Регистрация








Ссылка на сайт:
Археология. Программа вступительных испытаний для абитуриентов направления подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология
Скачать файлы:

 

 

 

 

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

 

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АРХЕОЛОГИЯ

 

Программа вступительных испытаний для абитуриентов

направления подготовки

 

46.06.01 Исторические науки и археология

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 г.

 

Печатается по рекомендации отдела

сертификации и методического сопровождения

образовательного процесса

 

Программа утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин

5 марта 2014 года, протокол №  8.

 

 

 

 

 

 

 

Археология: Программа вступительных испытаний для абитуриентов направления подготовки 46.06.01 История и археология / Сост. Т.Н. Глушкова, О.Н. Стафеев. – Сургут: РИО СурГПУ, 2014.

 

 

 

 

 

Программа предназначена для лиц, сдающих вступительный экзамен по направлению подготовки аспирантуры 46.06.01 История и археология.

Настоящая программа вступительных испытаний по археологии включает пояснительную записку, в которой определены цель, задачи вступительного испытания, выделены требования к ответам и критерии их оценивания, описана процедура проведения экзамена, представлено содержание программы, дан примерный перечень вопросов и необходимых источников информации, сформулированы методические рекомендации абитуриентам.

Программа вступительного экзамена в аспирантуру разработана на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по программам специалитета и магистратуры.

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Сургутский государственный педагогический университет, 2014

 

Пояснительная записка

 

Общие положения

 

Программа вступительного экзамена в аспирантуру по археологии, методические рекомендации, составлены с учетом требований к вступительным испытаниям, установленных Министерством образования и науки Российской Федерации.

В аспирантуру по направлению подготовки 46.06.01 История и археология принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование и завершившие полный курс обучения по образовательной программе магистратуры или специалитета.

Содержание программы вступительных испытаний для будущих аспирантов соответствует основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую абитуриент освоил за время обучения в вузе и учитывает уровень подготовки выпускников, освоивших образовательные программы по другим специальностям и направлениям подготовки.

Вступительный экзамен по археологии является формой проверки профессиональной готовности будущих аспирантов к выполнению профессиональной деятельности и решению комплекса педагогических, творческих, исследовательских задач в исследовательской работе, в сфере школьного и вузовского образования. Экзамен имеет интегрированный и комплексный характер, что позволит определить уровень теоретической и практической готовности будущих аспирантов к решению широкого комплекса научных, образовательных  задач в сфере образования и исследовательской работы.

Вопросы вступительного испытания соотнесены с основной образовательной программой высшего профессионального образования по специальности 050401.65 История, направлениям подготовки магистратуры 050100.68 Педагогическое образование/профиль Историческое образование, которую выпускник педагогического вуза освоил за период обучения, а также с требованиями образовательной программы направления подготовки аспирантуры 46.06.01 История и археология.

 

Цель и задачи вступительного испытания

 

Цель вступительного испытания в аспирантуру по направлению подготовки 46.06.01 История и археология - оценить готовность  абитуриента к организации и осуществлению научно-исследовательской работы.

Задачи экзамена:

1.       Оценить уровень теоретической и практической готовности абитуриента к поиску и применению научных знаний.

2.       Выявить степень сформированности умения интегрировать знания в процессе решения типовых задач научной деятельности.

3.       Определить уровень информационной и коммуникационной культуры.

 

Требования к уровню подготовки абитуриентов

 

Вступительный экзамен в аспирантуру по направлению подготовки 46.06.01 История и археология является одной из форм проверки профессиональной готовности абитуриента к решению комплекса профессиональных задач.

На экзамене поступающие должны продемонстрировать:

- способность организовывать сложную историческую информацию в логически последовательной форме;

- способность извлекать и интерпретировать историческую информацию из различных исторических источников;

- способность создавать собственную трактовку исторических процессов в исследовательской деятельности.

 

Форма и процедура вступительного испытания

 

Порядок проведения вступительного экзамена в аспирантуру по археологии определяется Правилами приема абитуриентов в СурГПУ.

Вступительный экзамен проводится по утвержденному председателем приёмной комиссии СурГПУ расписанию.

Проведение вступительного экзамена в аспирантуру осуществляется в форме открытого заседания экзаменационной комиссии, которая формируется из представителей профессорско-преподавательского состава вуза.

Состав экзаменационной комиссии утверждается ректором СурГПУ.

Председателем экзаменационной комиссии, как правило, назначается один из проректоров СурГПУ, в состав комиссии входят не менее двух членов из числа профессорско-преподавательского состава, имеющих достаточный опыт работы в научной сфере.

Форма вступительного испытания по археологии – экзамен в устной форме.

Абитуриенты с ограниченными возможностями здоровья могут сдавать данный экзамен как в устной форме, так и в письменной форме.

