Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Центр образования «Возрождение»

Обобщающий урок

по теме «Плотность вещества»

Учебный проект « Как мы плотность изучали»

Учитель физики I категории

Учебный проект по физике «Как мы плотность изучали»

«Наука начинается с тех пор,

как начинают измерять»

Тип проекта: практико-ориентированный

Цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Задачи проекта:

·  обобщение знаний по теме «Плотность вещества»;

·  закрепление расчета данной физической величины с помощью решения практических заданий в группах;

·  применение навыков работы с физическими приборами.

Основополагающий вопрос: плотность, ты что? Ты где? Ты как?

Продукты проекта: три презентации, оформленные результаты измерений и расчетов по группам в соответствии с заданиями.

Организация работы:

Класс делится на группы: две небольшие группы под условным названием «теоретики», остальные – «практики». Теоретики получают задания для обобщения знаний по теме «Плотность вещества». Практикам предлагаются творческие задания по нахождению плотности тел из повседневной жизни. Требуется найти способ решения задачи, подобрать необходимые приборы, произвести измерения и расчеты, обдумать и соотнести результаты, оформить записи, сделать выводы. Все группы создают компьютерные презентации для представления выполненных работ.

Задания для групп «теоретиков»

1  группа – подобрать материал для рассказа о плотности, как физической величине

2  группа – найти интересные сведения о плотности различных тел.

Задания для групп «практиков»:

1 группа – определить плотности по этикеткам (подобрать товары с этикетками, на которых имеется информация, позволяющая рассчитать плотность)

2 группа – найти плотность тел правильной формы.

3 группа – определить плотность фруктов, овощей.

4 группа – определить плотность жидкостей.

Ход урока

1.  Плотность, ты что? (рассказ учителя, сопровождающийся показом презентации).

Плотность – свойство тел, густота вещества в данном объеме, выражается числом (В. Даль)

Численно плотность равна отношению массы тела к объему этого тела.

Расчетная формула: плотность = масса /объем. Плотность измеряется в единицах СИ: кг/м3. Числовое значение плотности вещества показывает массу вещества в единице объема этого вещества.

Разные вещества обладают различной плотностью. Плотность вещества зависит: от массы атомов, из которых оно состоит, и от плотности упаковки атомов и молекул в веществе. Чем больше масса атомов, тем больше плотность. Твердое тело. Атомы прочно связаны друг с другом и очень плотно упакованы. Поэтому вещество, находящееся в твердом состоянии, имеет наибольшую плотность.

Жидкое состояние. Плотность упаковки атомов и молекул по-прежнему высока, поэтому плотность вещества, находящегося в жидком состоянии не очень сильно отличается от плотности веществ в твердом состоянии.

Газ. Молекулы имеют очень слабую связь друг с другом и удаляются друг от друга на большие расстояния. Плотность упаковки очень низкая, соответственно, вещество в газообразном состоянии обладает небольшой плотностью. При переходе вещества в газообразное состояние его плотность уменьшается примерно в 1000 раз.

2.  Плотность, ты где?

Основываясь на данных глубоких обзоров галактик, можно определить и среднюю плотность вещества во Вселенной. На сегодня данные таких подсчетов свидетельствуют, что в среднем космическое пространство чрезвычайно разрежено. Если мысленно равномерно «размазать» вещество по всему объему нашей Галактики, то средняя плотность материи в ней окажется равной примерно 0, 000 000 000 000 000 000 000 000 5 г/см3. Через одну десятитысячную долю секунды после начала расширения Вселенной ее средняя плотность равнялась примерно 100 000 000 000 000 г/см3. средняя плотность материи во Вселенной – приблизительно шесть атомов на кубический метр. Самую большую плотность во Вселенной имеют черные дыры (1014кг/м3) и нейтронные звезды (1011 кг/м3). Самую низкую плотность имеет межгалактическая среда (10-33 кг/м3). В астрономии большое значение имеет средняя плотность небесных тел, по ней можно приблизительно оценить состав этого тела. Земная кора состоит из слоев вещества, различающихся по плотности. Средние значения плотности земной коры и Земли в целом составляют соответственно 2700 и 5520 кг/м3.

