МОУ Ширинская СОШ

Ярославская область

Ярославский район

Творческий проект

Выполнила:

11 класс 17 лет

МОУ Ширинская СОШ

Руководитель:

МОУ Ширинская СОШ

учитель технологии

с. Ширинье

2009г.

Содержание

Введение

Ребенок с игрушкой знакомится с детства-

Она занимает важное место.

Ребенок не просто с игрушкой играет,

Она постоянно его развивает.

Да. Игрушки не только предмет забавы и развлечений. Роль и значение их гораздо шире.

Ведь едва ребенок начинает познавать окружающий мир, игрушка становиться его спутником, помощником и учителем. Игрушка всегда сопутствовала человечеству, являясь одним из самых древних видов декоративно-прикладного искусства, украшающего наш быт, радующего наш глаз.

Народное искусство является началом всякого искусства. Народная эстетика наиболее древняя, она — первооснова и один из главных источников современных эстетических воззрений. Больше всего она сохранилась в народном декоративно-прикладном искусстве, существующих сегодня художественных промыслах. Основным источником народной эстетики служила красота русской земли, которая воспитывала в людях поэтическое восприятие мира, и делало их художниками, создавало чудесное совершенство форм. С другой стороны, образ родной природы обязательно воплощались в предметах, имевших практическое назначение: убранстве жилища, одежде, игрушках.

Эти предметы одновременно становились и бытовыми предметами и произведением высокого искусства. Занятие декоративно-прикладным творчеством располагает большими возможностями для сохранения традиции и культурного наследия нашего народа, формирование представления о мире, о себе, о добре и зле, развитие чувства, восприятие самого себя как сознательной, мыслящей, духовной личности.

Современная народная игрушка уже не отвечает своим первоначальным функциям - она исчезла из игры детей, как исчезают из жизни многие ремесла. Но самодельная игрушка из ткани и меха всё чаще входит в разряд современных сувениров. Простота изготовления, яркая декоративность этих игрушек завоевали симпатии и у детей, и у взрослых.

Игрушка так же служит важным элементом экономического развития общества: игрушечная индустрия является одной из самых прибыльных в современном мире.

Вот если взять плюшевых медвежат, за прошедшее столетие в мире были проданы миллионы медвежат всех размеров и цветов. И медвежонок стал самой популярной игрушкой в мире.

А вообще, откуда появилась эта чудесная игрушка? Чтобы узнать об этом я попыталась заглянуть в прошлое и, проведя исследовательскую работу, попытаюсь найти ответ на поставленный вопрос. Ведь все новое возникает на основе определенным образом осмысленного опыта и знаний истории и традиции.

Над тем, какой будет моя проектная работа, я думала недолго.

Несколько лет назад учитель технологии обучила меня изготавливать мягкие игрушки. Мне очень понравилось это занятие.

Во-первых, пошив мягких игрушек успокаивает, расслабляет.

Во-вторых, когда человек шьет иглой, у него работают пальцы.

В-третьих, человеку всегда приятно посмотреть на свою вещь, сделанную своими руками.

Сначала я шила достаточно мелкие игрушки – куколок, маленьких медвежат и др. Потом я стала шить игрушки для себя и для своих родных.

Я повзрослела, по-иному смотрю на многие вещи (в том числе и на вещи, сшитые своими руками) и хочу проверить свои силы в изготовлении более совершенного, сложного изготовления мягкой игрушки.

Я поставила перед собой цель: Сшить мягкую игрушку.

Задачи:

  найти и изучить литературу по данной теме;

  выбрать подходящий образец игрушки;

  определить вид, количество необходимого материала;

  приобрести нужный материал;

  изготовить изделие.

Приемы и методы работы:

  собранную информацию;

  изучить и провести беседу;

  анализ и обобщение собранной информации.

Обоснование возникшей проблемы и

потребности

Я собрала несколько фотографий игрушечных мишек, которых я видела в различных магазинах. Эти игрушки такие мягкие, что их так и хочется всё время тискать и не выпускать из рук. Обожаю их! Люблю брать мягкие игрушки с собой в кровать. Мне с ними всегда снятся очень добрые и красивые сны. Про любовь, про море и теплое солнышко… Но в данный момент появилось желание украсить уголок моей комнаты каким-нибудь мишкой. Проблема возникла в выборе медвежонка. Да, определенно, в моей комнате не хватает новой мягкой игрушки. А где же её взять? Можно купить, но они стоят очень дорого, значит, её нужно сделать своими руками, тем более, что на уроках технологии мы учимся шить различные изделия, в том числе и мягкие игрушки.

