Х О Д У Р О К А
Подготовительный этап
За 1,5 — 2 недели до начала конференции учащиеся получают задания.
1. Побеседуйте со старожилами и определите, какие изменения произошли в вашей местности под влиянием человека.
2. Выясните, какие факторы приводят к ухудшению природной среды на Камчатке? Как ее можно улучшить за счет правильного размещения населения и производства? Подготовьте выступление по этому вопросу.
3. Одним из источников загрязнения являются свалки. Проведите рейд по выявлению свалок в вашей местности. Подготовьте репортаж по его итогам к конференции. Предложите способы их устранения.
4. Возьмите в библиотеке Красную книгу Камчатки, найдите, какие виды растений и животных включены в нее. Подготовьте выступление на конференцию о некоторых из них.
5. Разработайте природоохранные мероприятия в районе школы. Выступите с вашими предложениями на конференции.
6. Выясните, как организовано управление охраной окружающей среды на Камчатке. Подготовьте выступление для конференции.
7. Подготовьте к конференции плакаты, листовки, фотовыставки, раскрывающие проблемы охраны природы вашего региона.
Проведение конференции
Смысловой блок I. 
Начало конференции
Конференцию целесообразно начать с краткого экскурса учителя в проблему воздействия человека на природу Камчатки и сообщения о работе учащихся в период подготовки к конференции.
Пока Камчатка остается освоенной слабо, почти дикой страной, она представляет особую ценность не только для россиян, но и для всего мирового сообщества. Но ваши наблюдения и рейды, опросы жителей показывают, что масштабы вторжения человека в естественный мир природы Камчатки растут очень быстро, особенно в последние годы. Этот хрупкий природный оазис может разрушиться, если не принимать решительных и продуманных мер по его охране. Сегодня на конференции мы услышим, что делается в нашем крае для охраны природы, обсудим реальные проблемы в этой сфере и сделаем попытку найти решение этих проблем.
Смысловой блок II. Выступление учащихся по опережающим заданиям
Анализ опроса жителей об их отношении к своей местности и природе, тем изменениям среды, которые замечены большинством опрошенных.
Организация управления охраной окружающей среды на Камчатке.
Красная книга Камчатки. Охраняемые растения и животные.
«Репортаж» по итогам рейда по свалкам вокруг нашего населенного пункта.
Учащиеся ведут записи в рабочей тетради на с. 29
Смысловой блок III. Подведение итогов конференции
Учитель подводит общие итоги работы, оценивает деятельность учащихся на подготовительном этапе и в ходе проведения конференции.
Задание на дом
1.Отразите в рабочей тетради свой географический образ, сформированный при изучении данной темы.
2. Нарисовать плакат о защите природы своего района.
Урок 15
ТЕМА. Кроноцкий биосферный заповедник. Южно-Камчатский федеральный заказник.
ЦЕЛИ:
1. Познакомить учащихся с деятельностью охраняемых природных территорий на Камчатке (на примере Кроноцкого заповедника и Южно - Камчатского заказника).
2. Выявить причины создания данных видов особо охраняемых природных территорий.
3.Закреплять умение рассказывать об охраняемых территориях.
4. Развивать творческие способности учащихся с учетом их индивидуальных особенностей.
ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Камчатки, карта-схема ООПТ Камчатки, иллюстрации, видеофильм (при наличии и возможности демонстрации), книга «Камчатка. Объекты Всемирного природного наследия».
Методы и формы организации деятельности учащихся: урок-воображаемое путешествие.
Х О Д У Р О К А
Подготовка к изучению нового материала
Истории цивилизаций дают многочисленные примеры сохранения и передачи потомкам различных памятников природы и культуры. Однако лишь в наше время сохранение наследия приобрело научно и юридически полноценные формы.
Начало этому процессу было положено 16 ноября 1945 г. созданием Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Одними из первых международных нормативных актов, принятых ЮНЕСКО, были:
- Рекомендации о сохранении красоты и характера пейзажей и местностей (1962);
- Конвенция об охране Всемирного культурного и природного наследия (1972).
При ЮНЕСКО утвержден «Комитет Всемирного наследия» — Межправительственный комитет по охране культурного и природного наследия всеобщего выдающегося значения.
