Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет истории
Программа дисциплины
ЕВРОПА В V – XVII вв.
для направления 030600.62 «История»
подготовки бакалавра
Авторы: д. и.н., профессор ,
чл.-корр. РАН, профессор
Рекомендована секцией УМС Одобрено на заседании кафедры
Факультета истории социальной истории
Председатель Зав. кафедрой
Проскурякова П. Ю.
«______» ____________2011 г. «______»_______________ 2011 г.
Утверждена УС факультета
истории
Ученый секретарь
________________ ()
«_______» ___________2011 г.
Москва
2011
1. Область применения и нормативные ссылки.
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает базовые требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Европа в V-XVII вв.»; учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «история», обучающихся по бакалаврской программе. Предмет курса: история Европы в Средние века и ранее Новое время.
Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.
2. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Европа в V – XVII вв.» являются:
- формирование у студентов представления о медиевистике как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования;
- выработка у студентов понимания эпохи Средневековья и раннего Нового времени как одного из ключевых элементов самоидентификации европейской цивилизации и одного из важнейших объектов ее рефлексии;
- формирование у студентов комплекса знаний о европейском Средневековье и раннем Новом времени, об этапах и конкретных формах развития латинской Европы и (частично) византийского «сообщества» как в их цивилизационном единстве, так и в многообразии конкретных проявлений;
- ознакомление студентов с важнейшими этапами возникновения и развития общественного интереса к истории Средневековья и раннего Нового времени, в частности, со становлением и развитием медиевистики как академического проявления этого интереса, а также с основными направлениями в современной медиевистике;
- формирование у студентов базовых умений анализировать средневековые исторические источники, работать с академической литературой по истории Средних веков и раннего Нового времени, а также навыков междисциплинарного анализа;
- выработка у студентов гуманистических ценностей на основе культурно-антропологического изучения Средневековья и раннего Нового времени.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения.
Компетенция
Код по НИУ
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
Формы и методы обучения, способствующие формированию компетенции
1. Общенаучная:
владение комплексом знаний по изучаемой дисциплине, способность ориентироваться в современных направлениях изучаемой отрасли науки; владение культурой мышления, способностью к обобщению, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОНК-4
Дает определение изучаемой отрасли исторической науки, распознает проблемы и направления этой отрасли исторической науки, представляет ее связи с другими социально-гуманитарными направлениями и отраслями исторического знания, демонстрирует знания по всем разделам изучаемой дисциплины, умение обобщать и анализировать информацию.
Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, доклада
2. Инструментальная:
Способность к чтению и пониманию исторических источников, написанных на одном из языков средневековой Европы
ИК-3
Умеет правильно перевести на русский фрагменты текста, написанного в Средние века (латынь, греческий, средневековые варианты современных европейских языков); осуществляет анализ содержания средневекового исторического источника, может дать его описание, выявить его основные смысловые позиции, сделать на его основании конкретные и обобщающие выводы.
Практические занятия, устный и письменный анализ источника
3. Социально-личностная и общекультурная: способность ориентироваться в культурно-историческом наследии прошлого
СЛК-1
Знает содержание и конкретные формы культурно-исторического наследия изучаемой исторической эпохи (Средневековья и раннего Нового времени), умеет анализировать особенности восприятия и использования этого наследия в XIX – XXI вв.
Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, доклада
4. Профессиональная: Способность понимать существо исторических процессов и явлений; роль человека в историческом процессе, особенности социальной, политической организации общества и развития культуры в различные исторические эпохи
ПК-5
Владеет базовым набором сведений по истории изучаемой исторической эпохи (Средневековья и раннего Нового времени), определяет специфику характерных для нее процессов и явлений. Умеет дать анализ в них роли человека, показать типы взаимодействия человека и общества
Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, доклада.
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы «Европа в V – XVII вв.».
«Европа в V – XVII вв.» относится к циклу общеисторических дисциплин.
Изучение данной дисциплины носит базовый характер. Она входит в состав основного учебного цикла по всемирной истории.
Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими исходными знаниями и компетенциями:
- знание истории Средних веков и раннего Нового времени на уровне программы средней общеобразовательной школы;
- знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;
- знание истории мировой художественной культуры на уровне программы средней общеобразовательной школы;
- понимание языка научной и учебной литературы по истории.
- знание следующих курсов 1 года обучения на факультете истории по программе бакалавра: Антиковедения, истории искусства и литературы, часть 1, латыни, общей и исторической географии.
Результаты изучения настоящей дисциплины должны служить основой для изучения следующих за ранним Новым временем исторических периодов, курсов по истории Нового времени, истории культуры, религиоведению.
6. Формы контроля знаний студентов.
Тип контроля
Форма контроля
Кафедра
Параметры
Промежуточный
2 реферата
Политической истории
Социальной истории
Итоговый
Зачет,
Экзамен
Политической истории
Социальной истории
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
* Текущий контроль: проверка посещаемости, работа на практических занятиях в семинаре (сообщения, обсуждения, ответы на вопросы).
* Контрольные работы в семинаре проводятся в форме сообщений по определенной тематике или же представляют собой письменные работы по определенным конкретным темам, определяемым преподавателем.
* Реферат (15 – 20 тыс. знаков) должен продемонстрировать навыки реферирования литературы. Во втором полугодии студент представляет на семинарском занятии развернутый реферат в форме доклада по определенной теме, согласованной с преподавателем. Доклад (40 – 80 тыс. знаков) призван продемонстрировать навыки работы с источниками и литературой
* Устный зачет и экзамен призваны выявить владение студентами базовыми знаниями по истории Европы V-XV вв, знакомство с определенным рядом исторических источников и литературы по соответствующей проблематике.
6.1. Критерии оценки знаний, навыков.
Доклад – самостоятельное научное исследование, выполненное на основе максимально полного анализа исторического источника (на языке оригинала или же в переводе на русский язык) и освоения историографии вопроса, представленное в письменном виде в соответствии с правилами оформления научных публикаций, заслушанное и обсужденное в семинарской группе.
Контрольная работа – самостоятельное письменное изложение современного состояния научного вопроса по заданной преподавателем теме.
Коллоквиум – заранее подготовленное на основе освоения значительного объема специальной литературы коллективное устное обсуждение одной из ключевых тем курса.
Реферат – письменная работа, содержащая характеристику важной научной монографии и демонстрирующая навыки студента по выявлению авторской концепции, ее краткому и ясному изложению, определению ее сильных и слабых сторон.
Сообщение – устное выступление, демонстрирующее умение студента сформулировать историческую проблему, определить степень ее изученности, указать главные для нее исторические источники, перечислить основные мнения, высказанные по ее поводу в профессиональной литературе, и выявить дискуссионные моменты, сделать выводы о современном состоянии вопроса.
Экзамен – устное испытание, на котором студент должен продемонстрировать:
· знание базовых понятий дисциплины, ее основных разделов, направлений и методов;
· знание основных событий, процессов и явлений в истории Западной Европы рассматриваемого периода, имен, дат, специфической исторической терминологии, средневековых систем ценностей и представлений о мире, форм хозяйствования, политических и социальных структур;
· умение показать место Средних веков и раннего Нового времени в контексте истории европейской цивилизации;
· владение навыками анализа средневековых исторических источников и исследовательской литературы.
· общее понимание роли средневекового наследия в развитии европейской цивилизации вообще и в сегодняшнем мире в частности.
Итоговая оценка складывается из участия в работе семинара, включая сообщения (30%), зачета или экзамена (40%), других форм отчетности (30%).
Пересдача текущих форм отчетности допускается в случае болезни студента, подтвержденной медицинской справкой. Пересдача экзамена осуществляется в соответствии с общими правилами факультета.
Тематический план курса
«Европа в V – XVII вв.»
№№
Название темы
Всего часов по дисциплине
Аудиторные часы
Самостоятельная работа
Лекции
Практические занятия
1
«Изобретение» Средневековья. Смысловые наполнения понятия «Средние века»
2
2
Академическая медиевистика: ее возникновение и развитие, цели и методы
2
2
3
Трансформация Римской империи в IV – V вв.
2
2
4
Большое Средиземноморье: центр и периферии в V – VII вв.