Так как в основном человек состоит из жидкости, средняя плотность тела человека 1 г/см3 или 1г/л. из этого следует, что масса человека в килограммах численно равна объему его тела в литрах. Например, ученик массой 50 кг имеет объем тела около 50 литров. Именно такой объем воды окажется на полу при погружении его в ванну, заполненную водой до краев.

3.  Плотность, та как? (представление отчета группы практиков)

Учащиеся, входящие в 1 группу, подобрали для работы мусс для волос, зубные пасты, растворитель, шпатлевку. На некоторых упаковках майонеза, кетчупа, растительного масла также имеются сведения о массе и объеме.

Учащиеся, входившие во 2 группу, использовали весы и линейку. Они измеряли массу длину, высоту ширину тел, вычисляли их объем, а затем и плотность. Так была измерена плотность печенья, шоколада, пемзы, параллоновой губки, пенопласта, бумаги.

Учащимся 3 группы потребовался нож, чтобы из фруктов и овощей вырезать кубики и параллелепипеды, то есть придать телам удобную для расчетов форму.

Учащиеся 4 группы определили плотность молока, растительного масла, растворителя. Для этого они взвесили мерный стакан, а затем его же с 50 мл жидкости.

Каждая группа после своего выступления прикрепляет на доску результаты вычислений, по которым можно сравнить плотности различных веществ, сделать выводы. Следует обобщить способы получения данных для расчетов на практике.

Подвести итог урока помогают ответы на вопросы:

·  Что нового узнали на уроке?

·  Чему учились?

·  С какими трудностями столкнулись?

·  Что пригодится в дальнейшем?

Каждому члену группы проставить оценки в оценочные листы за все виды деятельности.

Дополнительные задания группам:

1.  Расчетные задачи по задачнику Г. Остера.

Печальный дядя Боря захотел сам сварить себе суп, и у него получилось полкастрюли зеленой гадости. Объем этой гадости, которую дядя Боря не отважился попробовать, 0,001 м3. Масса этой гадости – 1 кг 300 г. Вычислить плотность дядибориной гадости.

Масса пустой бутылки 450 г. Масса этой же бутылки, наполненной водой, 95о г. А масса бутылки, прописали печальному дяде Боре пить 3 раза в день перед едой, 980 г. Зная плотность воды, определить, не морщась, плотность этой целебной кислятины, которую с отвращением 3 раза в день пьет дядя Боря.

Ученый с мировым именем Иннокентий решил плотно пообедать и с аппетитом съел комплексный обед из трех блюд. Масса первого блюда – 550 граммов, объем – 0, 0005 м3, масса второго - 150 г, объем – 0, 0002 м3, масса компота – 1 кг 100 г, объем – 0,0011 м3. как вычислить среднюю плотность обеда, который ученый с мировым именем съел без хлеба?

В цирке клоун одной поднимает огромную гирю, на которой написано 500 кг. На самом деле масса гири в 100 раз меньше. Объем этой гири 0, 2 м3. вычислить плотность цирковой гири.

Качественные задачи:

1 группа. Как вы думаете, если от куска арбуза откусить кусочек, изменится ли плотность оставшегося арбуза?

2 группа. Изменится ли плотность пластилина, если кусочек пластилина скатать в шарик?

3 группа. Как, не дожидаясь затвердевания расплавленного вещества, предсказать, что произойдет с его плотностью, если у вас есть кусочек такого же вещества в твердом состоянии?

4 группа. Металлическую деталь нагревают на плите. Как при этом изменяются масса и плотность детали?

Источники:

1.  Книга для чтения по физике.

2.  . Занимательные материалы к урокам физики, 7 класс.

3.  г. Остер. Физика