Определение конкретной задачи и её

формулировка

Когда я обосновала возникшую проблему и потребность, то сразу поняла: моя задача изготовить мягкую игрушку «Медведица Тия»

Выявление основных параметров и ограничений

Какие требования я предъявляю к своему будущему изделию:

  будущее изделие должно быть нужным;

  работа должна быть посильной;

  изделие должно получиться заметным, ярким, масштабным;

  возникающие дефекты должны быть устранены в процессе работы над изделием;

  изделие должно иметь низкую себестоимость, быть качественным, но стоить по возможности меньше.

Историческая справка

Мишка появился на свет в Германии в декабре 1901 года. Его «мамой» стала мастерица игрушек Маргарет Штайф. Ребенком Маргарет перенесла тяжелую болезнь и стала инвалидом. Она не могла участвовать в шумных играх живущих по соседству детей, по этому любимым её занятием было шитьё. Родители девочки владели небольшим ателье, им очень нравилось увлечение дочери. Как-то раз мама принесла ей разноцветные лоскутки, и Маргарет сшила маленького тряпичного слоника. Он был таким симпатичным, что мама решила выставить игрушку в витрине ателье. Симпатичный слоник привлекал внимание все прохожих, а дети не хотели отходить от витрины ателье и со слезами на глазах требовали у родителей такую же игрушку. Увидев такой интерес, родители Маргарет решили наладить пошив мягких игрушек. И вскоре за стеклом витрины появились симпатичные зверята, сшитые из разноцветных лоскутков. Зайчики, котята, щенята, цыплята— кого там только не было! Но медвежата почему — то еще не появились. Плюшевого медвежонка придумал двоюродный брат Маргарет — Ричард. Он окончил художественную школу и целыми днями пропадал в зоопарке, делая рисунки разных животных, искал персонажи для новых игрушек. Однажды он увидел маленьких медвежат. По его рисунку и сшили первого игрушечного медвежонка из лоскутков плюша.

Но на этом история не закончилась. Оказалось, что примерно в это же время в далекой заморской стране Америке тоже сшили игрушечного медвежонка, и в Америке не знали ничего про немецкого. Но вот что интересно обоим мишкам дали одинаковые имена. Обе - игрушки назвали Тедди в честь тогдашнего американского президента Теодора Рузвельта. И это не шутка. дело в том. Что в один из своих выходных президент оправился на охоту. А местные власти, желая угодить президенту, на кануне поймали медвежонка и привязали его к дереву прямо на пути Рузвельта. Но американский президент возмутился такой жестокости и не стал стрелять в беззащитного малыша. Это событие стало поводом для шуток — например, в одной из карикатур делегация медведей требовала от Рузвельта заключить с человечеством договор о ненападение. Одной из карикатур в газете попалось на глаза Моррису Мичтому — эмигранту из России, владелец магазина игрушек в Нью — Йорке. Жена Морриса изготовила первого игрушечного медвежонка по образу персонажа карикатуру. Медвежонок был установлен на витрине магазина рядом с карикатурой — и в честь президента США получил имя «медвежонок Тедди». Мичтом был поражен, сколько людей начали обращаться к нему с просьбой о покупке этой игрушки.

Успех плюшевых медвежат был ошеломляющий. Изначально медвежата Тедди изготовлялись из натурального меха и дорогих тканей. Но массовый спрос потребовал от

производителей удешевления материала. По этому в 1903 году для изготовления шкуры медведя начали использовать плюшевую ткань, до этого применявшуюся в основном для

обивки мебели. Именно плюшевые мишки побудили производителей ткани разрабатывать специальные материалы рассчитанные исключительно для детей. В 1930 годы медвежата стали первыми массовыми заводными игрушками. После появления дешевых электрических батареек в 1950 годы, первой игрушкой, в которой они были использованы, так же были плюшевые медведи. Кроме того, плюшевый мишка стал первый «говорящей игрушкой», которую можно купить. В США, в Великобритании и в Скандинавских странах празднуют День Плюшевого Мишки. Отмечают этот праздник 27 октября.