4
2
5
Обособление западной периферии в VII – IX вв.: Рим, лангобарды и Франкская держава.
4
2
6
Стабилизация православного Востока и распад франкского Запада на рубеже тысячелетий.
2
2
7
Северная Европа: от Ирландии до Биармии.
2
2
8
Становление новых политических сообществ.
2
2
9
Отделение церкви от светской власти на Западе Европы в XI в.
2
2
10
«Расширение Европы» в XI – XIII вв..
2
2
11
Основные варианты хозяйства до XIV в.
2
2
12
Разнообразие городской жизни.
2
2
13
Политические силы и структуры XIII века.
2
2
14
Интеллектуальная жизнь в XII – XIII вв.
2
2
15
Кризис XIV в.
2
2
16
Политические силы и структуры XIV – XV вв.: «сгущение» Запада.
2
2
17
Политические силы и структуры XIV – XV вв.: перелицовка Востока.
2
2
18
Трудности церкви в XIV – XV вв.
2
2
19
Парадоксы Итальянского Возрождения
2
2
20
Великие географические открытия и экономические сдвиги позднего Средневековья
2
2
21
«Ренессансные монархии»
2
2
22
Реформации и реформы XVI века.
2
2
23
«Другая Европа».
2
24
Религиозные конфликты и вынужденная толерантность.
2
2
25
Старое и новое в «эпоху конфессионализации».
2
2
26
Европа на пути к экономической модернизации.
2
2
27
Новый облик власти. Политические структуры Европы XVII в.
2
2
28
От войны за веру к «европейскому концерту».
2
2
29
Человек и общество в эпоху барокко и классицизма.
2
2
Базовый учебник
1. История Средних веков / Под ред. . Т. 1 – 2 (последнее издание).
Содержание программы курса «Европа в V – XVII вв.»
РАЗДЕЛ I
ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ СРЕДНИХ ВЕКОВ
И РАННЕГО НОВОГО ВРЕМЕНИ
Тема 1. «Изобретение» Средневековья. Смысловые наполнения понятия «Средние века».
Историческая память как социокультурное явление. Противопоставление modernitas и antiquitas. Древние и средневековые концепции смены времен.
Итальянские гуманисты и «трехчастная» концепция исторического времени: «древность» – «средний век» – «Возрождение». Варианты использования понятия «Средневековье» на протяжении XVI – XIX вв. в истории искусства, литературы и собственно истории. «Средние века» гуманистов, просветителей и романтиков: основные различия. Причины интереса к Средневековью в европейской культуре XIX – XX в. Идеи «Нового Средневековья». Позитивистские и марксистские трактовки Средневековья. Концепции «феодальной общественно-экономической формации» и «средневековой цивилизации». «Средневековье» и «Возрождение» за пределами Западной Европы. «Человек Средневековья».
Варианты периодизации Средних веков. Выделение периода Раннего Нового времени.
Современная маркетизация образов Средневековья.
Апелляция к «Средневековью» как способ культурной и политической самоидентификации на протяжении XIV – XXI вв.
Тема 2. Академическая медиевистика: ее возникновение и развитие, цели и методы.
Актуализация средневекового прошлого в эпоху Реформации и религиозных войн XVI – XVII вв. Мавристы, боландисты и др. эрудиты XVII – XVIII вв. Наполеоновские войны, романтизм и рождение академической медиевистики. Идеи национальной государственности и расцвет медиевистики в XIX – XX вв. Особенности отдельных национальных школ. Российская медиевистика и ее исследовательские предпочтения. Советская медиевистика и ее идеологическая направленность. Интернационализация современной медиевистики и ее основные направления.
Разные типы и виды источников для медиевистических исследований. Особенности средневековых текстов. Соотношение слова устного и письменного, языка народного и официального в средневековой культуре. Специальные дисциплины (дипломатика, кодикология, палеография и др.) и историко-филологический анализ. Национальные проекты издания источников в XVIII – XIX вв. Академические учреждения: Школа Хартий, институт Monumenta Germaniae Historica, Сельденовское общество, издание Rolls Series и др.
Инкунабулы и палеотипы, их каталогизация.