Комитет рассматривает представляемые государствами - сторонами Конвенции - перечни объектов, которые могут быть включены в «Список Всемирного наследия».
В этот список включаются объекты, наглядно отражающие основные этапы эволюции Земли и взаимодействие человека с природной средой, уникальные природные экосистемы и уникальные живописные ландшафты, памятники мировой архитектуры и культуры, места обитания редких и исчезающих видов растений и животных и т. д. Они представляют исключительный интерес и должны сохраняться как часть Всемирного наследия всего человечества. В список внесены одиннадцать российских объектов.
Своеобразие камчатской природы давно отмечено учеными многих стран мира, поэтому не случайно именно здесь образован один из объектов Всемирного наследия «Вулканы Камчатки».
Изучение нового материала
Смысловой блок I. Работа над понятиями: заповедник и заказник, особо охраняемые природные территории.
Работа со словарем в рабочей тетради на с. 30.
Смысловой блок II. «Воображаемое путешествие» по Кроноцкому заповеднику
Просмотр видеофильма или рассказ «экскурсовода», сопровождающийся демонстрацией фотографий природных объектов Кроноцкого заповедника и показом их на карте.
Текст рассказа
(по материалам книги «Камчатка. Объекты Всемирного природного наследия»).
Камчатский край известен как территория планеты с наиболее сохраненными участками дикой природы. Здесь функционируют: Кроноцкий биосферный заповедник, Южно-Камчатский федеральный заказник, Южно-Камчатский, Быстринский, Налычевский природные парки, которые включены в «Список Всемирного Культурного и Природного Наследия» ЮНЕСКО.
Кроноцкий заповедник – важнейший в составе пяти охраняемых территорий Камчатки, составляющих номинацию объекта Всемирного природного наследия, получившего название «Вулканы Камчатки». Это федеральное природоохранное, научно-исследовательское и эколого-просветительское учреждение, находящееся в подчинении Государственного комитета Российской Федерации по экологии и охране окружающей среды, созданного в 1934 г. с целью изучения и сохранения природных комплексов Камчатки, природы вулканизма, законов формирования и исчезновения термальных озер, гейзеров и минеральных источников.
Расположен заповедник в юго-восточной части полуострова Камчатка: от Семячикского лимана на юге до устья Малой Чажмы на севере. Эта граница была установлена в 1967 г.
Береговая линия протянулась на 243 км. Ширина заповедника в среднем 60 км. Площадь суши 964000 га. Заповедный режим охраны распространяется и на трехмильную прилегающую морскую акваторию общей площадью 135000 га. Административно заповедник относится к Елизовскому району, управление заповедника находится в г. Елизово.
Основная особенность заповедника состоит в том, что ни на его территории, ни на расстоянии ближе 40 км (от его границ со стороны долины р. Камчатка) нет населенных мест. Территория заповедника не связана автомобильными дорогами с транспортной системой области.
Самостоятельным и наиболее масштабным видом угрозы биоразнообразию являются лесные пожары, основная причина которых состоит в воздействиях населения, как правило, незаконно проникающего в заповедник.
На территории заповедника есть уникальные природные объекты мирового значения по эстетической и познавательной ценности. К ним относятся Долина Гейзеров, кальдера вулкана Узон, Роща пихты грациозной и многое другое.
Знаменитая камчатская роща
В долине реки Новый Семячик среди мелколиственных лесов из каменной березы произрастает роща пихты камчатской на площади 22 га. Пихта камчатская как самостоятельный вид описана в 1901 г. . Нигде больше пихты на Камчатке нет. Как оказался этот крошечный островок темнохвойной тайги среди сплошных каменноберезняков? Существует несколько гипотез происхождения этой «ботанической загадки полуострова». Прежде всего, наличие пыльцы пихты в доледниковых отложениях на полуострове Камчатка позволило предположить реликтовое происхождение рощи. Но оказалось, что роща произрастает на вулканических отложениях, образовавшихся около 17 тыс. лет, а как известно, условия их образования предполагают столь высокие температуры газо-пылевого облака, что о сохранении на этом месте деревьев в то время не могло быть и речи. И это значит, что возраст рощи не столь древний. Есть мнение, что роща — это искусственное насаждение ритуального характера.
