Судебная видеозапись (стр. 5 )

Задание 15. Сформулируйте условия применения монтажа при видеозаписи следственных действий.

Задание 16. Какие сведения указываются в справке, составляемой специалистом при производстве монтажа видеозаписей?

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________________________________________________4.___________________________________________________________________________________________________________________________________5.___________________________________________________________________________________________________________________________________6.___________________________________________________________________________________________________________________________________7.___________________________________________________________________________________________________________________________________8.___________________________________________________________________________________________________________________________________9.___________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическое занятие 4.

Использование судебной видеозаписи при производстве

проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте.

Продолжительность – 6 часов.

Цель занятия: закрепление знаний и умений обучающихся по применению видеозаписи при производстве проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте.

Методические рекомендации по выполнению практических заданий.

Практические задания выполняются обучающимися после проведения лекционных занятий и семинара по теме: «Применение судебной видеозаписи в оперативно-розыскной, экспертной и учетно-регистрационной деятельности правоохранительных органов».

Для успешного выполнения практических заданий необходимо:

1. Повторить материалы лекционных занятий, а также самостоятельно ознакомиться с дополнительной литературой по данной тематике.

2. Знать порядок проведения следственного действия – проверки показаний на месте (ст.194 УПК РФ).

3. Уметь пользоваться видеокамерой Panasonic модели NV-GS25GC, ее основными режимами настройки и работы.

4. Уметь производить видеозахват видеоизображения с видеокамеры с помощью платы видеозахвата и с помощью программ видеомонтажа Movie Maker, Adobe Premiere, Pinacle Studio.

Порядок выполнения задания:

Для проведения практического задания прибывшие на занятия курсанты (слушатели) образуют подгруппы по 5-6 человек в каждой. Принцип объединения в группы добровольный. После этого от каждой подгруппы назначается ответственный, который получает у начальника кабинета (преподавателя) необходимые для работы оборудование и принадлежности.

Каждый курсант (слушатель) перед производством видеозаписи составляет сценарный план для производства видеозаписи проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте.

Затем преподаватель определяет каждой подгруппе рабочее место, где по заданной фабуле предлагает курсантам (слушателям) произвести видеозапись следственного действия – проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте.

Для этого курсанты (слушатели) должны в добровольном порядке распределить роли участников следственного действия между ее членами. Минимальное количество ролей:

· следователь – 1 чел.;

· специалист (производящий видеозапись) – 1 чел.;

· понятые – 2 чел.;

· подозреваемый – 1 чел.

Обязательное условие: специалистом, производящим видеозапись, должен побывать каждый участник, то есть каждый курсант (слушатель) должен сам снять видеофильм по осмотру места происшествия.

По завершению видеосъемки курсанты (слушатели) направляются в компьютерный класс, где с помощью программ видеомонтажа Movie Maker (Adobe Premiere, Pinacle Studio) и плат видеозахвата переносят видеозапись с видеокамеры на персональный компьютер.

Содержание работы:

ЗАДАНИЕ 1. По заданной преподавателем фабуле составьте сценарный план для производства видеозаписи проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте.

ЗАДАНИЕ 2. С соблюдением требований УПК РФ произведите видеозапись следственного действия – проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте.

ЗАДАНИЕ 3. Перенесите с помощью программ видеомонтажа Movie Maker (Adobe Premiere, Pinacle Studio) и плат видеозахвата произведенную видеозапись следственного действия с видеокамеры на персональный компьютер.

Практическое занятие 5.

Использование программ видеомонтажа

для оформления видеозаписи следственных действий.

Продолжительность – 4 часа.

Цель занятия: закрепление знаний и умений обучающихся по применению программ видеомонтажа Movie Maker, Adobe Premiere, Pinacle Studio для оформления видеозаписи следственных действий.

Методические рекомендации по выполнению практических заданий.

Практические задания выполняются обучающимися после проведения лекционных занятий и семинара по темам: «Применение судебной видеозаписи в оперативно-розыскной, экспертной и учетно-регистрационной деятельности правоохранительных органов».

Для успешного выполнения практических заданий необходимо:

2. Знать порядок проведения различных следственных действий в соответствии с УПК РФ.

3. Уметь с помощью программ видеомонтажа Movie Maker, Adobe Premiere, Pinacle Studio производить простейший монтаж видеофильма на персональном компьютере.

Порядок выполнения задания:

ЗАДАНИЕ 1. Используя программы видеомонтажа Movie Maker, Adobe Premiere, Pinacle Studio и пошаговые инструкции к ним, произведите простейший монтаж отснятых Вами видеофильмов следственных действий, вставив соответствующие титры: наименование следственного действия, № уголовного дела, дата, время, место, участники следственного действия, время приостановления, возобновления и окончания следственного действия.

ЗАДАНИЕ 2. Используя программы видеомонтажа Movie Maker, Adobe Premiere, Pinacle Studio и отснятый Вами видеофильм следственного действия (указанного преподавателем), изготовьте фототаблицу данного следственного действия, как приложение к соответствующему протоколу.

ЗАДАНИЕ 3. Просмотрите выданный преподавателем видеофильм следственного действия и укажите выявленные ошибки и недостатки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель занятия: закрепление знаний и умений обучающихся по применению судебной видеозаписи в оперативно-разыскной, экспертной и учетно-регистрационной деятельности правоохранительных органов.