Средневековая археология и ее методы. Аграрный пейзаж как исторический источник. Топография городов. Архитектурные памятники. Пластика и живопись. Смежные дисциплины: литературоведение, искусствознание, историческое богословие.
РАЗДЕЛ II
ПОЗДНЕРИМСКАЯ И ПОСТРИМСКАЯ ОЙКУМЕНА В IV – IX вв.
Тема 3. Трансформация Римской империи в IV – V вв.
Кризис III в. н. э., Диоклетиан и система тетрархии. Поиски новых оснований императорской власти. Религиозная составляющая власти. Константин Великий и его отношение к христианам и язычникам. Различные трактовки обращения Константина у современников и потомков. Имперское христианство Константина. Никейский символ веры и альтернативные формулировки. Борьба течений в христианстве.
Сакральная топография, созданная Константином: Константинополь, Рим, Иерусалим. Ранние базилики. Реликвии и сакрализация власти. «Новый Рим» – образец христианского города. Место императора в христианском мироустроении. Христианизация образа императора: от Константина к Феодосию. Концепции взаимоотношений между церковью и империей, епископами и императорами (Константин, Амвросий, Геласий). Иконография императорской власти. Византия IV – VII вв. как мастерская по разработке политических, религиозных и культурных образцов.
Тема 4. Большое Средиземноморье: центр и периферии в V – VII вв.
Император и Константинополь как институционально-символический и пространственно-символический центры ойкумены. Юстиниан I: «Корпус гражданского права» и константинопольский храм св. Софии. Войны Юстиниана. Прокопий Кесарийский. Восстание «Ника», «Юстинианова чума».
Западная часть империи в V – VII вв.: деградация имперских учреждений. Церковь как остаток римской государственности. Епископат и местная знать. Раннее западное монашество. Бенедикт Нурсийский и его устав. Альтернативные формы новых сообществ.
Германцы: дикие или романизированные, могильщики империи или ее опора? «Общественные порядки древних германцев»: политизированные трактовки академической проблемы (консервативные, националистические, марксистские). Советский взгляд на древних германцев и их строй. Варварские правды: памятники германского или провинциального римского права? Готы: Ульфила и арианство как «германское христианство». Готы: италийский и иберийский варианты интеграции германской элиты и римской государственности. Сальвиан, Теодорих Остготский, Боэций, Симмах, Кассиодор, Иордан как представители различных концепций взаимодействия римлян и германцев. Отрицание империи вандалами и лангобардами, его результаты. Франки как союзники империи и никейские христиане. Франкская модель интеграции германцев и романизированного населения. Епископат Галлии, галло-римская аристократия и Меровинги. Григорий Турский.
Северо-западная периферия империи в V – VII вв.: Англы, саксы, юты и альтернативная средиземноморской модель взаимодействия германцев и романизированного населения.
Северо-восточная периферия империи в VI – IX вв.: сведения о славянах у византийских авторов. Националистические интерпретации этих сообщений историками XIX – XX вв. Распространение славянских племен в Центральную Европу, на Балканы и в Малую Азию в VI – VII вв. «Великая Моравия». Византийское миссионерство: Константин (Кирилл) и Мефодий.
Кочевые сообщества: гунны и авары. Протоболгары и «Первое Болгарское царство». Хазарский каганат.
Южная периферия империи в VII – VIII вв.: распространение иудаизма и христианства к югу от Византии. Арабские кочевые племена и торговые города. Проповедь единобожия Мухаммадом. Завоевание арабами Иерусалима, Ближнего Востока и Северной Африки. Складывание халифата. Омейяды. Арабы на Пиренейском полуострове: разгром готов и сопротивление франков. Положение христиан и иудеев в халифате. Военные успехи халифата и пределы его расширения.
Тема 5. Обособление западной периферии в VII – IX вв.: Рим, лангобарды и Франкская держава.
Соперничество Константинополя, лангобардов и папства в постготской Италии. Борьба епископов города Рима за подчинение итальянского епископата. Папа Григорий I Великий и укрепление римской церкви. Римское миссионерство.