Она состоит из 30 тыс. деревьев пихты. Они низкорослы, толстоствольны. Древостой густой, максимальная высота деревьев 17 м (средняя 13 м). Максимальный возраст 225 лет, средний — 130 лет. Семена начинают давать в 70 лет, а завершают в 160.
Пихта камчатская имеет важное научное, историческое, эстетическое и познавательное значение.
Узон — уникальное творение природы
Кальдера Узона открыта и описана К. Дитмаром в 1854 году. Она представляет собой чашеобразную котловину размером 9x12 км, обрамленную крутыми уступами высотой от 200 до 800 м. Высшая точка борта кальдеры — пик Бараний — находится на высоте 1617 м над уровнем моря, дно кальдеры — на высоте м. Кальдера сформировалась около 40 тысяч лет назад. Современная термальная деятельность сосредоточена в узкой зоне (200-350 м), протянувшейся на 5 км. Здесь сформировано пять термальных полей с выходами кипящих источников, парогазовых струй, грязевых котлов, грязевых вулканчиков, термальных озер. Температура источников 45-98 °С.
На Узоне выявлена уникальная полнота гидрохимических типов термальных вод. Характерно высокое содержание рудных элементов: мышьяка, сурьмы, ртути, меди. Озеро Банное подходит для приема радоновых ванн.
Особенностью Узона является нефть, обнаруженная на термальных полях. Кальдера — это природная лаборатория по минерало - и рудообразованию. Здесь выявлено 65 гидротермальных минералов, в том числе «узонит» (сульфид мышьяка), открытый именно на Узоне. Кроме этого здесь обитает ряд видов микроорганизмов, представляющих исключительную научную и практическую ценность.
Долина Смерти
В 1975 г. в самом верховье р. Гейзерной у подножия вулкана Кихпиныч обнаружен небольшой участок местности, где регулярно гибнут животные. За 9 лет регулярных наблюдений там было собрано более 200 трупов зверей и птиц, больше всего мелких мышевидных грызунов, но также — медведей, лисиц, росомах, а из птиц — воронов и др.
Этот участок местности приурочен к узкой долине протяженностью не более 2 км и шириной 100-500 м. В его границах имеется площадка 100 х 30 м, где чаще всего и обнаруживаются трупы зверей и птиц.
Павшие крупные млекопитающие — хищники, охотно питающиеся падалью. Из птиц - белоплечий орлан и ворон. Растительноядные животные гибнут значительно реже, что и понятно, так как лишенные растительности склоны и дно долины реки не привлекают их внимание. Время гибели животных с мая по октябрь. Исследования показали, что смерть животных наступает из-за высокой концентрации ядовитых газов, главным образом, сероводорода. Это происходит потому, что Долина смерти расположена на пути подъема с больших глубин газовых струй с высоким содержанием сероводорода. Газы скапливаются в пасмурную, безветренную погоду в пониженных участках рельефа, в своеобразных снежных колодцах и нишах. На открытых продуваемых местах ядовитых газов почти нет. Трупы животных сохраняются необычайно долго, не разлагаясь. Оказывается, в Долине смерти в условиях ядовитой атмосферы подавлена и деятельность бактерий.
Природные явления, подобные камчатской Долине смерти, известны и в других районах планеты, отличающихся вулканической активностью: близ Йеллоустонского национального парка в США («Мертвое ущелье»), на Яве в Индонезии, где несколько «долин смерти», близ Неаполя в Италии («Собачий грот»). Всюду причиной трагедии считается углекислый газ, скапливающийся в приземных слоях воздуха. Гибель животных в природе от сероводорода, подобно отмеченной в камчатской Долине смерти, не имеет аналогов.
Смысловой блок II. «Воображаемое путешествие» по Южно-Камчатскому заказнику
Просмотр видеофильма или рассказ «экскурсовода», сопровождающийся демонстрацией фотографий природных объектов и показом их на карте.