Вступительное испытание в аспирантуру проводится в отдельной аудитории, количество поступающих в одной аудитории не должно превышать при сдаче вступительного испытания в письменной форме – не более 25 человек, в устной форме – не более 6 человек.

Для подготовки к ответу на вопросы междисциплинарного вступительного экзамена абитуриенту отводится не более 45 минут, а продолжительность ответа, как правило, не должна превышать 30 минут.

На экзамене абитуриенты могут пользоваться:

-   программой вступительного экзамена в аспирантуру;

-   историческими источниками.

Решение экзаменационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии. При равном числе голосов голос председателя является решающим. Результаты экзамена объявляются в тот же день после завершения сдачи экзамена всеми абитуриентами группы в соответствии с Правилами приёма абитуриентов в Сургутский государственный педагогический университет.

Особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья:

допускается присутствие в аудитории ассистента, оказывающего поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором);

поступающим предоставляется в печатном виде инструкция о порядке проведения вступительных испытаний;

поступающие с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами.

Дополнительно при проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слепых:

- задания для выполнения на вступительном испытании, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля, или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;

- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля, или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту;

- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;

- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом (размер 16-20);

в) для глухих и слабослышащих:

- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

г) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих все вступительные испытания по желанию поступающих могут проводиться в письменной форме.

 

Характеристика структуры экзаменационного билета

Количество билетов по истории и методике преподавания составляет 15, в каждом билете по 2 вопроса. Третий вопрос представляет собой реферат по теме выпускной квалификационной работы, где представлен научный аппарат исследования, его методика и полученные результаты.

Вопросы, представленные в материалах контроля, носят общетеоретический характер и отражают область предметных знаний: предмет курса археологии, понятийный аппарат археологии как науки, история ее развития, методика исследований, характеристика наиболее известных археологических культур в рамках принятой периодизации.

Содержание представленных вопросов позволяет абитуриентам продемонстрировать уровень сформированности как профессиональных умений (анализ и оценка), так и специальных умений – выделение причинно-следственных связей, сравнения, сопоставления, обобщения, выделения признаков и т.д. на историческом материале.

В рамках общетеоретических вопросов абитуриент должен продемонстрировать:

-   умение давать определения понятий;

-   умение выделять и ранжировать признаки понятий;

-   умение соотносить общенаучные (модель)  и специальные понятия;

-   умение сравнивать археологические культуры, явления или процессы и выделять общее и особенное для разных территорий и периодов;

-   умение давать оценку историческим явлениям или процессам в соответствии с  критериями;

-   знание конкретного исторического содержания характеристик археологических культур и процессов, происходивших в древности.

Таким образом, содержательно контрольные материалы охватывают весь древний период истории, проверяют уровень владения абитуриентами специальными историческими умениями и навыками.

 

Критерии оценки выполнения экзаменационного задания

 

Критериями оценки устного ответа поступающего в аспирантуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний, теоретическая обоснованность, практическая направленность, самостоятельность в интерпретации информации и др.

Результаты экзамена определяются по 5-балльной шкале, разброс баллов в которой соотнесен и с традиционной шкалой оценивания (оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ОЦЕНКА

1.

-       представлена  логичная структура;

-       грамотно определены исторические понятия;

-       выделены причинно-следственные связи и закономерности исторического процесса;

-       характеризована историографическая ситуация по проблеме;

-       выводы  аргументированы и  структурированы;

-       имеются оценочные суждения,  наличие собственной позиции;

-       абитуриент демонстрирует отличное овладение профессиональными умениями в рамках представленного реферата;

 

«отлично»

 

2.

-       представлена  логичная структура;

-       определены исторические понятия, но могут быть допущены неточности в определениях;

-       выделены причинно-следственные связи и закономерности исторического процесса, но могут быть допущены фактические ошибки;

-       характеризована историографическая ситуация по проблеме не полностью;

-       выводы аргументированы;

-       имеются оценочные суждения,  наличие собственной позиции;

-        

-       абитуриент демонстрирует хороший уровень овладения профессиональными умениями в рамках представленного реферата;

-        

«хорошо»

 

3.

-       имеются фактические ошибки в содержании; 

-       могут быть допущены нарушения логики и структуры;

-       исторические понятия определены не полностью;

-       не охарактеризована историографическая ситуация по проблеме;

-       не выделены причинно-следственные связи и закономерности исторического процесса, или при их выделении допущены фактические и логические ошибки; 

-       имеются оценочные суждения,  наличие собственной позиции;

-       представлено собственное методическое творчество;

-       абитуриент демонстрирует удовлетворительный уровень овладения профессиональными умениями в рамках представленного реферата;

 

«удовлетворительно»

 

4.