Мишка в искусстве

Первая книга сказок о приключениях плюшевого мишки ( автор — писательница Эллис Склотт,) была из дана в 1907 году в США, за это время в разных странах мира вышло около 400 книг различных авторов, в которых главным героем был плюшевый мишка. Из них наиболее широко известна сказка английского писателя Александра Миллна «Винни — Пух», впервые изданная в 1926 году.

Великий мультипликатор Уолт Дисней снял свой первый мульт фильм о плюшевом мишке в

1924 году, а в 1975 году создал фильм о Вини — Пухе.

Мишка, как музейный экспонат

В 1984 году в графстве Хемпшир, в Англии, был открыт первый Музей медведей. В различных странах мира открыто более 20 музеев плюшевых медведей. В мире насчитывается несколько десятков тысяч коллекционеров этой игрушки — специально для них выпускаются ограниченные партии плюшевых мишек. Известный аукцион Кристи периодически проводит торги, на которые выставляются лишь плюшевые мишки. Самый дорогой экземпляр Тедди, произведенный в 1929 году, был продан затысяч долларов. В Лондоне в Беднал Грин уже несколько десятков лет существует музей детства. Он пользуется огромной популярностью не только у детей, но и у взрослых. В этом музее выставлены игрушки всех времен и народов. Экспозиция музея распределена по отделам. Есть отдел мягких игрушек, в котором доминирующее положение занимают плюшевые мишки.

В наши дни коллекционирование игрушечных медвежат стало популярным и в России. В 2000 году в Москве была открыта школа кукольного дизайна, а затем появился клуб — студия «кукольная коллекция». Здесь обучают изготовлению коллекционных медвежат.

Олимпийский Мишка

Оригинальный рисунок Олимпийский Мишка на

Виктора Чижикова церемонии открытия

XXII Летних Олимпийских игр

Медвежонок Миша (или Мишка) — талисман ХХII Олимпийских игр, проходивших в 1980 году в Москве. Автором персонажа является книжный иллюстратор Виктор Чижиков. Олимпийский Мишка по сей день остаётся в России одним из любимых

народных героев.

Имя Миша (Мишка, Михаил, Михаил Потапыч) — традиционное русское прозвище медведя. Организационный комитет Московской олимпиады выбрал в качестве символа именно это животное, поскольку ему присущи такие характерные для спортсмена качества, как сила, упорство и смелость.

История создания

В 1977 году организационный комитет олимпиады объявил конкурс на лучшее изображение медведя. В результате жюри выбрало эскиз Виктора Чижикова, на котором был изображён улыбающийся медвежонок, опоясанный сине-черно-желто-зелено-красным (цвета олимпийских колец) ремнём. с пряжкой в виде этих колец золотистого цвета. Миша был утверждён в качестве официального талисмана 19 декабря 1977 года.

Изготовили Олимпийского великана на меховой фабрике (ныне 000 «Фабрика искусственного меха») в г. Желтые Воды, что в Днепропетровской области на Украине.

Разработка опорной схемы размышления

«Звездочка обдумывания»

Первоначальные идеи

Анализ идей

Всем идеям необходимо вынести вердикт: «да» или «нет». Для этого необходимо оценить: стоимость, стиль, эстетические характеристики, легкость в обработке, выбор ткани.

Вывод:

Исследовав все возможные варианты изготовления мягких игрушек, я решила изготовить медведицу Тия. Процесс изготовления доступен и позволяет мне использовать приобретенные знания, умения и навыки на уроках технологии. Выбор формы осуществляется с учетом назначения интерьера. Оценив с этих сторон каждую из выбранных идей, можно остановиться на идее №2.

Мои подруги, учитель и родители поддержали сделанный мною выбор. Модель №2 подходит мне больше всех.

