Министерство образования Российской Федерации

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Первым заместителем Министра Первым заместителем Министра

энергетики Российской Федерации образования Российской Федерации

07 декабря 2001 г. 20 февраля 2002 г.

Регистрационный № Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускников по специальности

1001 Электрические станции, сети и системы

(базовый уровень среднего профессионального образования)

Квалификация - техник

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

Москва 2002

1.  Общая характеристика специальности

1001 Электрические станции, сети и системы

1.1. Специальность 1001 Электрические станции, сети и системы утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001г. N 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования - Классификатора специальностей среднего профессионального образования».

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы:

-  очная;

-  очно-заочная (вечерняя);

-  заочная;

-  экстернат.

1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

- на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев;

- на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

-  аттестат о среднем (полном) общем образовании;

-  аттестат об основном общем образовании;

-  диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

-  документ об образовании более высокого уровня.

1.4. Квалификация выпускника – техник.

1.5. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту, наладке и испытаниям электрооборудования электрических станций, сетей и систем в качестве техника на электрических станциях, в сетевых компаниях, в электромонтажных управлениях, в проектных, ремонтных и наладочных организациях различных организационно-правовых форм энергетического профиля.

Основные виды деятельности техника:

производственно-технологическая – техническое обслуживание, эксплуатация, ремонт, наладка и испытания основного и вспомогательного электротехнического оборудования электрических станций, сетей и систем; контроль и управление технологическими процессами производства; передача, распределение, потребление, учет и реализация электрической энергии в электроэнергетических системах; диагностика повреждения оборудования и ликвидация аварий, анализ причин отказов в работе электрооборудования электроэнергетических систем и разработка мероприятий по их устранению;

организационно-управленческая – организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; участие в анализе хозяйственной и финансовой деятельности трудового коллектива, участка, предприятия в целом; маркетинг; участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности; обеспечение техники безопасности на производственном участке; разработка мероприятий по охране труда и окружающей среды;

конструкторско-технологическая – подготовка технической документации по техническому обслуживанию, эксплуатации, ремонту и наладке электрооборудования электрических станций, сетей и систем;

опытно-экспериментальная – испытание новых образцов электрооборудования, его элементов и электрических схем; наладка и испытание нового оборудования.

Выпускник должен уметь: организовывать работу и осуществлять руководство на порученном участке; обеспечивать заданные режимы работы технологического электрооборудования; составлять техническую документацию по монтажу, испытаниям и наладке электротехнического оборудования; выполнять конструктивные чертежи, принципиальные и монтажные схемы; производить профилактические испытания отдельных узлов основного электрооборудования, включая работы по ремонту силового электрооборудования; производить оценку качества электрической энергии; составлять электрический баланс организации (предприятия) и договоры электроснабжения организации (предприятия); составлять и оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующими нормативными документами; пользоваться нормативной и справочной литературой для выбора электрооборудования, измерительных средств, электротехнических и конструкционных материалов; выполнять расчеты электрических сетей, параметров типовых электрических схем и электронных устройств, выполнять расчеты, связанные с потреблением электрической энергии различными группами потребителей, расчеты по выбору такелажной оснастки, монтажных механизмов, приспособлений, инструментов; пользоваться ремонтно-монтажными механизмами, контрольно-измерительными приборами, инструментами, средствами малой механизации, приспособлениями и защитными средствами; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственных подразделений; оценивать эффективность производственной деятельности; анализировать и оценивать состояние охраны труда и техники безопасности на подведомственном участке.

Выпускник должен знать: основные положения действующей нормативной документации по профилю специальности; основные технологические процессы производства, передачи, распределения и потребления электрической энергии; правила выполнения конструктивных чертежей, монтажных и электрических схем; конструкцию и принцип действия электрооборудования, устройств релейной защиты, автоматики, измерительных приборов; правила устройства электроустановок и правила технической эксплуатации, правила при работе с грузоподъемными, монтажными механизмами и приспособлениями; объемы и технологию ремонта электрооборудования электроустановок и линий электропередачи; принципы технико-экономического обоснования выбора схем электроустановок, электростанций, подстанций, электроснабжения и схем сетевых районов; производственную и организационную структуру организации (предприятия); основные показатели производственно-хозяйственной деятельности организации (предприятия); правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

1.6. Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы, подготовлен:

- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 650900 Электроэнергетика в сокращенные сроки.

