Урок окружающего мира с применением ИКТ 2 класс система
Тема: Откуда берётся снег? (слайд 1)
Цели урока:
- познакомить учащихся со свойствами снега;
- продолжать обучение практическому исследованию природных объектов, сформировать представление о том, что снег и лёд – это замерзшая вода.
Задачи урока:
- повторить, обобщить, систематизировать знания о времени года - зима;
- проверить уровень усвоения темы через тестирование;
- формировать и развивать познавательные интересы о свойствах предметов, которые нас окружают;
- воспитывать любовь к родной природе.
1. Организационный момент.
Начинается урок
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать! (слайд2)
2.Формирование новых знаний
Эпиграфом нашего урока станут слова: (слайд 3)
“Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому, что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!”
Миновала дождливая осень. Пришла зима с морозами, снегами и вьюгами. Белым ковром покрылись поля и луга. Деревья, кустарники, пни украсились снежными шапками. На солнце снег искрится и переливается разноцветными огоньками. (слайд 4)
- Попробуйте отгадать загадку:
Он слетает стаей
и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (снег)( слайд 5)
ФИЗМИНУТКА (слайд 6)
Солнце небо греет слабо.
По ночам трещит мороз.
Во дворе у снежной бабы
Побелел морковный нос.
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда.
Зимой на улице холодно, морозно. Чтобы согреться, люди на остановках приплясывают. Давайте и мы с вами
п о т а н ц у е м!
Постановка проблемной ситуации
ОТКУДА ЖЕ БЕРЁТСЯ СНЕГ (слайд 6)
Невидимые водяные пары поднимаются высоко в небо, где сильный холод.
Там пары превращаются в крохотные кристаллики льда. Льдинки растут, увеличиваются их лучики, и постепенно они становятся красивыми снежинками. (слайд 7)
Отгадайте загадку:
Дом её на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная (…?) ( слайд8)
- Послушайте, какую тайну хранят в себе снежинки.( слайд 9)
Тайна снежинок.
Раньше думали, что снег-это замерзшие
капельки воды. Только недавно была разгадана тайна снежинок. Снег никогда не родится из капелек воды.
Водяные пары поднимаются высоко-высоко в небо, где очень холодно и здесь сразу же, из водяных паров, образуются крошечные льдинки-кристаллики. Но это ещё не снежинки. Кристаллик постоянно растёт, развивается, и, наконец, превращается в удивительно красивую звёздочку, у которой шесть хрупких, нежных лучиков.
Эти снежинки собираются вместе в одну дружную семью-тучку, медленно-медленно опускаются и падают на землю.
- Рассмотрите снежинки. Какое разнообразие форм! Кажется нет и двух одинаковых. Но ученые, изучающие снежинки, сумели выделить девять основных форм снежных кристаллов. Им даже интересные названия: пластинка, звезда, столбик, игла, пушинка, ёж, запонка, снежинка оледенелая, снежинка круповидная. Снежинки столь разнообразны, что каждый такой снежный кристалл может встречаться в очень разных видах. Слипшиеся снежинки образуют снежные хлопья. Крупные, похожие на кусочки ваты, ложатся они на землю. (слайд 10)
Учитель задает вопрос:
- Вы ловили снежинки варежкой?
- Что происходит со снежинкой, когда она попадает вам на руку или когда вы её близко рассматриваете? ( она тает)
- Что же такое снежинка? ( это вода в твердом состоянии)
- Выявим основные свойства снега с помощью некоторых наблюдений. (слайд 11)
- Давайте сравним свойства снега со льдом. Но для этого вспомним свойства льда (слайд 12)
- Сравниваем (слайд 13)
3. Закрепление изученного
Выполним тест (слайд 14)
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ (слайд 15)
1.Снег при таянии превращается в воду
2.Если вода замерзает, она превращается в лёд
3.Снег бесцветный
4. Лёд прозрачный
5.Снег рыхлый
6.У снежинки пять лучей
7.Снег прозрачный
8.Все снежинки одинаковые
9. Снег белый
(да, нет)
Работа с интерактивной доской.
интерактивное задание (найти правильный ответ и вычеркнуть его)
4. Итог урока (слайд 16)
· Что вас удивило сегодня на уроке?
· Почему снег и лёд бывают у нас в зимнее время?
· Откуда берётся снег?
· Какие бывают снежинки?
· Давайте вспомним свойства снега.
5. Рефлексия настроения. (слайд 17)
Мы своими руками и фантазией создали снежинки. Посмотрите, у каждого снежинка. Возьмите в руки свою снежинку. Эти снежинки помогут нам оценить работу на уроке. Если вы считаете, что хорошо поработали, то у вас настроение хорошее и ваша снежинка легкая и летит высоко над землей. Если вы не очень довольны собой, то ваша снежинка тяжелая, летит она близко к земле.
Используемая литература:
, Н окружающий мир: Учебник для 2 класса. – Самара: Корпорация Федоров».
, Казаков тетрадь к учебнику «окружающий мир2 класс» . – Самара: Корпорация Федоров».
окружающий мир.2 класс: поурочные планы по учебнику , / авт – сост. . – Волгоград: Учитель, 2010. .