Наилучшая идея

Дизайн-спецификация

Технология изготовления мягкой игрушки

Для изготовления мягкой игрушки потребуется:

  мех коричневого и бежевого цвета;

  нитки х/б коричневого и белого цвета (1 катушка);

  синтепон для набивки;

  глазки и носик;

  ткань трикотаж светло - зеленого цвета (1 метр);

  кружева (2 метра);

  4 стекляруса белого цвета и 8 коричневого цвета.

Технологические операции

1.  Мех разрезаем канцелярским ножом или кончиками ножниц, рассекая только основу, не задевая ворс

2.  При соединении деталей пользуемся иголкой и напёрстком, чтобы не проколоть пальцы.

3.  Края деталей сшиваем ручным обмёточным швом через край или стачным на швейной машине.

Технологическая карта изготовления игрушки

Выбор материалов, инструментов и приспособлений

Итак, приступая к работе, мне необходимо выбрать какие я буду использовать материалы, инструменты и приспособления. Изготовление мягких игрушек – сложный и трудоёмкий процесс, и поэтому всё надо тщательно продумать.

Для изготовления игрушек обычно используют:

Ткань. Мех. Рекомендуется подбирать ткань и мех различные по фактуре, цвету, видам. Это может быть ситец, лён, фланель, драп, трикотаж, искусственный мех и др. Нитки. Для сшивания деталей подойдут катушечные нитки №40 разных цветов. Тесьма, сутаж, цветные ленты, кружева. Эти материалы пригодятся для отделки игрушки и костюма. Пуговицы, бусинки. Различные по форме, размеру и цвету, пуговицы и бусины пойдут на изготовление глаз. Картон нужен для выполнения выкроек – из него вырезают лекала. Иногда из картона делают детали игрушек. Синтепон, поролон, вата. Это отличный набивочный материал. Ножницы. Для раскроя меха удобны небольшие ножницы с острыми концами, а для раскроя ткани, наоборот,- большие с прямыми лезвиями. Иголки. Нужны разные: маленькие, тонкие – для пришивания глаз-бусинок; средние – для соединения деталей; большие толстые – для сшивания объёмных деталей игрушки. Наперсток должен соответствовать толщине среднего пальца.

Вывод:

Для изготовления игрушки я буду использовать следующие инструменты, приспособления, материалы и оборудование:

Выбор наполнителя

Для наполнителя игрушек обычно используют вату, поролон или синтепон.

Вывод:

Проведя исследование всех образцов наполнителя, я пришла к выводу, что лучше всего использовать синтепон, т. к. он очень лёгкий и практичный.

Краткое определение дизайнерской задачи

С одной стороны - игрушка может быть согласована по материалу и цвету с интерьером комнаты, с другой стороны - нет. Главная ее задача - приносить радость, поднимать настроение, радовать глаз, придавать уют. Поэтому можно использовать любой материал.

Экономический расчет

Стоимость изделия можно высчитать следующим образом:

1. Ткань:

-мех коричневого цвета. Я израсходовала 25 см при ширине 150 см по цене 280 руб. за 1 метр.

-мех бежевого цвета. Я израсходовала 10 см при ширине 150 см по цене 280 руб. за 1 метр.

Стоимость ткани равна:

0,25 х 280= 75 руб.

0,10 x 280 = 28 руб.

2. Синтепон.

Стоимость синтепона не учитываю. Использовала остатки.

Стоимость ниток равна:

1х 6= 6 руб.

4. Трикотаж светло – зеленого цвета.

Стоимость ткани не учитываю. Использовала остатки.

5. Всего на изготовление игрушки я затратила 10 часов. Все это
время я работала при дневном свете, но из них 7 часов я работала
с электрической машиной. Исходя из этого, расчет
электроэнергии проведу для 7 часов работы с
электрооборудованием.

Цена 1 кВт/ч = 1,70 руб.; 1,70x7=.11,90 руб. Таким образом себестоимость мягкой игрушки, без учета затрат моего труда и амортизационных отчислений, составит:

75+6+28+11,90 = 120,90 руб. При изготовлении игрушки финансовые расходы меньше, чем при покупке аналогичной мягкой игрушки.

Другая положительная сторона заключается в том, что это не серийная модель, а единичный экземпляр, и вторую, точно такую же игрушку, вряд ли можно увидеть в чьей-либо школе.

