Тема: Плотность вещества. Урок физики в 7 классе

Тема: Плотность вещества

Урок физики в 7классе

Провела учитель физики

МОУ «Комсомольской средней

общеобразовательной школы №2»

Чамзинского муниципального района

Цели урока: создать условия для усвоения нового материала;

ввести понятие плотности вещества, дать словесную формулировку плотности, записать формулу для ее расчета, сообщить учащимся единицы плотности;

делать выводы по результатам экспериментальных заданий;

прививать культуру умственного труда.

Оборудование: компьютер, презентация «Плотность вещества».

Тип урока: комбинированный, с использованием новых информационных технологий.

План урока

1. Проверка усвоения изученного материала

2. Изучение нового материала.

3. Закрепление нового материала

(решение задач)

4. Итог урока.

1.Проверка усвоения изученного материала (слайд № 1,2)

Фронтальный опрос

1. Что является причиной изменения скорости тела?

2. Скорость, какого из двух взаимодействующих тел изменится после взаимодействия больше? Меньше?

3. В каком случае скорость обоих тел после взаимодействия изменяется одинаково?

4. Что такое масса тела?

5. Дать определение инертности?

6. Назовите единицы массы. Где и как хранится эталон массы?

7. Какими способами можно измерить массу?

2. Изучение нового материала
Плотность вещества ( слайд №3)

Тела окружающие нас, состоят из различных веществ: дерева, железа, резины, пластмасса и др.

Масса любого тела зависит не только от его размеров, но и от того, из какого вещества это тело состоит. При этом тела, имеющие равные объемы, но изготовленные из разных веществ, имеют разные массы.

Взвесим два цилиндра равного объема, но изготовленные из разных веществ. Например, один цилиндр – алюминиевый, а другой – свинцовый. Опыт показывает, что масса алюминиевого цилиндра почти в 4 раза меньше массы свинцового.

В тоже время тела с равными массами, изготовленные из разных веществ, имеют разные

Объемы.

Так железный брус массой 1 т занимает объем 0,13м3, а лед массой 1т – объем 1,1м3. объем льда почти в 9раз больше объема железного бруса. ( слайд№4)

Это объясняется тем, что частицы, составляющие различные вещества, неодинаковы, как и расстояние между ними. Поэтому в одинаковом объеме может быть различное количество частиц вещества. (Слайд№5)

Плотность – это скалярная физическая величина, которая показывает, какая масса данного вещества, содержится в единице объема. (слайд№6)

Как можно определить плотность вещества? (слайд№7)

Единицы плотности (Слайд№8)

Единицей плотности в СИ является килограмм на кубический метр

На практике плотность вещества выражают

также в граммах на кубический сантиметр

Для установки связи между этими единицами учтем, что

Поэтому

3.Закрепление изученного материала

(решение задач)

1.Качественные задачи. (Слайд№8,9)

1). В таблице дана плотность жидкого металла ртути. Найдите ее в таблице и скажите, что это обозначает? (алюминия, керосина, кислорода)

2) Найдите в таблице плотности воды и льда? Почему они различны?

3)Что обозначают плотности данных веществ?

2.Количественные задачи (слайд№10)

1. Выразите в кг/м3 следующие плотности:0,9г/см3, 2г/см3, 105г/см3.

4. Итог урока. (Слайд№11)

1.  С какими физическими понятиями познакомились сегодня на уроке?

2.  Пришли к выводу:

n  разные объемы тел, изготовленных из различных материалов, имеют одинаковые массы, а разные массы тел изготовленных из разных материалов, имеют одинаковые объемы.

n  Плотность одного и того же вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях различна.

5. Домашнее задание: параграф № 21, упр. 7 (4,5).