Южно-Камчатский федеральный заказник — объект федерального значения, предназначенный для сохранения и восстановления природных комплексов, включающих ценные и редкие биологические, гидрологические и геологические объекты. Он находится в подчинении Государственного Комитета Российской Федерации по экологии и охране окружающей среды, а административное руководство осуществляет администрация Кроноцкого государственного биосферного заповедника. Территория заказника принадлежит Елизовскому (примерно 60 %) и Усть-Большерецкому (40 %) районам, но административно он относится к Усть-Большерецкому району, управление находится в поселке Озерновский. Заказник расположен в южной части полуострова Камчатка и включает острова Гаврюшкин Камень и Уташуд. Площадь суши 225 тысяч га, в том числе 114700 га — лесная площадь, 9230 га — воды, 80560 га — тундры. К заказнику относится и трехмильная прилегающая морская акватория.
Выдающиеся природные объекты на юге Камчатки своим происхождением связаны прежде всего с активным вулканизмом и проявлениями поствулканической деятельности. Кроме того, Южная Камчатка уникальна и благодаря своему географическому положению: полуостров образует по границе Тихого океана и Охотского моря своеобразный географический мост «Камчатка — Курильские острова», удобный для ориентации миграций и кочевок животных. Здесь расположено озеро Курильское — второе из пресных озер Камчатки. Озерная котловина имеет площадь 76,2 км2 и представляет собой вулканотектоническое понижение длиной 12,5 км и шириной 8 км, образовавшееся лет назад в результате мощного извержения и последовавшего за ним провала земной коры. Озеро глубоководное, средняя глубина 176 м, максимальная 306 м. На озере расположено несколько островов, представляющих собой вулканические купола, поднявшиеся со дна озера на высоту 200-300 м в результате выжимания вязкой магмы после образования кальдеры. Сток озера происходит через реку Озерную. В 4 км от истока реки на правом борту ее долины расположено уникальное по красоте обнажение пемз, называемое «Кутхины баты». Мощность пемзовых образований достигает 70-110 м.
В озере Курильское воспроизводится крупнейшее в Азии стадо нерки. Раньше сюда заходило до 6 млн особей. Нерест нерки продолжается практически всю зиму. Озеро никогда полностью не замерзает.
В конце лета в бассейне озера собирается более 100 бурых медведей; они доверчивы, и потому здесь легче, чем где-либо, удается наблюдать за их жизнью. Лососями охотно питаются лисица и речная выдра.
На острове Сердце Алаида посреди озера расположена одна из крупнейших на пресных водоемах колоний тихоокеанской чайки численностью более 1,5 тысяч пар.
Но самое удивительное, феноменальное явление наблюдается на озере зимой. Здесь формируется скопление крупных хищных птиц: до 300-700 белоплечих орланов, до 100-150 орланов-белохвостов, до 50 беркутов и др.
Озеро Курильское — один из самых замечательных природных объектов Камчатки, имеющих выдающееся значение для научных, познавательных и рекреационных задач.
*Возможно проведение занятия в управлении Кроноцкого заповедника, где есть музей и видеоматериалы. Встречу проводят специалисты заповедника.
Сообщения кратко записываются в рабочую тетрадь на с. 30.
Задание на дом
1.Проведите микросоциологическое исследование «Выявление отношения населения к деятельности ООПТ».
2.Отразите в рабочей тетради свой географический образ, сформированный при изучении данной темы.
Урок 16
ТЕМА. Налычевский и Быстринский природные парки
ЦЕЛИ:
1.Изучить особенности данной категории охраняемых территорий.
2.Формировать у школьников уважение к охраняемым местностям.
3.Способствовать развитию у учащихся восприимчивости к прекрасному в природе.
ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Камчатки, карта-схема ООПТ Камчатки, иллюстрации, книга «Камчатка. Объекты Всемирного природного наследия».
Методы и формы организации деятельности учащихся: ролевая игра.
Х О Д У Р О К А
Подготовка к изучению нового материала
Природные парки — это природоохранные рекреационные учреждения, включающие в себя природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую и эстетическую ценность. На них возлагаются следующие задачи: сохранение природных ландшафтов и рекреационных ресурсов; разработка и внедрение эффективных методов охраны природы и поддержания экологического paвновесия в условиях рекреационного использования данных территорий. В настоящее время в России около десяти природных парков находятся в ведении субъектов Российской Федерации. Из них два таких парка на территории Камчатки. Сегодня мы подробно познакомимся с этими охраняемыми территориями.