Экологическое обоснование

Я считаю, что эта игрушка не только экономически выгодны, но и безопасна для здоровья человека. Не одна купленная игрушка не будет столь экологична.

Декоративное оформление выполнено из чистых материалов, никаких пропиточных средств я не применяла. Учитывая эти важные факторы, я стала задумываться над тем, почему на фабриках не изготавливают такие игрушки? Я думаю, что дети были бы не против поиграть с такой мягкой игрушкой, приятной на ощупь.

С учетом скорости, с которой я изготовила игрушку, я бы могла в свободное время сшить такие игрушки сначала родственникам, а потом и всем желающим.

Реклама

«Игрушка»

Что такое, что случилось?

Всё вокруг преобразилось!

Дети рады, льётся смех,

Игрушки, наши лучше всех!!!

Заключение

Работа над проектом велась в течение первой и второй четверти. Весь объем работы был равномерно распределен на этот период, поэтому работу была закончена к нужному сроку.

При работе все проблемы решались легко и просто. Трудности возникали в сборе нужной информации, т. к. не было возможности найти нужное количество литературы. Так же вначале было трудно решить какое же изделие выбрать.

Заниматься написанием творческого проекта было интересно, так как я создавала свое собственное изделие, научилась планировать работу, делать экономический расчет, составлять технологические карты и пополнила свой домашний уголок ещё одной замечательной мягкой игрушкой.

При создании проекта я испытала своё воображение и умение представить игрушку необычной, сложной формы.

Многое влечет меня к рукоделию, но сильнее всего – это жажда творчества. В школе я шью себе красивые изделия еще и из – за того, что мои финансовые возможности и вкус к красивым изделиям не совпадают.

Так же вспомните чувство гордости, когда вы отвечаете на восхищение изделием: «Спасибо, я сделала это сама».

В своем работе я стремлюсь расширить информацию о игрушечных мишках выполненных по современной технологии, которая теперь стала доступна и для домашнего шитья.

Я рада, что могу помочь другим узнать что – либо новое о том, что приносит в нашу жизнь так много радости, и тем более мне приятно делиться этими знаниями со всеми вами.

Список использованной литературы

1.  . - «Чудеса из ткани своими руками» - Ярославль 1998 г.

2.  , - «Мягкие игрушки - мультяшки и зверюшки» - 2001г.

3. , , «Мягкая игрушка» -
1995г.

4. Дженнифер Лаинг«Фабрика мягких игрушек»2005г.

Приложение 1

Техника безопасности

при работе ножницами, иголками, булавками:

1.  Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уклоняться об их острые концы. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

2.  Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.

3.  Передавать ножницы кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

4.  Не класть ножницы, иголки возле движущихся частей машины.

5.  Шить с наперстком, чтобы избежать прокола пальца.

6.  При шитье не пользоваться ржавой иглой, т. к. она плохо прокалывает ткань, легко может сломаться и поранить палец.

7.  Во время работы нельзя вкалывать иголки и булавки в одежду, в стол, или в случайные предметы. Их надо вкалывать в специальную подушечку.

8.  Нельзя перекусывать нитку зубами, т. к. можно поранить губу.

9.  Иголки необходимо хранить в игольнице, или в специальной подушечке, а булавки в коробочке с крышкой.

10. Сломанную иглу следует отдать руководителю.

При работе электроутюгом:

1 .При включении и выключении электроутюга в розетку браться за вилку, а не за шнур.

2.Утюг ставится на жаростойкую подставку с ограничителем, иначе он может упасть на пол, на ноги. При падении может возникнуть короткое замыкание.

З. Не отвлекаться во время работы утюгом, не оставлять его включенным в сеть без присмотра.

4.Диск терморегулятора должен быть правильно установлен по отношению к виду ткани. Если утюг без терморегулятора, то не допускать его перегрева.

5.Следить за тем, чтобы во время работы подошва утюга не попала на шнур, чтобы шнур во время работы не перекручивался - это может привести к излому провода и к короткому замыканию.

б. Следить за нормальной работой электроутюга. При обнаружении неисправности немедленно отключить его из сети и сообщить

преподавателю.

7. По окончании работы утюг выключить из электросети, дать ему полностью охладиться, затем аккуратно напомнить шнур на ручку утюга. Хранить утюг в вертикальном положении в сухом месте.