2.  Требования к уровню подготовки выпускника по специальности

1001 Электрические станции, сети и системы

2.1. Общие требования к образованности выпускника

Выпускник должен:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

- знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

- обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

- обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

- быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

- быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

- быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;

- быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

- быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

- обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации;

- знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

- иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам

Выпускник д о л ж е н:

в области философии:

- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

- иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

в области права:

- знать основные положения Конституции Российской Федерации;

- иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

- знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

- уметь пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного языка:

- владеть лексическим ( лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

- обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

- иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;

- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области социальной психологии:2

- знать закономерности общения, социально-психологические феномены груп-

пы и общества, пути социальной адаптации личности;

- уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в области экономики:

- знать общие положения экономической теории;

- иметь представление об основах микро - и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;

- уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию;

в области социологии и политологии:

- иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;

- иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

- иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

- иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам

Выпускник д о л ж е н :

в области математики:

- иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

- знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;

- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

в области информатики:

-иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

-иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

-знать основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

-знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

-уметь использовать изученные прикладные программные средства;

в области экологических основ природопользования:

- иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания;

- иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

- иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

- иметь представление об экологических принципах рационального природопользования.

По общепрофессиональным дисциплинам

Выпускник д о л же н:

иметь представление:

- о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;

- о национальной и международной системах стандартизации и сертификации;

- о системах обеспечения качества продукции;

знать:

- основные правила построения чертежей и схем;

- способы графического представления пространственных образов;

- основные положения единой системы конструкторской, технологической (ЕСКД, ЕСТД) и другой нормативной документации;

- основные понятия и аксиомы статики, кинематики и динамики; сопротивление материалов;

- принцип действия и устройство наиболее распространенных деталей и механизмов;

- методы расчета электрических и магнитных цепей;

- принцип действия типовых электронных устройств;

- строение и свойства конструкционных и электротехнических материалов; классификацию материалов, металлов и сплавов;

- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

- основные средства и методы измерения электрических величин; электроизмерительные приборы различных систем и типов, преобразователи электрических величин и приборы сравнения;

- основы теории, устройство, принцип действия электрических машин и трансформаторов, их технические параметры и характеристики; типы электрических машин и их особенности;

- основные возобновляемые и невозобновляемые энергоресурсы; нетрадиционные виды энергоресурсов;

уметь:

-  оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с ЕСКД и ЕСТД;

-  производить проверочные расчеты прочности механических систем;

-  рассчитывать параметры различных электрических схем;

- по заданным параметрам рассчитывать типовые электронные устройства;

- выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в энергетическом производстве;

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

-применять документацию систем качества;

-применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

- составлять измерительные схемы, подбирать по справочным материалам измерительные средства и измерять с заданной точностью различные электрические величины;

- подбирать по справочным материалам электрические машины и трансформаторы для заданных условий эксплуатации;

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

- иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);

- знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

- уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области экономики отрасли:

-иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

-знать организацию производственного и технологического процессов;

-знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

-знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

-знать методику разработки бизнес-плана;

-знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

в области менеджмента:

- иметь представление о современном менеджменте;

- знать функции, виды и психологию менеджмента;

- знать основы организации работы коллектива исполнителей;

- знать принципы делового общения в коллективе;

- знать информационные технологии в сфере управления производством;

- знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности:

- знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

- уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- знать основы военной службы и обороны государства;

- иметь представление о медицинских знаниях;

в области охраны труда:

- знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации (на предприятии);

- уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

- уметь использовать экобиозащитную технику;

- уметь осуществлять первоочередные действия при возникновении аварийных ситуаций на электрических станциях, подстанциях.

По специальным дисциплинам

Выпускник д о л ж е н:

иметь представление:

- о научно-технических проблемах и перспективах развития энергетической отрасли;

- об основных направлениях совершенствования технологии производства, передачи и распределения электрической энергии;

- о ресурсо – и энергосберегающих технологиях в электроэнергетических системах;

знать:

- структуру электроэнергетических систем;

- принципы построения электрических схем электрических станций и подстанций;

- особенности типовых электрических схем электрической части электрических станций, подстанций и соответствующих им конструкций распределительных устройств (РУ);

- назначение, конструкцию, технические параметры электротехнического оборудования электрической части электрических станций и подстанций;

- конструкцию воздушных и кабельных линий электропередачи;

- принципы построения электрических схем и классификацию электрических сетей;

- принцип действия, виды, схемы релейной защиты и автоматики основного электрооборудования электроэнергетических систем;

- виды и принцип управления электрическими аппаратами и сигнализацией на подстанциях;

- средства защиты объектов энергетики от атмосферных перенапряжений;

- требования, предъявляемые к защите объектов энергетики от перенапряжения;

- основные положения Федерального закона “Об энергосбережении”;