Дистанцирование римских епископов от имперского правительства. Поиски папством союза с франками. Соглашение с Пипином и свержение Меровингов. Итальянские походы Пипина. «Дар Пипина» и «Константинов дар». Папская хроника Liber pontificalis.
Роль светской знати и церкви в державе Каролингов. Организация военного дела. Завоевательные походы Пипина и Карла Великого. Миссионерство как политическая экспансия. Поддержка франкского миссионерства Римом. «Апостол Германии» Винфрид – Бонифаций. Завоевание Саксонии.
Легитимация Каролингов через воспроизведение римской модели образованности. Т. н. каролингское возрождение и историографическая проблема «средневековых возрождений».
Провозглашение папой Карла Великого императором. Франкско-римский Союз между римскими епископами и франкскими государями как основа будущей «Западной Европы». Ахен как Новый Рим. Каролингское искусство. Карл Великий в средневековой традиции и в идеологических построениях Нового времени.
Тема 6. Стабилизация православного Востока и распад франкского Запада на рубеже тысячелетий.
Византия после арабских завоеваний VII в. Борьба между иконоборцами и иконопочитателями. Стабилизация при Македонской династии. Василий II и победа над болгарами. Натиск турок-сельджуков и битва при Манцикерте 1071 г.
Трудности управления франкской империей. «Каролингская вотчина» в историографии. Людовик Благочестивый и аристократическая оппозиция. Верденский договор 843 г. и последующие разделы империи. Распад каролингских социальных структур, дисперсность власти и владений. Кризис церковной организации, «приватизация» церкви. Прекращение династии Каролингов. Внешние угрозы: норманны, мусульмане и мадьяры. Гибель архивов и библиотек, ослабление письменной и усиление устной культуры. Конец «постримского» общества.
Тема 7. Северная Европа: от Ирландии до Биармии.
Географическое и историческое своеобразие северо-европейского региона. Британия после германского завоевания. Феномен ирландской церкви. Ирландские святые и монастыри, ирландское миссионерство.
Скандинавия к началу «эпохи викингов». Плавания скандинавов до Винланда и Биармии. Торговые стоянки и поселения скандинавов. Бирка. Конунги и викинги. Набеги скандинавов на Западную Европу и организация сопротивления им. Варяги на службе византийских императоров. Роль скандинавов на Востоке Европы. Территории под властью норманнов.
Руническое письмо. Верования скандинавов. «Старшая Эдда», «Младшая Эдда», саги, поэзия скальдов. Христианизация Скандинавии.
РАЗДЕЛ III
ПОДЪЕМ ЕВРОПЫ XI – XIII вв.
Тема 8. Становление новых политических сообществ.
Дробление ядра каролингской державы и устойчивость ее периферии. «Римская империя» саксов. Легитимация Оттонов и Салиев как продолжателей традиции Каролингов. Оттоны и Византия. Различные концепции императорской власти при Оттонах. Роль церковной организации в империи Оттонов и Салиев. Императоры и папы.
«Путь из варяг в греки» и появление Киевской Руси. Крещение Руси. Церковная организация и княжеская власть в Польше, Чехии и Венгрии. Роль святых, культов и реликвий в становлении новых политических образований.
Различная роль норманнов на Востоке Европы, на Британских островах, в Нормандии, на юге Италии. Нормандское завоевание Англии в 1066 г.
Христианизация Скандинавии. Складывание скандинавских королевств.
Тема 9. Отделение церкви от светской власти на Западе Европы в XI в.
Папство, епископат и клир в X в. Концепции реформирования клира и христианского общества. Клюнийское движение и др. сходные течения в монашестве. Императорская власть и немецкие папы-реформаторы. Собор в Сутри 1046 г. Критика симонии и женатого духовенства, требование целибата. Новая роль папства. Схизма 1054 г. между римской и константинопольской церквами. Григорий VII и его соратники. Проблема соотношения полномочий светской власти и церковной. Т. н. «борьба за инвеституру» между папами и императорами. Встреча в Каноссе в 1077 г. Вормсский конкордат 1122 г. Политическая «публицистика» и развитие канонического права. Новая модель организации отношений церкви и светских властей как одна из важнейших особенностей латинского Запада.