Организация рабочего места

1. Рабочее место для шитья должно быть хорошо освещено, причем свет должен падать на работу с левой стороны.

2. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от
глаз до работы не менее 35-40 см. чтобы не развивать близорукость.

3. По окончании работы все инструменты следует убирать в рабочую
коробку.

Приложение 2

Цветовое оформление

Цвет - одно из самых важных средств создания игрушечного образа. Мир игрушки - мир необычного. Поэтому и цвет для нее часто выбирают условный. В работе над изделием необходимо обращать внимание на цветовой набор материала, как для самих игрушек, так и для их отделки. Для этого следует многое знать о цвете, об основных и дополнительных цветах, о цветовых сочетаниях. При подборе ткани старайтесь использовать наиболее удачные сочетания, а для этого следует обратить внимание на то, как один цвет усиливается или теряется благодаря присутствию другого. Сочетаний цветов может очень много. Красные и оранжевые цвета называют тёплыми, поэтому, что они как бы напоминают огонь. Оттенки тёплых тонов жёлтого напоминают солнце. Зеленый цвет считают спокойным, как траву на поляне, синий и фиолетовый цвета - холодными, так как оно заставляют вспомнить прохладу и свежесть реки.

Чтобы сшить хорошую красивую игрушку, необходимо чувствовать цветовую гармонию - то есть согласованность в сочетании цветов. За основу гармоничного подбора цветов берётся цветовой круг, состоящий из тех же цветов, что и радуга. Это - красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Каждый цвет отделён от другого целой гаммой промежуточных цветов.

Цвета характеризуются тоном, яркостью и насыщенностью.

Цветовой тон - это цветность: красный, синий, жёлтый и т. д. Яркость - это степень близости к белому цвету. Поэтому самыми светлыми, а значит, и яркими будут цвета, ближайшие к белому, - розовый,

голубой, жёлтый. Чистые, яркие тона радуют глаз, создают приподнятое настроение, а мрачные, блёклые и невыразительные могут угнетать, вызывать чувство подавленности.

Насыщенность - это степень густоты цвета.

Все цвета делятся на хроматические и ахроматические. По-гречески хрома - цвет, а - отрицание. Поэтому все цвета солнечного спектра - хроматические. А чёрный, белый, серый -ахроматические. Это бесцветные, неокрашенные тона, они не имеют насыщенности и цветового тона, а отличаются друг от друга только яркостью; чёрный цвет не имеет и яркости.

Цвета, расположенные на противоположных сторонам спектрального круга, называют дополнительными. Например, жёлтый - синий, красный - зелёный, оранжевый - голубой. Если дополнительные цвета расположить рядом, они усиливают насыщенность цвета. Один и тот же цвет в окружении тёмных цветов кажется светлее, а в окружении светлых тонов - темнее. Гармоничное сочетание получают из оттенков, расположенных вблизи друг от друга в спектральном круге. Контрастное сочетание составляют из цветов, лежащих напротив друг друга. Ахроматические цвета хорошо сочетаются между собой и гармонируют с любым цветом. Насыщенные цвета хорошо выглядят с чёрным и белым, а малонасыщенные - с различными оттенками серого.

Приложение 3

Увеличение и уменьшение выкроек

Как же быть, если вам захочется сшить не маленького медвежонка, помещающегося на ладошке, а огромного медведя? Нет ничего проще! Надо только увеличить выкройку. Ваш компьютер, конечно, поможет вам в этом.

С помощью компьютера изменить масштаб изображений можно очень быстро и легко. Для этого можно воспользоваться разными способами, ведь существует множество графических программ вроде Фотошопа. Если у вас стоит эта программа и вы ею пользовались хотя бы раз, вы, скорее всего, знаете, что надо делать. Но на всякий случай напомню (привожу здесь два способа, которыми я сама пользуюсь, по-моему, они очень удобны). Итак, Фотошоп:

Щелкаем по картинке (или по выкройке) правой кнопкой мыши. В контекстном меню выбираем "Сохранить как". Сохраняем в той папке, в которой вам потом будет удобно искать. Так можно сохранить сколько угодно картинок. Далее запускаем Фотошоп, и в нем открываем нашу выкройку. Теперь надо нажать в меню кнопку "Изображение", и во всплывающем меню выбрать "Размер изображения". Здесь можно установить любые нужные вам значения (обратите внимание на то, чтобы они выражались в сантиметрах). По умолчанию здесь установлена птичка на строчке "Сохранять пропорции", лучше ее не трогать). После изменения размера можно выкройку отпечатать..

