Резьба по дереву характерна для всех регионов России, включая города и села. Без резьбы по дереву невозможно представить себе русские поселения как в старину, так и в наше время.

Даже в современной квартире нет-нет, да и промелькнет резной узор, оживляющий интерьер комнаты, кухни или прихожей.

Многие виды резьбы по дереву на Руси развивались в качестве народных промыслов.

Сейчас наблюдается упадок многих из них.

В последние годы стали очень популярны занятия декоративно – прикладным творчеством. В том числе и резьбой по дереву. Занятие этим видом творчества обогащают уроки технологии, делают их более интересными и привлекательными для школьников.

Резьба по дереву один из важнейших видов искусства, которое зародилось еще в древности.

Если мы знаем кирпичные и панельные дома, асфальтовые дороги и другие плоды прогресса, то наши предки были окружены дикой нетронутой природой. Они знали природу, как не знает теперь никто из нас. Наши предки с помощью примитивных инструментов создавали предметы, которые до сих пор поражают нас совершенством формы, внутренней гармонией и красотой.

Лес окружал человека со всех сторон: самые древние резные деревянные изделия, найденные археологами, имеют солидный возраст в несколько тысяч лет.

Обращает на себя внимание тот факт, что наши предки вплоть до недавнего времени использовали дерево, так сказать (на все сто): из луба делали коробы и решета, из березовой коры сшивали сумки и туеса, из лыка и корней плели лапти, кузовки и солонки.

Для славянских народов характерен культ природы. Люди жили, окруженные природой, познавая ее яркий, многообразный и, порой, небезопасный мир, поклонялись природе, ища у нее защиты от невзгод. Пожалуй, на поклонении природе и на поиски средств защиты от враждебных злых сил и возникло декоративное искусство.

Резьбу по дереву поначалу трудно назвать декоративным искусством. Те резные изображения, которые мы привыкли считать простым элементом орнамента, в древности имели глубокий смысл, носивший религиозный характер.

Славяне строили святилища для своих богов. На деревянных стенах этих святилищ часто изображали людей, зверей и птиц.

Выбор и обоснование проекта

Причина:

Для того чтобы разнообразить комнату, мы решили выполнить объемную фигурку в виде петуха для украшения часов.

Цель:

Разработать и изготовить фигурку «Петух» из дерева, закрепить на ней часы.

Для разработки и обоснований провели исследование

Фигурка петуха

 
 

?

Стоящая на столе

 

Висящая на стене

 

Комбинированная

 
ком

Из трех вариантов мы выбрали «висящая на стене».

При разработке учитывается дизайн комнаты, дизайн часов.

Чтобы изготовить объемную фигурку «Петух», необходимо учесть условия:

Способ изготовления

 

Форма фигурки

 

Прочность

 

Материал

 

Низкая себестоимость

 
 


С учетом этих условий, мы спроектировали и изготовили объемную фигурку «Петух».

Способ изготовления:

Прорезная резьба по дереву.

История прорезной резьбы уходит своими корнями в древность.

Это искусство было забыто. В наше время оно возрождается.

Материалы:

Прорезную резьбу выполняют из липы. Липа очень дорого ценится, поэтому пришлось использовать сосну, которая произрастает в наших лесах.

Прочность изготовленной фигурки «Петух» обеспечивается склеиванием деталей и объемной формой.

Последовательность и технология изготовления:

Была изготовлена заготовка из доски (при этом использовали циркулярную пилу-ножовку)

При изготовлении объемной фигурки «Петух» применялись следующие операции:

разметка, пиление, шлифование, сборка и отделка (часы).

Необходимые приспособления и инструменты имеются в школьной мастерской.

При изготовлении непосредственно фигурки «Петух», были использованы инструменты:

1.  Электролобзик

2.  Дрель

3.  Напильники

4.  Наждачная бумага

5.  Клей по дереву

Время изготовления:

На изготовление объемной фигурки «Петух» мы затратили примерно 15 часов.

Оценка изделия:

При изготовлении объемной фигурки «Петух» все технические операции доступны.

МОУ «Чапаевская СОШ»

Резьба по дереву

Объемная фигурка «Петух»

 

Изготовили участники кружка «Мастерим сами»

под руководством учителя технологии