-       допущены грубые фактические и теоретические ошибки;

-       ответ не структурирован, отрывочен, отсутствует логика и доказательность представленных положений;

-       отсутствуют  оценочные суждения,  наличие собственной позиции;

-       собственное методическое творчество не представлено;

-       абитуриент демонстрирует недостаточный уровень овладения профессиональными умениями в рамках представленных заданий;

-       абитуриент не является на экзамен;

 

«неудовлетворительно»

 

 

 

 

Содержание программы

 

Раздел 1. Теория современной археологии

Предмет и задачи археологии. Место среди других дисциплин. Понятие «археологический источник», его свойства. Понятие «артефакт», виды артефактов. Понятие «археологическая культура», критерии выделения. Археологическая культура и этнос. Понятие «археологический памятник». Виды археологических памятников.

Методы археологических исследований. Три уровня методов. Полевые методы в археологии. Методы извлечения информации из археологических источников.

Методы интерпретации информации. Периодизация и датировка в археологии. Первобытное искусство: проблема происхождения по данным археологии.

 

Раздел 2. Историография современной археологии

Этапы развития археологии в России. Возникновение и начальный этап развития русской археологии. Демократический период развития русской археологии. Централизация и идеологизация науки, внедрение принципов марксистской идеологии. Современный период.

Методологические и теоретические проблемы современной археологии

История изучения каменного и бронзового веков в отечественной археологии. Центры изучения эпохи камня в нашей стране. Личности исследователей.

История изучения раннего железного века в отечественной историографии. Раскопки скифских памятников в дореволюционной России. Изучение номадистики в советский период. Раскопки «замерзших» могил Алтая. Современные вопросы в изучении раннего железного века в российской археологии.

История изучения средневековой археологии в отечественной историографии. Развитие археологии средневековья. Изучение археологических памятников славян, тюрок, финно-угорская археология. Современные вопросы археологии средневековья.

 

Раздел 3. Традиционные технологии древности: основные виды, их характеристика, источниковедческие возможности

Технология обработки камня. Технология керамического производства: этапы, источники, методы изучения. Технология бронзолитейного производства: этапы, тенденции, локальные особенности. Технология железоделательного производства. Роль железных орудий в производстве и железного оружия в военном деле.

 

Раздел 4. Общая характеристика археологических культур на территории России эпохи камня – раннего железного века

Археологические памятники Евразии эпохи палеолита и мезолита. Неолитическая революция. Культуры производящего неолита. Неолит Западной Сибири. Понятие «энеолит». Энеолитические культуры Восточной Европы и Северной Азии. Бронзовый век – новый этап социально-экономического развития древних обществ. Бронзовый век Западной Сибири. Бронзовый век лесной полосы России и евразийских степей: сравнительная характеристика. Ранний железный век: общая характеристика археологических культур на территории России, локальные особенности, связи с сопредельными территориями. Культура скифов и сарматов.

 

Раздел 5. Становление государственности. Археологические памятники раннего железного века - средневековья

Становление древнейшей государственности. Археология тюрок. Античные государства Северного Причерноморья. Этногенез восточных славян по археологическим данным. Археология древних и средневековых русских городов.

 

Фонды оценочных средств

 

Примерные вопросы

 

1. Предмет и задачи археологии. Место среди других дисциплин.

2. Понятие «археологический источник», его свойства.

3. Понятие «артефакт», виды артефактов.

4. Понятие «археологическая культура», критерии выделения. Археологическая культура и этнос.

5. Понятие «археологический памятник». Виды археологических памятников.

6. Методы археологических исследований. Три уровня методов

7. Полевые методы в археологии.

8. Методы извлечения информации из археологических источников.

9. Методы интерпретации информации.

10.   Этапы развития археологии в России

11.   Методологические и теоретические проблемы современной археологии

12.   Периодизация и датировка в археологии.

13.   История изучения каменного и бронзового веков в отечественной археологии.

14.   История изучения раннего железного века в отечественной историографии.

15.   История изучения средневековой археологии в отечественной историографии.

16.   Традиционные технологии древности: основные виды, их характеристика, источниковедческие возможности.

17.   Археологические памятники Евразии эпохи палеолита и мезолита.

18.   Археологические памятники Сибири эпохи палеолита и мезолита.

19.   Неолитическая революция. Культуры производящего неолита.

20.   Неолитические культуры Западной Сибири.

21.   Понятие «энеолит». Энеолитические культуры Восточной Европы и Северной Азии.

22.   Бронзовый век – новый этап социально-экономического развития древних обществ. Бронзовый век Западной Сибири

23.   Бронзовый век лесной полосы России и евразийских степей: сравнительная характеристика.

24.   Ранний железный век: общая характеристика археологических культур на территории России, локальные особенности, связи с сопредельными территориями.

25.   Культура скифов и сарматов

26.   Становление древнейшей государственности. Археология тюрок

27.   Античные государства Северного Причерноморья.