Второй способ - использование программы Word.

Щелкнем по картинке правой кнопкой мыши, выберем "Копировать". Затем открываем Word, вставляем в него скопированное изображение. Опять щелкаем по изображению (уже в Word'е) правой кнопкой, выбираем "Формат рисунка". Откроется окно, в котором нам будет нужна вкладка "Размер". Здесь есть раздел "Размер и поворот". Устанавливаем высоту или ширину нужного значения (в оригинале - ширина 21 см, но вы можете выбрать свою - больше или меньше). Опять же не советую трогать галочку на строчке "Сохранить пропорции". Теперь можно печатать.

Можно также воспользоваться старым проверенным дедовским способом. Многие знают этот способ увеличения рисунков — при помощи сетки из квадратов. Надо переснять выкройку понравившейся вам игрушки на тетрадный лист в клеточку (или самим расчертить лист клетками), а на другом листе, побольше, вычертить сетку из более крупных квадратов. Рассчитать их размер можно так: если, к примеру, мы хотим увеличить выкройку в 4 раза, значит, длину стороны квадрата на первом листе (с маленькой выкройкой) надо умножить на 4. На тетрадном листе длина стороны квадрата 0,5 см, значит, умножив её на 4, получаем 2 см.
Расчертим большой лист такой сеткой и перенесём весь рисунок с маленького листа.
Для облегчения процесса можно сначала проставить точки в местах пересечения контуров выкройки с линиями сетки, а затем соединить их. Следует отметить, что чем мельче сетка в первоначальном варианте выкройки, тем точнее получается выкройка.
При желании можно также уменьшать выкройки, пользуясь этим же методом, но действуя в обратном порядке: на нашу выкройку накладываем более крупную сетку, а затем на более мелкой вычерчиваем уменьшенную выкройку.

Приложение 4

Выкройка

Выступление

Я ученица МОУ Ширинской СОШ Киселёва Екатерина. Тема моего творческого проекта мягкая игрушка «Медведица Тия».

Ребенок с игрушкой знакомится с детства-

Она занимает важное место.

Ребенок не просто с игрушкой играет,

Она постоянно его развивает.

Передо мной поставлена цель: Сшить мягкую игрушку.

Задачи моего творческого проекта:

  найти и изучить литературу по данной теме;

  выбрать подходящий образец игрушки;

  определить вид, количество необходимого материала;

  приобрести нужный материал;

  изготовить изделие.

Требования к проектной работе:

  будущее изделие должно быть нужным;

  работа должна быть посильной;

  изделие должно получиться заметным, ярким, масштабным.

Да. Игрушки не только предмет забавы и развлечений. Роль и значение их гораздо шире.

Ведь едва ребенок начинает познавать окружающий мир, игрушка становиться его спутником, помощником и учителем. Игрушка всегда сопутствовала человечеству, являясь одним из самых древних видов декоративно-прикладного искусства, украшающего наш быт, радующего наш глаз.

Современная народная игрушка уже не отвечает своим первоначальным функциям - она исчезла из игры детей, как исчезают из жизни многие ремесла. Но самодельная игрушка из ткани и меха всё чаще входит в разряд современных сувениров. Простота изготовления, яркая декоративность этих игрушек завоевали симпатии и у детей, и у взрослых.

Игрушка так же служит важным элементом экономического развития общества: игрушечная индустрия является одной из самых прибыльных в современном мире.

Вот если взять плюшевых медвежат, за прошедшее столетие в мире были проданы миллионы медвежат всех размеров и цветов. И медвежонок стал самой популярной игрушкой в мире.

А вообще, откуда появилась эта чудесная игрушка? Чтобы узнать об этом я попыталась заглянуть в прошлое и, проведя исследовательскую работу, попытаюсь найти ответ на поставленный вопрос. Ведь все новое возникает на основе определенным образом осмысленного опыта и знаний истории и традиции.