Тема 10. «Расширение Европы» в XI – XIII вв.
Демографический подъем XI – XIII вв. Регионы с особенно интенсивным ростом населения. Расчистки и новые поселения. Цистерцианцы и внутренняя колонизация. Миграционные потоки из Западной Европы в Центральную и Восточную. Влияние демографического подъема и колонизации на изменение социальных структур. Ослабление и исчезновение серважа. Крестьянская община как форма самоорганизации. Увеличение количества поселений и их концентрации.
Крестовые походы на Ближний Восток, против язычников и еретиков в Европе. Массовые паломничества. Реконкиста. Военно-рыцарские ордены и их роль во «внешней» колонизации. Европейское рыцарство на трех фронтьерах. Модели колонизации: Иерусалимское королевство и другие христианские княжества на Ближнем Востоке, экспансия на Пиренеях, Пруссия и Ливония. «Бюргерская» колонизация в Центральной и Восточной Европе.
Тема 11. Основные варианты средневекового хозяйства до XIV в.
Происхождение слова «феод». История понятия «феодализм», его различные трактовки. Варианты политического использования понятия «феодализм» на протяжении XVIII – XX вв.
Натурализация хозяйства после распада Каролингской державы. «Феодальная революция» XI – XII вв. Иерархическая организация земельной собственности. Церковь как земельный собственник. Крупное поместье, свободное владение землей, зависимые держания. Градации свободы и несвободы. Неполнота отделенности имущества от личности ее обладателя. «Феодализм» и многоукладность средневекового хозяйства. Рабство. Наемный труд. Земледельцы, скотоводы, купцы. Клятвенные сообщества, гильдии, общины, коммуны, «заговоры». Средневековая крестьянская община в историографии, политике и идеологии XVIII – XX вв. Церковная вотчина, светская вотчина: основные дискуссии. Проблема соотношения города и «феодализма» («феодального строя») в историографии.
Тема 12. Разнообразие городской жизни.
Судьбы римских городов в Средние века. Средневековая урбанизация на римской основе. Протогородские поселения на Севере Европы. Теории происхождения средневековых городов. Средневековая урбанизация без римской основы. Городская экономика и коммуникации. Город и аграрная округа. Различные функции средневекового города.
Сеньоры и горожане. Городские коммуны и коммунальное движение. Городская община как правовой союз. Права, свободы и привилегии. Городские статуты. Внутригородская регламентация. Законы о роскоши. Дифференциация внутри городской общины. Городской патрициат. Купцы и ремесленники. Гильдии и цехи. «Цеховые революции». Городская благотворительность. Положение евреев как иноверческой общины. Город как коллективный сеньор. Городские союзы. Города и рыцарство, города и князья, города и королевская власть.
Историографические и политические интерпретации истории средневековых городов. Горожане как носители идей свободы и равенства. Города как рассадники свободомыслия. Города как нефеодальные или антифеодальные образования. Города как опора политической централизации. Города как партикуляристская сила. Города как главный двигатель средневековой экономики.
Тема 13. Политические силы и структуры XIII века.
Концепция папской власти при Иннокентии III. Церковь и образование. Поиск новых форм благочестия и ереси. Борьба с ересями. IV Латеранский собор. Инквизиция. Альбигойские войны. Францисканцы и доминиканцы.
Ослабление державы Плантагенетов. Великая хартия вольностей и возникновение Парламента.
Расширение французского королевства. Людовик IX и присоединение Юга. Начало французской экспансии в Средиземноморье.
Священная Римская империя и Сицилийское королевство. Противостояние Фридриха II Штауфена и папского престола. Средиземноморская экспансия Арагона. Последние крестовые походы. Святая Земля, Пиренеи и Восточная Прибалтика как три зоны противостояния латинской Европы с внешним миром.
Латинская империя и Латинская Романия. Балканы при Палеологах.
Тема 14. Интеллектуальная жизнь в XII – XIII вв.
Концепции «ренессанса XII в.» и XIII в как «вершины средневековой культуры». Рецепция римского права. Ученые юристы. Знания о природе и богословие. Рационализм и озарение: Абеляр и Бернар Клервосский. От монастырских, соборных и городских школ - к университетам. «Семь свободных искусств». Университетские корпорации.