Изучение нового материала
Класс делится на две «научные экспедиции», выбирается руководитель, определяется время на подготовку «отчета» - 20 минут.
Смысловой блок I. Налычевский природный парк
Отчет о научной экспедиции в природный парк «Налычево».
Раздается литературный, картографический и иллюстративный материал по теме.
Раздаточный материал
Природный парк «Налычево» создан в 1995 г. Он включен в Список Всемирного Природного Наследия ЮНЕСКО. На площади более 300 тыс. га в границах парка объединено множество уникальных, особо ценных и нуждающихся в охране природных объектов.
Этот парк расположен на юго-востоке полуострова Камчатка и занимает бассейн реки Налычево и прилегающую к нему территорию. Сюда же относится расположенный у побережья остров Крашенинникова. Парк находится в границах Елизовского района Камчатского края.
Территория этого природного парка имеет сложное геологическое строение. Обширная долина р. Налычево обрамлена горами - в основном древними потухшими вулканами. В границах парка расположены 10 вулканов, в том числе 4 действующих - Корякский, Авачинский, Дзензур, Жупановский. Наибольшую высоту имеет вулкан Корякский (3456 м). Самые активные вулканы Авачинский и Корякский.
Основной достопримечательностью Налычевского природного парка, помимо действующих вулканов, круглый год покрытых снегом, являются многочисленные и разнообразные термальные и минеральные источники. На площади 40 кв. км сконцентрировано несколько сот отдельных источников, объединенных по гидрохимическим признакам, температуре и бальнеологическим свойствам в ряд групп.
Наиболее известны группы термальных источников, входящих в Налычевскую систему: Налычевские ключи, Таловые, Шайбные, Краеведческие, Дзензурские, Чистинские, Аагские, Шумнинские источники и мощные холодные минеральные источники - Корякские нарзаны. Воды самых крупных (расход более 50 л/сек) Налычевских горячих источников относятся к очень редкому типу, во всем мире месторождения подобных вод единичны. Таким образом, термоминеральные воды Налычевской долины разнообразны, их ресурсы велики, а бальнеологическое значение неоценимо.
В реку Налычево, впадающую в Авачинский залив, ежегодно на нерест заходят практически все виды лососевых рыб.
Территория парка - наиболее известное и доступное место для отдыха многих жителей полуострова. Ежегодно тысячи школьников и туристов совершают пешеходные и лыжные туристические путешествия по уже традиционным маршрутам в прекрасное место отдыха и лечения - к Налычевским горячим источникам. Из пос. Пиначево в центральную часть парка ведет пешеходная тропа протяженностью 44 км. В охраняемой территории выделена зона рекреационного использования, зона горно-санитарной охраны и др. На территории этого парка установлен особый режим природопользования и охраны, поэтому любая хозяйственная деятельность на его территории осуществляется с разрешения Дирекции парков.
Смысловой блок II. Быстринский природный парк
Отчет о научной экспедиции в Быстринский природный парк.
Раздается литературный, картографический и иллюстративный материал по теме.
Раздаточный материал
Быстринский природный парк. Природный парк занимает центральную часть Срединного хребта полуострова Камчатка, выходя западной своей границей на Западно-Камчатскую равнину, и почти совпадает с административными границами Быстринского района Камчатской области. Его площадь 1 га. Основная природная особенность: охватывает все природные зоны, характерные для центральной части Срединного хребта, включая переход в западно-камчатские низменные тундры. На территории парка находятся истоки крупных высокопродуктивных лососевых рек бассейна Охотского моря и Тихого океана, в том числе притоков самой большой реки полуострова — Камчатки.