Методические рекомендации по выполнению лабораторной работы:

Для успешного выполнения заданий лабораторной работы необходимо:

1) Повторить материалы лекции по теме: «Применение судебной видеозаписи в оперативно-разыскной, экспертной и учетно-регистрационной деятельности правоохранительных органов».Ознакомиться с материалами лекции 6 учебника (стр. 99 – 129 ).

2) Изучить закон «Об оперативно-розыскной деятельности в Российской Федерации» и закон «О милиции», а также приказ МВД № 000 от 2000 г.

3) Для углублённого изучения темы целесообразно воспользоваться следующими литературными источниками:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ.

Самостоятельные практические задания выполняются обучающимися после проведения лекционных занятий и семинара по темам: «Применение судебной видеозаписи при производстве следственных и судебных действий. Изобразительные средства видеозаписи» самостоятельно, в часы самоподготовки, после чего представляется для проверки преподавателю.

Для успешного выполнения самостоятельных заданий необходимо повторить материалы лекционных занятий, а также самостоятельно ознакомиться с дополнительной литературой по данной тематике.

Задание 1. Сформулируйте цели и возможности использования систем телевизионного наблюдения в правоохранительной деятельности.

Задание 2. Опишите состав системы телевизионного наблюдения:

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

4.________________________________________________________________

5.________________________________________________________________

Задание 3. Поясните схему строения телекамеры.

УФС

ВУ

Задание 4. расположите на приведённом плане видеокамеры так, чтобы при минимальном их количестве обеспечить безопасность магазина.

Склад 2

Задание 5. Сформулируйте правила и порядок проведения видеозаписей при регистрации лиц, представляющих оперативный интерес, укажите:

1) действия специалиста на этапе подготовки к съёмке___________________

2) участников процесса регистрации с применением видеозаписи__________

3) порядок проведения съёмки________________________________________

Задание 6.

1) Изобразите на схеме участников видеозаписи для составления видеотеки. 2) Изобразите положение лица, фиксируемого с помощью видеозаписи, положение измерительной рейки, видеокамеры, источников освещения и т. д., 3) Укажите расстояния между объектами.

Задание 7. В съёмочном павильоне произведите видеосъёмку в целях регистрации лиц, представляющих оперативный интерес. Продолжительность видеозаписи 1 лица не должна превышать 2 минут. Просмотрите полученную видеофонограмму. Укажите выявленные недостатки.

Задание 8. Сформулируйте цели и правила применения видеозаписи при проведении гласных оперативно-розыскных мероприятий.

Задание 9. Укажите особенности видеосъемки при задержании подозреваемого в совершении преступления.

Задание 10. Сформулируйте требования к процессуальному оформлению видеозаписей.

Задание 11. Раскройте возможности применения видеозаписи при производстве экспертных исследований.

Список рекомендуемой литературы:

Васильев энциклопедия по технике аудио и видеозаписи. - М., 1996.

, Филиппов и ее использование при раскрытии и расследовании преступлений. Учебное пособие, М.: Издательство «Щит-М», 1998.

и др. Особенности экспертного исследования фото - и видеодокументов, полученных в условиях оперативных мероприятий: Методические рекомендации. –М.: ЭКЦ МВД России, 1992.

и др. Применение фотосъемки, звуко и видеозаписи в борьбе с организованной преступностью: Учебное пособие. -М.: ЭКЦ МВД России, 1992.

, Дементьев . Справочное пособие. СПб.: Лениздат, 1993.

, , Снетков портретной криминалистической идентификации с использованием видеоизображений: Методические рекомендации. –М.: ЭКЦ МВД России, 1995.

, Глоризов изображений: Учебник для вузов. - М., 1989.

, , Зотчев фотография и видеозапись: Учебно-практическое пособие, под редакцией . - М.: Юристъ, 1999.

Ключечников средства фильма. М.: Искусство, 1962.

Корененко видеозапись: Учебное пособие. СПб.: 1995.

Криминалистическое исследование видеосигнала по выявлению идентификационных признаков видеоаппаратуры и видеосигналов: Методические рекомендации. Под редакцией . - М.: ЭКЦ МВД России, 1998.

Самоучитель видео на ПК – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 416 с.

, Горинов и видеозапись в уголовном судопроизводстве. - М.: Юридическая литература, 1983.

Резенталь показаний на месте с использованием звукозаписи и видеозаписи: Учебно-методическое пособие, М., 1994.

Соколов : Телевидение. Кино. Видео. М., 2005. – 241 с.

Цифровое видео. Практическое руководство для начинающих (пер. с англ.). – М.: Ниола 21 век, 2005. – 210 с.

Цифровое видео. Реальный мир. (пер. с англ.) - М.: Вильямс, 2005. – 512 с.

Профессиональные видеофильмы любительской камерой. Техника, сюжеты, композиция, обработка. Перевод с немецкого, М.: ТОО «Внешсигма», 1996. – 232 с.

, Снетков по фотоснимкам, кинофильмам и рисункам на предварительном следствии. М., 1973.

и др. Криминалистическое исследование видеозаписей: Учебное пособие. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1990.

Видео на персональном компьютере. – Спб.: Питер, 20с.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы