Тема. Дифференциация Ч – Ц в слогах и словах.
Цель:
- вырабатывать у учащихся умение различать звуки [ч] и [ц ], опираясь на оральные ощущения и зрительные ассоциации;
- развивать фонематический слух, звукобуквенный анализ и синтезслов,
- отрабатывать умение четко произносить дифференцируемые звуки,
Оборудование: индивидуальные зеркала;
демонстрационные картинки;
предметные картинки (цепь, чайка);
индивидуальные комплекты цифр;
таблицы для чтения;
карточки со словами для чтения;
предметные картинки, слоги с изучаемыми звуками;
рабочие тетради, ручки простые, гелевые ручки коричневого и фиолетового цветов.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
2.Изучение темы.
ü Показ предметной картинки (цепь). Выделение первого звука ц. Уточнение артикуляции (глухой, взрывной, сложный ц – тс).
Показ предметной картинки (чайка). Выделение первого звука ч. Уточнение его артикуляции
Сопоставление звуков ц и ч по артикуляции:
- сходство: глухие, взрывные, сложные.
- различие: место образования.
· при звуке ц - кончик языка в нижнем положении ( у нижних зубов),
губы улыбаются,
выдыхаемая струя холодная.
· при звуке ч - кончик в верхнем положении, у верхних альвеол,
губы вытянуты в трубочку,
выдыхаемая струя тёплая.
Наблюдаем и сравниваем артикуляцию обоих звуков по индивидуальным зеркалам.
ü Связь звука с буквой по демонстрационной картинке.
- сходство верхнего элемента ч с крылом чайки
- сходство нижней петельки буквы ц со звеном цепи.
ü Чтение слоговой таблицы.
ца – ча ча – ца чач цац цач чац
цо – чо чо – цо чоч цоц цоч чоц
цу – чу чу – цу чуч цуц цуч чуц
цы - чи чи – цы чич цыц цыч чиц
це – че че – це чеч цец цеч чец
ü Определение места звука по цифровому ряду:
ц – цирк, лицо, птица, оценка, цапля, синица, пуговица.
ч – чай, очки, кочка, бабочка, строчка, чучело, пчела.
ü Игра «Чудесный мешочек», достать из мешочка карточку, прочитать, чётко произнося звуки ч и ц.
карточка№1 карточка №2 карточка №3
цапля улица конец
чайка туча грач
чулок птица огурец
цукат лучи врач
чугун пальцы боец
ü Физминутка.
ü Прослушать слова, определить наличие звука ч или ц. Составить схему слова, надписать буквы ц (ч).
Образец: цепочка _ц_ _ч__ ___ .
Слова: горчица, волчица, учительница, ученица, учётчица, молочница, чертёжница, лётчица, молочница, чулочки, чудесница, цыпляточки, цыцарка, чечётка.
ü Составить из слогов слова по картинкам, добавив недостающий слог, чётко произнести. Записать в тетрадь, обозначая звук ч - коричневым цветом, ц – фиолетовым.
На доске слоги: ца, цы, ча, чу.
3. Итог.
- Какие звуки мы сегодня учились различать?
- Чем похожи эти звуки?
- Чем различаются?
- Что понравилось на занятии?
