МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра всеобщей истории

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Учебная дисциплина:

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

Программу дисциплины разработал , старший преподаватель

Утверждено на заседании

кафедры всеобщей истории

«___» ___________ 2010 г.

Зав. кафедрой всеобщей истории

академик РАН

Новосибирск 2010

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ.

1.1. Выписка из образовательного стандарта

по учебной дисциплине

1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями к основной образовательной программе подготовки выпускника высшего учебного заведения по специальности 020700 – «История» (ГОС 2000 г.). Квалификация – «Историк, преподаватель истории». Код дисциплины: ОПД. Ф.01 – «всеобщая история» (история мировых цивилизаций).

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины

Курс «Новейшая история стран Европы и Америки» предназначен для студентов-историков и студентов-археологов 4 курса Гуманитарного факультета НГУ. Основной целью освоения данной дисциплины студентами является получение необходимых для историка и археолога базовых знаний по социально-политической, культурной и экономической истории государств Западной и частично Центрально-Восточной Европы, а также США. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи курса: 1) в ходе курса лекций осветить основные этапы социально-политической, культурной и экономической истории стран евроатлантической цивилизации, особо выделяя дискуссионные темы (причины Второй мировой войны, столкновение демократических и антидемократических тенденций, возникновение этатистской модели рыночной экономики и социального государства, специфика Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений в условиях «холодной войны», формирование и эволюция процесса глобализации, развитие политических систем в странах Запада); 2) в ходе курса семинарских занятий развить у студентов приобретенные в предшествующие годы навыки самостоятельной работы с русскоязычными и зарубежными источниками, аналитические способности.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

Курс «Новейшая история стран Европы и Америки» относится к циклу «Всеобщая история» образовательной программы для специалистов по специальности «История» и «Археология». Курс рассматривает социально-политическую и культурную историю западных обществ, и в логическом, и содержательно-методическом плане продолжая курс «История западной цивилизации в новое время», и завершает собой курс всеобщей истории. В содержательном отношении он имеет ряд точек пересечения с курсом «Истории стран Азии и Африки» (обе мировые войны, глобализация, Версальская и Ялтинско-Потсдамская системы международных отношений).

В соответствии с этим, от студентов, приступающих к изучению дисциплины (курса) «Новейшая история стран Европы и Америки» требуются базисные знания по истории ведущих стран обеих континентов (США, Германия, Франция, Великобритания, Италия) и международных отношений, умение работать с разнообразными источниками (печатными, аудио - и видео материалами, электронными базами данных). Знания по дисциплине (курсу) «Новейшая история стран Европы и Америки» позволят студентам получить видение исторического процесса во всей полноте и комплексности не только на уровне западной цивилизации, но и даст возможность освоить специфику других обществ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

По окончании изучения дисциплины (курса) «Новейшая история стран Европы и Америки» студент должен:

1) знать основные этапы, движущие силы и итоги политико-правовой и социально-экономической истории западной(евроатлантической цивилизации), базовые методы и подходы к ее изучению, принятые в современной отечественной и зарубежной науке;

2) уметь анализировать, квалифицировать и интерпретировать исторические источники разных видов;

3) владеть основным понятийным и терминологическим аппаратом (как в политико-правовой, так и социально-экономической областях).

1.4. Формы контроля

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрены экзамены. Экзамены проводятся по итогам лекционного курса первого и второго семестра. Экзаменационная оценка второго семестра является итоговой для всего курса и проставляется в приложении к диплому (выписке из зачетной книжки).

Текущий контроль. В течение обеих семестров семестра применяются следующие формы текущего контроля: – выступления на семинарах; написание докладов, тестирование (в середине 1-го и 2-го семестров) Результаты реализации указанных форм являются основанием для выставления оценок текущего контроля. Выполнение всех запланированных работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме данные работы, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена как не выполнившие график учебного процесса по курсу «Новейшая история стран Европы и Америки».

РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Дисциплина «новейшая история стран Европы и Америки» преподается в течение двух семестров, на нее отводится 340 часов: курс лекций – 102 часа, семинарские занятия – 68 часов, самостоятельная работа студентов – 170 часов. Из них в первом семестре на лекционные часы отводится 54 часа, на семинарские занятия – 36. Во втором семестре на лекционные часы отводится 48 часов, на семинарские занятия – 32 часа.

ПЕРИОД С ГГ.

2.1. Тематический план учебной дисциплины (распределение часов)

№

п/п

Раздел

дисциплины

Семестр

Недели семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

общая

трудоем.

Лекции

семинары

самост.

работа

1

Введение: Специфика новейшей истории как части мирового исторического процесса.

7

1

4

2

-

2

2

Становление Версальской системы международных отношений 1919–1923 гг

7

2-3

8

4

-

4

3

Версальская система в фазе стабилизации 1924–1930 гг

7

3-4

4

2

-

4

4

Веймарская республика в 1919–1933 гг.: сила и слабость германской демократии

7

4-5

8

4

-

4

5.

Франция в 1920-е годы.

7

5-6

8

4

-

4

6.

Социально-экономический и политический кризис во Франции в 1930-е годы

7

6-7

8

4

-

4

7.

Режим Виши и Движение Сопротивления в 1940–1944 гг.

7

7-8

8

4

-

4

8.

Великобритания в 1920-е годы.

7

9

4

2

-

2

9-я неделя-тестирование

9.

Великобритания в годы мирового экономического кризиса и Второй мировой войны

7

9-10

8

4

-

4

10.

США в период «процветания» 1920-х годов.

7

10-11

8

4

-

4

11.

США во время мирового экономического кризиса 1929–1933 гг. и попытки его преодоления в период «нового курса» Ф. Рузвельта 1933–1940 гг

7

11-12

8

4

-

4

12.

США в период Второй мировой войны

7

13

4

2

-

2

13.

Кризис Версальской системы международных отношений в первой половине 1930-х годов.

7

14

4

2

-

2

14.

Крах Версальской системы международных отношений 1935–1939 гг

7

15-16

8

4

-

4

15.

Вторая мировая война на западноевропейском и африканском театрах военных действий (1939–1945).

7

16-17

8

4

-

4

16.

Вторая мировая война на Тихом океане. ().

7

18

8

4

-

4

1.

Итальянское общество и государство после объединения (1870–1918)

7

1

4

-

2

2

2.

Крах либерального государства и приход фашистов к власти (1919–1922)

7

2

4

-

2

2

3.

Фашистское государство в период становления и расцвета. ()

7

3-4

8

-

4

4

4.

Фашистский режим в Италии и вторая мировая война (1939–1945).

7

5

4

-

2

2

5.

Движение Сопротивления и его роль в национальном освобождении и выработка новой модели итальянской демократии (1939–1945

7

6

4

-

2

2

6.

Националистическая идеология в Германской и Австро-Венгерской империях 1871‑1914 гг

7

7

4

-

2

2

7.

Германский национал-социализм на раннем этапе развития (1918–1923)

7

8

4

-

2

2

8.

НСДАП в период стабилизации Веймарской республики

7

9

4

-

2

2

9.

Кризис 1929–1933 годов и политическая дестабилизация Германии

7

10-11

8

-

4

4

10.

Политическая система нацистского режима.

7

12-13

8

-

4

4

11.

Экономическая модель и социальная политика национал-социалис-тического государства

7

14

4

-

2

2

12.

Фашизм и авторитаризм в странах Западной и Восточной Европы

7

15-16

8

-

4

4

13.

Авторитаризм и его формы в истории XX века.

7

17-18

8

-

4

4

2.2. Содержание отдельных разделов и тем (рабочая программа лекций и семинаров)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9