Аристотелизм и аверроизм. Фома Аквинский. Суммы и компендиумы. Возведение соборов.
Рыцарский этос и связанные с ним формы культуры. Трубадуры, труверы, миннезингеры. Придворная культура.
Различные трактовки понятия «народная культура» в историографии.
РАЗДЕЛ IV
КРИЗИС И СТАГНАЦИЯ. ЕВРОПА В XIV – XV вв.
Тема 15. Кризис XIV в.
Климатический сдвиг рубежа XIII и XIV вв. Голод и эпидемии. Демографическая катастрофа середины века. Преследование евреев. «Черная смерть» в культуре и исторической памяти. Аграрный кризис, сокращение обрабатываемых земель, смена аграрной специализации. Сокращение числа городов, стагнация городской жизни, смена состава городского населения.
Социальное напряжение в деревне. Крестьянские восстания XIV в.
Концентрация городских капиталов. Интенсификация товарного хозяйства и банковского дела. Каталанские, итальянские, южнофранцузские купцы, банкиры и предприниматели. Распространение новой бухгалтерии и сложных систем кредитования. Товарная биржа в Брюгге. Ганзейский союз городов и патрицианских семейств как предпринимательская организация и политическая сила.
Сопоставление кризисов X и XIV вв.
Тема 16. Политические силы и структуры XIV – XV вв.: «сгущение» Запада.
Новая роль финансов в осуществлении власти. Создание и развитие фискальных учреждений, интенсификация налоговых сборов. Новаторский характер организации власти авиньонским папством. Феномен «жадных королей». Шаги по «фискализации» управления во Французском королевстве при Карле VII и Людовике XI. Бюрократизация власти – увеличение и усложнение управленческого аппарата. Усиление роли римского права и «ученых советников». Конкуренция светских властей и церкви из-за ресурсов управления.
Новые формы патриотизма и движение в сторону «новоевропейского национального государства». (Французское королевство) Альтернативные формы политической организации: отдельные светские и церковные княжества (Центральная Европа), династические комплексы (бургундские Валуа, Габсбурги, Ягеллоны), итальянские сеньории, городские республики, свободные крестьянские общины, городские союзы (Ганза), Венецианская колониальная империя. Различные варианты политических уний (Польша и Литва, Скандинавские страны, Испанское королевство).
«То, что касается всех, должно быть одобрено всеми»: перенос церковной максимы в область светского управления. Средневековый «парламентаризм» и его проявления в различных странах. Средневековая «социология»: рефлексия по поводу устройства общества. Рассуждения о «сословиях» или иных компонентах общественного устройства. «Французская» идея «трех сословий».
Политическая и идеологическая инструментализация понятий «сословие», «третье сословие», «сословное представительство», «сословная монархия» в публицистике, идеологии и историографии XVIII– XX вв.
Столетняя война как общеевропейский конфликт. Ее воздействие на внутреннее развитие Англии и Франции. Перемены в военном деле и попытки создания постоянной армии. Пехота против рыцарской кавалерии. Два разных «продолжения» Столетней войны: «Война Алой и Белой розы» и Итальянские войны.
Начало складывания общеевропейской системы политических отношений.
Технологические новшества. Огнестрельное оружие. Усовершенствование компаса и успехи кораблестроения. Медийная революция Иоганна Гутенберга: ее политические, социальные и культурные последствия.
Тема 17. Политические силы и структуры XIV – XV вв.: перелицовка Востока.
Торгово-колониальная экспансия итальянских городов в Восточном Средиземноморье. Усиление турок-османов. Ослабление и распад Византии в XIV в. Исихазм. Османы в Европе. Венецианская терраферма. Сербия при Стефане Душане.
Вопрос о воссоединении католической и православной церквей. Флорентийская уния. Виссарион Никейский. Падение Константинополя и эсхатологическое восприятие этого события.
Православное население Северо-Восточной Европы. Великое княжество Литовское и Польское королевство. Распад Золотой Орды. Возвышение Московского княжества. Претензии Москвы на наследование Киевской Руси и Константинополю.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