Основная социально-экономическая особенность: эта территория является местом проживания эвенов, пришедших на Камчатку в девятнадцатом веке. Для организации социальной и экономической деятельности этой этнической группы была сформирована национальная административно-территориальная единица — Быстринский муниципальный район. Природный парк «Быстринский» — это прежде всего грандиозный природный комплекс Срединного хребта, таежные леса и населяющий их животный мир, термальные источники и, конечно же, традиционный уклад жизни местных эвенов (оленеводство). Население Камчатки нередко называет долину Быстрой «Камчатской Швейцарией». И есть за что: любой проезжающий дорогой в Эссо (административный центр Быстринского района) любуется панорамой речной долины, склоны которой заросли лиственничным редколесьем и обрамлены заснеженными вершинами Козыревского хребта. Добавьте к этому чистые горные реки, сухой безветренный горный климат, термальные источники, позволяющие купаться в открытом бассейне прямо в центре села, и вы реально представите себе, что такое природный парк «Быстринский».
Смысловой блок III. Прослушивание отчетов «научных экспедиций»
Результаты записываются в рабочей тетради на с. 31.
Смысловой блок IV.
Обсуждение результатов микросоциологического исследования «Выявление отношения населения к деятельности ООПТ»
Задание на дом
1.Разработайте проект обустройства природоохранной территории своей местности.
2.Отразите в рабочей тетради свой географический образ, сформированный при изучении данной темы.
Урок 17
ТЕМА. Памятники природы
ЦЕЛИ:
1.Продолжить формирование навыков обработки географической информации в виде паспорта природного памятника.
2.Ознакомить с правилами, касающимися сохранения этих местностей.
3. Развивать эмоционально-чувственную сферу учащихся.
ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Камчатки, книга «Камчатка. Объекты Всемирного Природного наследия».
Методы и формы организации деятельности учащихся: рассказ учителя или заранее подготовленного ученика, практическая работа.
Х О Д У Р О К А
Подготовка к изучению нового материала
За пределами заповедников и заказников располагается множество примечательных природных объектов, нуждающихся в охране.
Формой охраны для таких объектов является памятник природы – пластичная в организационном отношении, ограниченная по площади до нескольких десятков гектаров, но с довольно жестким природоохранным режимом. В настоящее время в нашем крае существует много разнообразных по назначению и природоохранному режиму памятников природы. Остановимся на характеристике некоторых из них.
Смысловой блок I. Общий обзор памятников природы Камчатки
Рассказ учителя или заранее подготовленного ученика.
Памятники природы - это отдельные уникальные природные объекты (водопады, пещеры, гейзеры, вековые деревья, скалы и пр.), имеющие научное, историческое и культурно-эстетическое значение. Впервые данный термин ввел знаменитый естествоиспытатель А. Гумбольдт. Как и заказники, эта категория ООПТ наиболее распространена на региональном уровне. Памятников природы федерального значения в России всего 20. Природные объекты и комплексы, объявленные памятниками природы, полностью изымаются из хозяйственного использования. Запрещается любая деятельность, причиняющая вред памятнику природы и окружающей его природной среде или ухудшающая его состояние и охрану.
Смысловой блок II. Паспортизация природного объекта, относящегося к памятникам природы
Практическая работа по плану в рабочей тетради на с. 32.
1. Географическое положение.
2. Внешний облик.
3. Современное состояние.
4. Рекомендуемые охранные мероприятия.
Задание на дом
1. В различных странах мира широко используют в целях рекламы и обучения символы природных объектов. Предложите природный объект, который мог бы стать или уже стал камчатским символом.
2. Сделайте карту «Любимые места нашего класса».
Урок 18
ТЕМА: Уникальная Камчатка
ЦЕЛИ:
1. Систематизировать знания о природе края.
2. Выделить характеристики, позволяющие назвать Камчатку уникальной территорией.
3.Способствовать формированию умения слушать и конспектировать школьную лекцию.
ОБОРУДОВАНИЕ: стенные карты Камчатки, фото, картины, компьютерная презентация.
Методы и формы организации деятельности учащихся: школьная лекция.