уметь:

- обеспечивать заданный режим работы технологического оборудования;

- производить расчет токов короткого замыкания в электроустановках;

- проектировать электрическую часть энергетических объектов;

-  определять параметры элементов электрических сетей;

-  читать принципиальные схемы релейных защит и автоматики электроэнергетических систем;

- использовать средства защиты объектов энергетики от атмосферных перенапряжений;

- разрабатывать и внедрять энергосберегающие технологии;

По дисциплинам специализации 01 Эксплуатация электроустановок

Выпускник д о л ж е н:

иметь представление:

- о структуре энергетических предприятий различных форм собственности;

знать:

- структуру электроснабжения потребителей электроэнергии;

- принципы организации эксплуатации электрооборудования электроэнергетических систем;

- основные правила технической эксплуатации и техники безопасности при производстве работ в электроустановках;

- технологию ремонта основного электрооборудования электроэнергетических систем;

- механизмы, приспособления и инструменты, применяемые при ремонте электрооборудования электрических станций, сетей и систем;

- методику проведения послеремонтных испытаний;

- задачи и методы проектирования электрических сетей;

- методику расчета разомкнутых и простых замкнутых электрических сетей;

- диагностику неисправности устройств релейной защиты и автоматики (РЗиА);

уметь:

- определять места повреждения кабельных и воздушных линий различными методами;

- проверять работоспособность электрооборудования, выявлять места повреждений;

- составлять технологические карты на ремонт электрооборудования;

- проводить испытания и измерения при ремонте электрооборудования;

- производить расчет режимов линий электропередачи;

- проводить анализ режимов работы сети с применением ПЭВМ;

- осуществлять контроль и диагностирование электрооборудования.

По дисциплинам специализации 02 Организация учета и реализации электрической энергии

Выпускник д о л ж е н :

иметь представление:

- о структуре рынков энергии и мощности, видах тарифов;

знать:

- систему и принципиальные схемы электроснабжения потребителей электроэнергии;

-  методику расчета сетей внутреннего и внешнего электроснабжения потребителей электроэнергии;

- принципы организации учета электрической энергии;

- назначение, принцип работы, конструкцию, технические характеристики, схемы включения современных приборов;

- системы учета электроэнергии;

уметь:

- читать принципиальные схемы электроснабжения потребителей электрической энергии;

- производить расчет электрических нагрузок потребителей электроэнергии;

- применять основные положения по учету электроэнергии и производить расчеты, связанные с потреблением электрической энергии и мощности;

- осуществлять государственный надзор за правильной эксплуатацией электроустановок потребителей;

- проводить анализ причин снижения качества электроэнергии и разрабатывать рекомендации по их устранению;

- выбирать приборы учета и измерительные трансформаторы;

- анализировать электрические схемы включения электросчетчиков;

- выявлять способы хищения электроэнергии.

По дисциплинам специализации 03 Монтаж электрооборудования электрических станций и подстанций

Выпускник д о л ж е н:

иметь представление:

- об основных нормативных документах, определяющих объем и нормы испытания электрооборудования;

знать:

- организацию производства электромонтажных работ на энергетических объектах;

- назначение, конструкции, рабочие параметры и область применения монтажных механизмов, специальных приспособлений и инструмента для производства монтажных, электромонтажных работ;

- технологию монтажа электротехнического оборудования;

- методику составления технологических карт на монтаж отдельного электрооборудования;

- систему оперативного тока на электрических станциях и подстанциях;

- правила составления монтажных схем;

- основные цели и задачи заводских, приемо-сдаточных и профилактических испытаний электрооборудования;

- основные способы испытаний электрооборудования электрических станций и подстанций;

- аппаратуру, применяемую при пусконаладочных работах и испытаниях;

уметь:

- выполнять электромонтажные работы;

- осуществлять контроль и проверку качества производственных работ;

- составлять графики производства монтажных работ;

- составлять наряды на производство монтажных работ;

- читать и составлять электрические схемы вторичных цепей;

- устранять неисправности и повреждения во вторичных цепях электроустановок;

- проводить наладочные работы как в процессе, так и по окончании монтажа оборудования.

2.3. Требования к уровню подготовки по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.

Кроме того, студент должен овладеть приемами слесарных, электромонтажных работ и работ на механообрабатывающем оборудовании.

2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой, конструкторско-технологической, опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.

3.  Требования к минимуму содержания основной профессиональной

образовательной программы по специальности

1001 Электрические станции, сети и системы

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

- теоретическое обучение, включая лабораторные и

практические занятия, выполнение курсовых работ

(курсовое проектирование) 84 недели;

- производственная (профессиональная) практика 23/27 недель;

- промежуточная аттестация 5 недель;

- итоговая государственная аттестация 8/4 недели;

- резерв времени образовательного учреждения недели;

- каникулярное время 23 недели.

