1. Generelle bestemmelser
    1.1. Det konstant fungerende seminar "Etnopedagogisk Forum" (herefter Seminar) er en form for organisering af videnskabeligt og metodisk arbejde for at diskutere, studere, udvikle og afprøve uddannelsespraksis med et etnokulturelt og lokalhistorisk indhold.
    1.2. Seminaret organiseres af Afdelingen for Opdragelse og Socialisering ved den statslige autonome institution for yderligere professionel uddannelse "Institut for Uddannelsesudvikling i Perm-regionen" (herefter IRO PK).
    1.3. Seminarets aktiviteter er i overensstemmelse med Den Russiske Føderations lov "Om Uddannelse", de nationale standarder for uddannelse (FGOS), og IRO PK’s normative dokumenter.

  2. Formål og opgaver for Seminaret
    2.1. Hovedformålet er at aktivere og kvalitativt styrke uddannelsesinstitutionernes arbejde med etnokulturel uddannelse.
    2.2. Opgaver:

  • At identificere de vigtigste ressourcer til udvikling af etnokulturel uddannelse;

  • At identificere problemer og vanskeligheder for lærere i arbejdet med etnokulturel uddannelse og finde løsninger;

  • At skabe et metodisk rum, der giver lærere mulighed for at forbedre deres professionelle og metodiske færdigheder;

  • At udvikle og afprøve nye former, teknologier og metoder for uddannelsesaktiviteter med etnokulturelt indhold;

  • At formidle positiv pædagogisk erfaring inden for etnokulturel uddannelse.

  1. Arbejdsorden for Seminaret
    3.1. Seminarlederen er en forsker ved IRO PK.
    3.2. Deltagerne i seminaret er lærere fra uddannelsesinstitutioner i Perm-regionen (førskole, grundskole, videregående uddannelse) som er interesserede i seminarets emner.
    3.3. Seminarets arbejde foregår på en fjernundervisningsplatform og har et åbent format, hvor alle interesserede lærere kan deltage.
    3.4. De vigtigste former for aktivitet under seminaret er:
    3.4.1. At holde foredrag på seminarerne om egne erfaringer, resultater af eksperimenter og afprøvninger af foreslåede emner (Bilag 1);
    3.4.2. At udarbejde en skriftlig beskrivelse af egen erfaring, udvikling og afprøvning af nye former og metoder i arbejdet med etnokulturel uddannelse i henhold til den vedlagte skabelon (Bilag 3);
    3.4.3. At deltage i seminarerne som lytter;
    3.5. Seminarerne afholdes mindst én gang pr. kvartal.
    3.6. Programmet for seminarerne udarbejdes på baggrund af ansøgninger fra lærerne (Bilag 2) og materialer udvalgt af seminarlederen.
    3.7. Deadline for indsendelse af ansøgning til et foredrag er tre dage før seminaret begynder.
    3.8. Skriftlige beskrivelser af pædagogisk erfaring modtages hele året indtil den 10. december.
    3.9. Ansøgninger om foredrag og beskrivelser af erfaringer sendes til e-mailadressen – [email protected].

    3.10. Programmet for de kommende seminarer vil blive offentliggjort: på IRO PK’s hjemmeside – http://iro.perm.ru/information_news_etno.html; på gruppens side på VKontakte – https://vk.com/etno_obrazovanie.
    3.11. Deltagere, der præsenterer deres erfaringer i form af foredrag eller beskrivelser, modtager certifikater. Lyttere vil, om nødvendigt, modtage et bevis.

  2. Seminarets tidsramme
    4.1. Seminaret begynder i marts 2023.
    4.2. Seminarets aktivitet har en periode på 1 år, med mulighed for forlængelse (godkendes ved en beslutning fra IRO PK).

  3. Kompetence og ansvar
    5.1. Deltagerne i Seminaret har ret til:

  • At modtage og anvende informations-, anbefalings- og analytiske materialer,

  • At fremsætte forslag til seminararbejdets plan,

  • At få individuel rådgivning og hjælp vedrørende relevante spørgsmål.
    5.2. Seminarlederen har ret og pligt til:

  • At organisere og koordinere seminarets aktiviteter,

  • At give videnskabelig og metodisk hjælp,

  • At fremme formidlingen af deltageres positive erfaringer.

  1. Dokumentation for Seminaret
    6.1. Vedtagelse af Seminaret.
    6.2. Seminarreglerne.
    6.3. Programmer for seminarerne.
    6.4. Årsrapport for seminarets aktiviteter.

Bilag 1
Emner for seminarerne i det konstant fungerende seminar "Etnopedagogisk Forum"

DatoTidspunktEmne for seminaretDiskussions- og kreative arbejdsopgaver for lærere

  1. marts 2023 | 15.00-17.00 | Introduktion til problemet. Indholdet af etnokulturel uddannelse. | - Oprettelse af databaser om lokale etnokulturelle traditioner; - Former for inddragelse af lokale traditioner i etnokulturel uddannelse; - Etnokulturel indhold for børn i forskellige aldre (materialevalg); - Systematik og kontinuitet i etnokulturelt indhold: måder at bevare resultaterne og udvikle indholdet; - Former for samarbejde med partnere i implementeringen af etnokulturelt uddannelsesindhold.
    Registrering: [link]

  2. juni 2023 | 15.00-17.00 | Folkelige traditioner og naturens verden. | - Former for at introducere eleverne til folkets økologiske traditioner og folkets viden om naturen: kreative opgaver, projekter, ekskursioner m.m.; - Projekter, hvor eleverne studerer naturobjekter relateret til lokal historie og lokale traditioner; - Oprettelse af databaser for lokale traditioner knyttet til naturen (overtro, viden om naturen, beskrivelser af ritualer og anvendelse af naturressourcer i folkets liv).
    Registrering: [link]

September 2023 | Dato og link vil blive oplyst i september | Samarbejdet mellem familie og skole om etnokulturel uddannelse (især i forhold til modersmål). | - Metoder og former for samarbejde med forældre for at engagere dem i etnokulturelle aktiviteter og studier af modersmål; - Fælles aktiviteter for børn og forældre: former og roller; - Udvikling af anbefalinger / praktiske aktiviteter for familielivet baseret på etnokulturelle traditioner (lege, talepraksis, "mindebøger").
Registrering: [link]

Bilag 2
Ansøgning om deltagelse i seminarer i "Etnopedagogisk Forum"
Navn:
Stilling:
Arbejdsgiver:
Kontakter:
Emne for foredrag:
Kort beskrivelse:

  • Hovedidé,

  • Hvad der er blevet gjort af læreren,

  • Hvilke resultater der er opnået.

Bilag 3
Eksempel på beskrivelse af pædagogisk erfaring i rammen af "Etnopedagogisk Forum"

  1. Lærerens navn, stilling og arbejdssted.

  2. Emnet for den præsenterede erfaring.

  3. Mål og opgaver for den pædagogiske erfaring.

  4. Arbejdsmetoder (inkl. metodernes forfattere, hvis kendt).

  5. Beskrivelse af den udviklede model for praksis/plan/aktivitet/typer af opgaver.

  6. Beskrivelse af refleksionsformer og anvendte diagnostiske metoder (observation, test, spørgeskemaer, succesmål og andet).

  7. Analyse af resultaterne.

  8. Kilder og litteratur.

Undersøgelse
Skriv din mening om dette emne. Interessante kommentarer bliver offentliggjort på siden.