Х О Д У Р О К А
Подготовка к изучению нового материала
Впервые попавшего на Камчатку человека поражают масштабы, грандиозность явлений в этом краю. Бескрайние просторы, необыкновенные формы рельефа, величественный Тихий океан, своеобразная флора и фауна - все это оставляет неизгладимое впечатление. Малознакомое россиянину явление вулканизма, под воздействием которого сложился весь окружающий ландшафт, проявляет себя очень быстро. Слова «уникальный», «неповторимый» так и просятся на язык у любого человека, хотя бы однажды побывавшего на Камчатке. И нет, наверное, ни одного жителя на полуострове, который хотя бы раз не произнес эти слова в отношении своего края. Но если попытаться узнать, какой смысл вкладывают они в эти слова, то, как правило, ответ вызовет затруднения. Так чем же отличается Камчатка от других земель планеты, ведь и на Аляске, и в Исландии, как, впрочем, и во многих иных местах, есть вулканы и горячие источники, чистые реки и обилие рыбы? Сегодня на уроке мы ответим на этот вопрос, попробуем объяснить, в чем уникальность Камчатки.
Уникальность – редкое явление природы, определенным образом воздействующее на эстетическое и психологическое состояние человека.
Уникальный – ценный постольку, поскольку его нельзя разрушить без необратимых потерь, то с чем нельзя безболезненно экспериментировать.
Уникальные объекты – это те, которых слишком мало осталось в пространстве.
Теперь определимся, применимы ли эти понятия к нашей территории.
Изучение нового материала
Лекция
Камчатский край расположен на границе между крупнейшими материком и самым большим океаном, в зоне Тихоокеанского «огненного кольца», где структуры материка переходят к подвижным плитам океанического дна. В зимний период особенности протекания процессов определяются положением между очень холодными регионами Якутии и Северо-Востока и сравнительно теплыми восточными (океан), а летом наоборот.
Камчатка имеет уникальное геофизическое и геологическое строение. Наряду с Курилами - это единственный в стране район современного вулканизма. Здесь расположено большинство действующих вулканов Курильско-Камчатской дуги Тихоокеанского вулканического пояса. Извержения вулканов и землетрясения - ценнейший источник информации для изучения процессов, происходящих в земной коре, поэтому территория является уникальным полигоном для изучения этих явлений. Естественным спутником вулканических процессов является небывалая концентрация горячих и холодных минеральных источников, весьма разнообразных по своему химизму, температуре, целебным свойствам, наличие целой серии уникальных кальдерных озер, свойства которых до сих пор недостаточно хорошо изучены.
Геологическая история определила своеобразие рельефа, который представлен последовательно чередующимися полосами повышений и понижений. Это Западно-Камчатская низменность, Срединный хребет, Центрально-Камчатская низменность, Восточный хребет, Восточная вулканическая зона. Горы Камчатки не отличаются значительной высотой. Зато вулканические постройки грандиозны, здесь расположен величайший вулкан Азии - Ключевская сопка.
Ученые утверждают, что климат нашего края не имеет аналогов в мире. Здесь сочетаются черты континентального климата с чертами муссонного и морского климатов. Именно это сочетание противоположностей и определяет особенноститерритории.
Камчатка - великий гидропарк Земли. Говоря о гидрологических особенностях территории, необходимо отметить изобилие поверхностных и подземных вод. Средний многолетний сток является одним из самых больших не только на Дальнем Востоке, но и в стране. По густоте речной сети Камчатка не имеет равных среди других регионов России, а вода в реках и озерах чиста и прозрачна. Наша земля богата пресными подземными водами, роль которых в питании рек достигает 30-60 %. Такое мощное подземное питание обеспечивает постоянство речного стока, оберегая водоемы от пересыхания и перемерзания. Благодаря этому на Камчатке сложились благоприятнейшие условия для воспроизводства лососей. Ресурсы подземных вод способны обеспечить практически неограниченный водоотбор, они пригодны для всех промышленных, хозяйственных и пищевых целей. Наш край - единственный регион страны, где представлены практически все основные бальнеологические группы минеральных вод, за исключением холодных радоновых. Основная масса гидротермальных проявлений не имеет известных и изученных аналогов.
Одна из основных особенностей почв полуострова - влияние вулканической деятельности, в результате которой образуются почвы, уникальные по своим свойствам и строению, не встречающиеся в других районах страны. В их профиле четко выделяются погребенные гумусовые горизонты, образование которых связано с выпадением пеплов. В результате своеобразного «омоложения» почв формируется сложный слоистый профиль. Мощность гумусового слоя невелика, а процент содержания гумуса достигает всего 7-8 %.