4.  Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности

1001 Электрические станции, сети и системы

4.1. Общие положения

4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.

4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.

4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно.

В случае введения субъектами Российской Федерации национально-регионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет средств учредителей.

Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента.

4.1.5. Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) должен составлять 50-60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса

4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебной литературы по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а так же наглядными пособиями, аудио-, видео - и мультимедийными материалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу - 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий.

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

кабинетов, лабораторий, мастерских и др. по специальности

1001 Электрические станции, сети и системы

Кабинеты:

1.  Социально-экономических дисциплин

2.  Русского языка и культуры речи

3.  Иностранного языка

4.  Математики

5.  Информатики

6.  Инженерной графики

7.  Метрологии, стандартизации и сертификации

8.  Общей энергетики

9.  Экономики и менеджмента

10. Охраны труда

11. Дисциплин специализаций:

1)  Проектирования электрических сетей

2)  Диагностики электрооборудования электроэнергетических систем

3)  Учета и реализации электрической энергии

4)  Технологии электромонтажных работ

12. Подготовки к итоговой государственной аттестации

13. Методический

Лаборатории:

1.  Технической механики

2.  Электротехники

3.  Электронной техники

4.  Материаловедения

5.  Измерительной техники

6.  Электрических машин и трансформаторов

7.  Экологии и безопасности жизнедеятельности

8.  Электрооборудования электрических станций, сетей и систем

9.  Релейной защиты и автоматики электроэнергетических систем

10. Электрических сетей электроэнергетических систем

11. Защиты объектов энергетики от перенапряжения

12. Энергосбережения

13. Дисциплин специализаций:

1)  Эксплуатации и ремонта электрооборудования электроэнергетических систем

2)  Электроснабжения потребителей электрической энергии

3)  Приборов учета электрической энергии

4)  Вторичных цепей электроустановок

5)  Наладки и испытаний электрооборудования станций и подстанций

14. Технических средств обучения

Мастерские:

1.  Слесарная

2.  Механическая

3.  Электромонтажная

Спортивный комплекс:

1.  Спортивный зал

2.  Лыжная база

3.  Бассейн

4.  Открытый стадион широкого профиля

4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики по группе специальностей (при наличии таковых).

В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент должен освоить одну или несколько родственных профессий: электромонтер по оперативным переключениям в распределительных сетях, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электромонтер по ремонту обмоток и изоляции электрооборудования, электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций и др.

4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников

Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

На весь период обучения предусматривается выполнение не более 3 курсовых работ (проектов) по дисциплинам общепрофессионального и (или) специального циклов.

Виды итоговой государственной аттестации:

1 вариант: защита дипломного проекта;

2 вариант: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности.

4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса

4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

- теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке

36 часов в неделю) 39 недель;

- промежуточная аттестация 2 недели;

- каникулярное время 11 недель.

4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3 раздела «Общая характеристика специальности»:

- на базе среднего (полного) общего образования - на 1 год;

- на базе основного общего образования - на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года).

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока.

4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.

4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение.

4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов.

4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»).

4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.

4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:

4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин.

4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.

4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» ( в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна - две дисциплины выбираются образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента, за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания.

Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования.

В том случае, если образовательное учреждение не выбирает в качестве обязательного изучения дисциплину ОГСЭ.07 “Основы экономики”, то дидактические единицы данной дисциплины включаются в инвариантную для всех специальностей дисциплину ОПД.11 “Экономика отрасли”.

4.3.4. В цикле специальных дисциплин:

- вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям;

- формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям;

- формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента:

- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;

- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин.

4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.

4.3.8. Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п. 4.2.5 Государственных требований.

4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т. д.)

4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях.

4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».

4.3.12.  Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по одной или нескольким родственным профессиям из числа определенных в п. 4.2.4.

Приложение

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

среднего профессионального образования базового уровня по специальности 1001 Электрические станции, сети и системы

Квалификация - техник

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев

на базе среднего (полного) общего образования

1 Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

2 Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психологии, экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

3 Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01 – ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06 – ОГСЭ.08 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06 – ОГСЭ.08, составляет 64 часа.

4 Курсовой проект по дисциплине “Электрооборудование электрических станций, сетей и систем” выполняется в случае реализации специализаций СД. ДС.01 “Эксплуатация электроустановок” и СД. ДС.03 “Монтаж электрооборудования электрических станций и подстанций”.