Над тем, какой будет моя проектная работа, я думала недолго.

Несколько лет назад учитель технологии обучила меня изготавливать мягкие игрушки. Мне очень понравилось это занятие.

Во-первых, пошив мягких игрушек успокаивает, расслабляет.

Во-вторых, когда человек шьет иглой, у него работают пальцы.

В-третьих, человеку всегда приятно посмотреть на свою вещь, сделанную своими руками.

Сначала я шила достаточно мелкие игрушки – куколок, маленьких медвежат и др. Потом я стала шить игрушки для себя и для своих родных.

Я повзрослела, по-иному смотрю на многие вещи (в том числе и на вещи, сшитые своими руками) и хочу проверить свои силы в изготовлении более совершенного, сложного изготовления мягкой игрушки.

Я собрала несколько фотографий игрушечных мишек, которых я видела в различных магазинах. Эти игрушки такие мягкие, что их так и хочется всё время тискать и не выпускать из рук. Обожаю их! Люблю брать мягкие игрушки с собой в кровать. Мне с ними всегда снятся очень добрые и красивые сны. Про любовь, про море и теплое солнышко… Но в данный момент появилось желание украсить уголок моей комнаты каким-нибудь мишкой. Проблема возникла в выборе медвежонка. Да, определенно, в моей комнате не хватает новой мягкой игрушки. А где же её взять? Можно купить, но они стоят очень дорого, значит, её нужно сделать своими руками, тем более, что на уроках технологии мы учимся шить различные изделия, в том числе и мягкие игрушки.

Первоначальные идеи

Анализ идей

Всем идеям необходимо вынести вердикт: «да» или «нет». Для этого необходимо оценить: стоимость, стиль, эстетические характеристики, легкость в обработке, выбор ткани.

Исследовав все возможные варианты изготовления мягких игрушек, я решила изготовить медведицу Тия. Процесс изготовления доступен и позволяет мне использовать приобретенные знания, умения и навыки на уроках технологии. Выбор формы осуществляется с учетом назначения интерьера. Оценив с этих сторон каждую из выбранных идей, можно остановиться на идее №2.

Мои подруги, учитель и родители поддержали сделанный мною выбор. Модель №2 подходит мне больше всех.

Краткое определение дизайнерской задачи

С одной стороны - игрушка может быть согласована по материалу и цвету с интерьером комнаты, с другой стороны - нет. Главная ее задача - приносить радость, поднимать настроение, радовать глаз, придавать уют. Поэтому можно использовать любой материал.

Список использованной литературы

1.  . - «Чудеса из ткани своими руками» - Ярославль 1998 г.

2.  , - «Мягкие игрушки - мультяшки и зверюшки» - 2001г.

3.  , , «Мягкая игрушка» -
1995г.

4.  Дженнифер Лаинг«Фабрика мягких игрушек»2005г.

Заключение

Работа над проектом велась в течение первой и второй четверти. Весь объем работы был равномерно распределен на этот период, поэтому работу была закончена к нужному сроку.

При работе все проблемы решались легко и просто. Трудности возникали в сборе нужной информации, т. к. не было возможности найти нужное количество литературы. Так же вначале было трудно решить какое же изделие выбрать.

Заниматься написанием творческого проекта было интересно, так как я создавала свое собственное изделие, научилась планировать работу, делать экономический расчет, составлять технологические карты и пополнила свой домашний уголок ещё одной замечательной мягкой игрушкой.

При создании проекта я испытала своё воображение и умение представить игрушку необычной, сложной формы.

Многое влечет меня к рукоделию, но сильнее всего – это жажда творчества. В школе я шью себе красивые изделия еще и из – за того, что мои финансовые возможности и вкус к красивым изделиям не совпадают.

Так же вспомните чувство гордости, когда вы отвечаете на восхищение изделием: «Спасибо, я сделала это сама».

В своем работе я стремлюсь расширить информацию о игрушечных мишках выполненных по современной технологии, которая теперь стала доступна и для домашнего шитья.

Я рада, что могу помочь другим узнать что – либо новое о том, что приносит в нашу жизнь так много радости, и тем более мне приятно делиться этими знаниями со всеми вами.