На облик органического мира значительный отпечаток наложила изолированность территории. Длинный и заболоченный перешеек на севере - Парапольский дол - играет роль барьера, который трудно преодолим для многих представителей флоры и фауны. По этой причине, будучи полуостровом с географической точки зрения, Камчатка является островом с точки зрения биогеографии. Это наложило отпечаток на внешний вид и свойства некоторых организмов, уменьшило число видов по сравнению с территориями, расположенными на такой же широте со сходными климатическими условиями.
Для фауны характерна бедность видового состава. По составу она близка к таежной, но имеет черты островной: нет таких таежных животных, как кабарга и бурундук, тетерев, рябчик, отсутствуют пресмыкающиеся. Зато встречаются северные подвиды (северный олень, песец, тундровая куропатка) и южные (японская овсянка, китайская зеленушка). Кроме того, распространены специфические виды и подвиды животных: камчатский соболь, калан, камчатский сурок, каменный глухарь, кречет. В биологической истории живой природы Камчатка занимает уникальное место и потому, что это мировой центр гнездования различных видов птиц (утки, лебеди, гуси, чайки, кулики, бакланы, чистики, гагары, гагарки), место нереста различных пород лососевых рыб, размножения ластоногих и китообразных. Сочетание специфических природных условий определило роль территории и акватории как редких по широте специализации естественных инкубаторов лососей. На Камчатке нерестится самое значительное в России видов лососей: горбуша, кета, нерка, кижуч, сима и чавыча, самая крупная из проходных рыб, достигающая полутора метров в длину и весящая до 30 кг.
Все сказанное выше позволяет назвать Камчатку «уникальным музеем под открытым небом, наполненным редкостными экспонатами, созданными самой природой». Камчатка имеет все основания быть причисленной к уникальным районам нашей планеты. Трудно перечислить все ее природные достопримечательности. В Северном полушарии нет другой подобной области, сосредоточившей в себе столько удивительных объектов, редких природных явлений и процессов.
Камчатка — уникальный вулканический регион, бесценная природная лаборатория. Ученым она дарит счастье открытий, возможность познать историю нашей планеты, механизмы ее эволюции. Туристов обогащает пониманием хрупкости окружающего мира, необходимости его сохранения для будущих поколений. На Камчатке остро осознаешь свое единство с природой, свою зависимость от нее, свою ответственность перед ней.
*Другой вариант проведения данного урока.
ОБОРУДОВАНИЕ: столы и стулья для команд, 2 круга (зеленый и красный), ромашка, мишень, пистолеты с присосками, шары, карточки с вопросами, картины времен года.
Методы и формы организации деятельности учащихся: интеллектуальная игра «Географические уникумы Камчатки»
Смысловой блок I. Интеллектуальная игра «Географические уникумы Камчатки»
Организационный момент
Среди учащихся класса формируются две команды по 6 человек (условно команды «Суша» и «Море»), оставшиеся учащиеся - болельщики.
Жюри размещается за специальным столом. В него выбираются трое учащихся из параллельного класса для объективности оценки.
Слева команда «Суша». Болельщики, которые сидят с левой стороны, болеют за эту команду.
Справа команда «Море». Соответственно болеют за нее сидящие справа.
Если команда затрудняется ответить, можно обратиться за помощью к болельщикам, ответ тогда будет оцениваться на 0,5 балла ниже.
Игра состоит из 4 раундов. Перед каждым - небольшая разминка. В каждом раунде команды отвечают на вопросы о природе Камчатского края.
Правильный ответ - 1 балл.
Помощь болельщиков - 0,5 балла.
Конкурс болельщиков - 0,5 балла.
1-й раунд «Геологический»
Ведущий. Задает вопросы, отвечают команды поочередно.
Разминка
1. Назовите тектоническую особенность положения Камчатки?
(Положение в системе Тихоокеанского огненного кольца)
2. Перечислите наиболее распространенные формы рельефа?
(Горы, в том числе вулканические, речные долины)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
