Roshdestwenskaja Olga Jurjewna
Kandidatin der Philologischen Wissenschaften,
Senior-Dozentin,
Lehrstuhl für interkulturelle Kommunikation
Institut für Russische Sprache und Kultur der Lomonossow-Universität Moskau

ANNOTATION
Diese methodische Entwicklung stellt einen Unterrichtsplan dar, der für Sprachkursteilnehmer bestimmt ist, die die russische Sprache auf dem Niveau der Zweiten Zertifizierungsstufe (B2) beherrschen. Das lexikalische Material der Unterrichtsstunde beinhaltet ein System von Aufgaben, das auf die Entwicklung nicht nur der sprachlichen, sondern auch der kommunikativen Kompetenz abzielt. Der Einsatz verschiedener linguodidaktischer Methoden sowie Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglicht das Erreichen der folgenden Lernziele:

– Entwicklung des Hörverstehens (Betrachtung von Videomaterialien);
– Entwicklung der Lesefähigkeit zum Erfassen von Haupt-, Voll- und Detailinformationen;
– Entwicklung des monologischen Sprechens (Fähigkeit, eine Äußerung zum Thema vorzubereiten; das Gelesene und Gesehene wiederzugeben; die eigene Meinung dazu auszudrücken).

Die methodische Entwicklung enthält ein Unterrichtsskript, einen adaptierten Text mit landeskundlichen Informationen, einen Internetlink zu einem interaktiven Test (Kahoot.com) sowie Videoaufnahmen. Als Lehrmittel werden ein Multimedia-Projektor, ein Personalcomputer und die Smartphones der Lernenden eingesetzt. Der Unterricht ist gemäß dem staatlichen Standard für Russisch als Fremdsprache (Zweite Zertifizierungsstufe) konzipiert. Der Inhalt des Unterrichts und die verwendeten technischen Mittel fördern die Entwicklung aller Arten sprachlicher Tätigkeit.

Fach: Russische Sprache
Thema der Unterrichtsstunde: „Geschichte der Eisenbahnen Russlands“

Ziel der Lehrkraft:
– Förderung der Fähigkeit zur Zielsetzung, zur Arbeit mit Texten und Videomaterialien, zur Informationssuche, zur Analyse und Synthese von Lernmaterial.
– Förderung des Denkvermögens.

Ziele der Lernenden:

  1. Lernen, Texte zu analysieren und notwendige Informationen zu finden.

  2. Monologische Äußerungen zu einem vorgegebenen Thema zu formulieren, Ratschläge zu geben und die eigene Meinung über den gesehenen Film zu äußern.

Technische Ausstattung und Unterrichtsmaterialien:
Multimedia-Projektor, Personalcomputer, Smartphones, Text, Vor- und Nachtextaufgaben.

Verlauf der Unterrichtsstunde:

  1. Einleitend-motivierende Phase

  2. Einführung des neuen lexikalischen Materials

  3. Lesen des Textes

  4. Durchführung der Nachtextaufgaben

  5. Betrachtung von Videomaterialien und kommunikative Praxis

  6. Kontrolle des Textverständnisses

Nr.Ziel der PhasePhaseTätigkeit der LehrkraftTätigkeit der Lernenden
1Motivation der Lernenden zur Zielsetzung des Unterrichts, Vorbereitung auf die Wahrnehmung des UnterrichtsmaterialsEinleitend-motivierende PhaseBegrüßung. Bekanntgabe des Themas, Austeilen der gedruckten Materialien.Begrüßung. Beantwortung der Fragen der Lehrkraft.
2BewusstmachungEinführung des neuen lexikalischen MaterialsErklärung einzelner Wörter oder historischer Realien, die für Studierende schwierig sind.Übersetzung neuer Wörter und historischer Realien in die Muttersprache.
3Lesen und VerstehenLesen des TextesFormulierung der Vorleseanweisung. Kontrolle der richtigen Aussprache beim Lesen.Abwechselndes Lesen der Textabschnitte.
4Übertragung der Fertigkeiten auf rezeptive SprachaktivitätenDurchführung der NachtextaufgabenKontrolle der Durchführung der Nachtextaufgaben Nr. 3 und Nr. 4.Durchführung der Nachtextaufgaben Nr. 3 und Nr. 4.
5Hörverstehen und Verständnis. Übertragung der Fertigkeiten auf produktive SprachaktivitätenBetrachtung von Videomaterialien und kommunikative PraxisAbspielen des Videos. Diskussion des Videomaterials.Anschauen des Videos. Durchführung der Aufgaben Nr. 5 und Nr. 6 nach dem Video. Teilnahme an der Diskussion zum Thema der Unterrichtsstunde.
6Bewusstmachung, Analyse und Synthese des landeskundlichen Materials aus dem TextKontrolle des TextverständnissesDemonstration des Testmaterials über die mobile Anwendung Kahoot.Durchführung der Testaufgaben in der mobilen Anwendung Kahoot.
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