28.   Этногенез восточных славян по археологическим данным.

29.   Археология древних и средневековых русских городов.

30.   Первобытное искусство: проблема происхождения по данным археологии.

 

Основная литература

 

1. Глушков И.Г., Глушкова Т.Н. Текстильная керамика как исторический источник. – Сургут, 2009.

2. Глушков И.Г.: Сборник избранных трудов /ред.В.И.Молодин, Н.В.Коноплина, Т.Н.Глушкова. Ч. 2 . – Сургут: РИО СурГПУ, 2011. – 255 с.

3. Клейн Л.С. Археологическая типология. – СПб, 2010.

4. Мартынов А.И. Археология. – М, 2011.

 

 

Дополнительная литература

 

1.Археологические исследования в районах новостроек Сибири : [науч. исслед.] / отв. ред. В.И. Молодин. - Новосибирск : Наука, 1985. - 215 с. : ил.

2.Беликова, О.Б. Среднее Причулымье в Х-XIII вв. : монография / О.Б. Беликова ; под ред. Л.А. Чиндиной. - Томск : Изд-во Томского гос. ун-та, 1996. - 272 с.

3.Викторова, В.Д. Научный поиск в археологии : [монография] / В.Д. Викторова. - Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1989. - 149, [3] с.

4.Глушков И.Г.: Сборник избранных трудов /ред.В.И.Молодин, Н.В.Коноплина, Т.Н.Глушкова. Ч. 2 . – Сургут: РИО СурГПУ, 2011 – 255 с.

5.Глушков, И.Г. Керамика как археологический источник : [монография] / И.Г. Глушков ; отв. ред. В.И. Молодин. - Новосибирск : Изд-во Ин-та археологии и этнографии СО РАН, 1996. - 327 с. : ил.

6.Гудзь-Марков, А.В. История славян : [монография] / А.В. Гудзь-Марков. - М. : [б. и.], 1997. - 488 с.

7.Деревянко, А.П. Методы информатики в археологии каменного века : [науч. исслед.] / А.П. Деревянко, А.Ф. Фелингер, Ю.П. Холюшкин. - Новосибирск : Наука, Сиб. отд-ние, 1989. - 272 с. 

8.Заболотных, В.А. Пути человечества. Становление. Общинно-племенной строй. Ранняя древность. Индоевропейская история Европы и Азии. Ранняя история славянских народов / В.А. Заболотных. - СПб. : Петрополис, 1998. - 307, [3] c.

9.Мартынов, А.И. Археология : учеб. для студентов вузов / А.И. Мартынов ; ред. С.А. Юшина. - 4-е изд. ; испр. и доп. - М. : Высшая школа, 2000. - 439 с.

10.  Методические проблемы археологии Сибири : сборник науч. тр. / отв. ред.: Р.С. Васильевский, Ю.П. Холюшкин. - Новосибирск : Наука, 1988. - 228 с.

11.  Молодин, В.И. Самуськая культура в Верхнем Приобье : науч. изд. / В.И. Молодин, И.Г. Глушков ; отв. ред. Е.И. Деревянко . - Новосибирск : Наука, Сиб. отд-ние, 1989. - 168 с. : ил

12.  Проблемы социально-политической истории и культуры средних веков : тезисы докл. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых СПб., 24 - 28 ноября 1997 г.  - СПб. : Дмитрий Буланин, 1998. - 61 с.

13.  Пряхин, А.Д. История советской археологии (1917 - середина 30-х гг.) / А.Д. Пряхин ; науч. ред. А.П. Деревянко. - Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1986. - 284 с.

14.  Третьяков, П.Н. По следам древних славянских племен : [монография] / П.Н. Третьяков ; под ред. Б.А. Рыбакова, Э.А. Сымоновича. - Л. : Наука, Ленингр. отд-ние, 1982. - 140 с.

 

Интернет-ресурсы

 

1.Археология России [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012: http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный. – Загл.с экрана.

2.Портал archeologia.ru. Археология России.- [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012:  http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный.- Загл.с экрана.

3.Подводная археология России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012:  http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный.- Загл.с экрана.

4.Археология. РУ. Глобальные археологические сайты.- [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012:  http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный.- Загл.с экрана.

5.Археология в Интернет. [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012:.- http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный.- Загл.с экрана.

6.Археология России: тематические материалы.- [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012:  http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный.- Загл.с экрана.

7.Первобытная археология Сибири.- [Электронный ресурс]. – Режим доступа на 23.08.2012:. http:// webcach.googleusrcontent.com/search, свободный.- Загл.с экрана.

 

 

 

 

 

 



Пожаловаться

Материал из рубрики: Мои статьи
5
рейтинг рассчитывается на оценке от 1 до 5

Мои другие материалы