decisiones dentro de los límites de su competencia profesional.

  • Tomar decisiones basadas en los intereses del niño.

  • Trabajar en estrecha colaboración con la administración, el cuerpo docente y los padres de los estudiantes.

  • Mantener en secreto la información obtenida durante el diagnóstico y el trabajo consultivo, a menos que sea necesario para realizar el aspecto pedagógico de la coordinación del trabajo.

  • Informar a los participantes de los consejos pedagógicos, los consorcios psicopedagógicos y la administración escolar sobre las tareas, el contenido y los resultados del trabajo realizado, garantizando el cumplimiento del punto anterior.

Los empleados del servicio socio-psicológico tienen derecho a:

  • Participar en consejos pedagógicos, consorcios psicopedagógicos, reuniones de asociaciones metodológicas, etc.

  • Asistir a clases y actividades extracurriculares.

  • Familiarizarse con la documentación pedagógica necesaria para su trabajo.

  • Realizar investigaciones socio-psicológicas grupales e individuales en la escuela (según las solicitudes).

  • Difundir conocimientos psicopedagógicos a través de conferencias, charlas, presentaciones, talleres, etc.

  • Tener carga educativa y de facultad conforme a su educación y calificación.

  • En caso de necesidad, presentar solicitudes a las organizaciones correspondientes a través de la administración escolar para obtener ayuda al estudiante.

  • Presentar solicitudes a instituciones médicas y defectológicas.

  • Proponer a la administración escolar y los órganos de educación popular cuestiones relacionadas con la mejora del proceso educativo y formativo.

  • Determinar y seleccionar las áreas y formas de desarrollo profesional según sus necesidades profesionales.

  1. Relaciones y comunicaciones de trabajo
    Los empleados del servicio socio-psicológico llevan a cabo sus actividades en estrecha colaboración con el cuerpo docente, la administración y los padres de los estudiantes.

Lugar de realización: Oficina del subdirector de trabajo educativo y pedagogo social.
Periodicidad: Según las solicitudes recibidas.
Las actividades del servicio socio-psicológico se llevan a cabo de acuerdo con el plan del servicio socio-psicológico.

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