Педсовет на тему: «Подводим итоги года…»

 просмотров

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2г. Нариманов»

Астраханская область

Педсовет на тему:

"Подводим итоги года..."

Подготовила:

зам. директора по УВР

2008 год

Тема. «Подводим итоги учебного года…»

Метод. Презентация МО.

Задачи:

·  Оценить качество педагогического процесса в целом, выявив факторы и условия, положительно или отрицательно повлиявшие на конечные результаты;

·  Методом «мозгового штурма» проанализировать итоги учебного года и на этой основе обосновать и сформулировать задачи и цели деятельности педагогического коллектива в новом учебном году;

·  Оценить действенность УВП.

План педсовета

I. Мозговая атака в форме «Карусели»:

·  Как вы оцениваете свою работу в минувшем году;

·  Как вы считаете, что на ваших уроках работало на развитие:

1)  интереса к предмету;

2)  самостоятельности и мышления;

3)  творческих способностей учащихся?

·  Какие дидактические новшества, т. е. формы, методы, приёмы вы освещали на своих уроках в минувшем учебном году?

·  Над чем и как вы намерены работать в следующем учебном году, чтобы совершенствовать дальше своё профессиональное мастерство?

·  Как вы оцениваете работу администрации в минувшем году? Предложения, пожелания.

·  Почему дети всё-таки любят школу несмотря ни на что?

III.  Аналитическая часть:

Презентация МО:

1.  Как выполнены цели и задачи работы школы за прошедший учебный год (директор школы);

2.  Презентация МО за учебный год (рук - ли МО);

3.  Итоги деятельности учителей (рейтинг);

4.  Конкурс «Самый классный классный» (подведение итога);

Ход педсовета.

.

Открытие педсовета.

Слово директору школы.

1.  Объявление темы педсовета «Подводим итоги года».

2.  Объявление целей педсовета.

3.  Назначение ведущих: -директор, Попова Г. Н – зам. директора по УВР.

Ведущий. ().

Сюрприз - Загадка «Что бы это значило»?

Обратите внимание на изображённое на флипчарте дерево и ответьте на вопрос: Что бы это значило?

Давайте с вами определим правила нашего педсовета:

Правила работы педсовета:

·  Правило поднятой руки;

·  Нет безразличию;

·  Умение слушать и слышать;

·  Регламент;

·  Точность, краткость;

·  Обсуждать не личность

·  Взаимоуважение

·  Юмор

·  Отвергая, предлагай.

(Правила педсовета вырабатываются методом мозгового штурма, записываются на флипчарте и вывешиваются на видном месте.

Мозговая атака в виде карусели.

Принцип мозговой атаки. Коллектив разделён на группы, перед которой поставлена задача, участники обсуждения высказывают свои мысли по поводу решения этой задачи. В течение 3 минут называются любые идеи, которые записываются посредством фиксации ключевого слова или фразы. По истечении времени группы переходят к другому столу, читают, что записала предыдущая группа и записывают свои идеи по проблеме и т. д. Из всех записанных идей группы выбирают по 4 лучших и их презентуют, обосновывая свой выбор. Мозговая атака позволяет найти решение в ситуации, кажущейся тупиковой, расширить видение проблемы.

Вопросы для мозговой атаки.

·  Как вы оцениваете свою работу в минувшем году;

·  Как вы считаете, что на ваших уроках работало на развитие:

1)  интереса к предмету;

2)  самостоятельности и мышления;

3)  творческих способностей учащихся?

·  Какие дидактические новшества, т. е. формы, методы, приёмы вы применяли на своих уроках в минувшем учебном году?

·  Над чем и как вы намерены работать в следующем учебном году, чтобы совершенствовать дальше своё профессиональное мастерство?

·  Как вы оцениваете работу администрации в минувшем году? Предложения, пожелания. Определите номинацию каждому члену администрации (Самая…………..)

·  Почему дети всё-таки любят школу несмотря ни на что?

Аналитическая часть.

Вступление

Современная школа – большой и сложный организм, здоровая работа которого обеспечивается множеством служб и участием в них педагогических работников. В повседневных буднях каждый из вас, конечно же, по-разному несёт меру ответственности перед обществом за то, какое образование даёт школа. Но среди этих будней наступает день подведения итогов многогранной деятельности всего педагогического коллектива, день смотра сил, день раздумий, заслуженной радости, день нового импульса для достижения более высокого результата.

Чтобы неповторимый индивидуальный опыт сделать доступным восприятию других, его нужно запечатлеть в материале, найти для него его собственную неповторимую плоть. Педагогический совет в школе – это праздник. Праздник педагогического труда. А чем больше праздников будет у учителей, тем их будет больше у детей.

Дорогие коллеги! Завершая нелёгкий учебный год, хочется ваше внимание направить на год предстоящий. Хотелось бы, чтобы, отдохнув в отпуске, вы вернулись на работу здоровые, бодрые, с любовью к своей школе. Она – основа всему. Именно любовь к школе определяет наше с вами отношение к педагогическому труду, отношение к ученикам и их родителям. Именно любовь к школе определяет нашу способность на поиск, новаторство в работе и желание экспериментировать, самостоятельно создавать новые методики и программы.

Любовь к школе рождает и уважение к ней, и гордость за неё. Нам надо сохранить эти чувства и учить уважению и любви к школе наших детей.

Особый стиль школы – это то, что следует сохранить и совершенствовать! Красота и элегантность учителей, доброжелательность и открытость, высокая степень интеллигентности в общении друг с другом и учениками и их родителями – вот что должно быть нормой вашей жизни. Всегда нарядные, с улыбкой, всегда с хорошим настроением, всегда с радостью и удовольствием делающими своё дело – вот какими следует нам быть. Давайте постараемся.

От чего хотелось бы избавиться?

От привычки части учителей давать себе возможность опаздывать на урок, отлёживаться день, два, не предупреждать о невыходе на работу. Всё это ус- ложняет работу, срывает учебный процесс. Особенно, если эти звонки раздаются по утрам, и поэтому вестибюль школы полон учащихся во время уроков.

О непрофессиональном отношении педагогов к школьной документации. Сегодня не вовремя заполненный журнал или небрежность при его ведении, отсутствие оценок – это не просто невнимание. Ведь грамотная работа с журналами – это одно из проявлений уважительного отношения к ученикам, к их родителям и коллегам и к школе в целом.

Отсутствие замещения уроков создаёт большую проблему для учебного процесса. Каждый раз, отказываясь от выполнения просьб учебной части, вспоминайте, уважаемые коллеги, приходилось ли вам когда-нибудь звонить в школу по телефону и предупреждать о невыходе на работу.

О пренебрежительном отношении к единству педагогических требований – основе нашей педагогической солидарности, показателю нашей педагогической культуры. Как и многие прописные истины, ясные и понятные каждому, эта важнейшая заповедь педагогического труда исполняется не всеми педагогами. Вот почему на одни уроки учащиеся могут опаздывать, а на другие нет. Вот почему в одном кабинете можно писать на партах, а в другом нет. Вот почему у одного учителя можно выйти с урока сразу нескольким учащимся, а у другого нельзя. Вот почему к одним урокам дети готовятся, а к другим нет.

Давайте изложим нашим учащимся чётко, ясно и понятно наши требования, будем добиваться их исполнения от них и от себя в равной мере. А полученный эффект от этого трудно переоценить.

Поэтому в новом учебном году необходимо вместе думать, искать наиболее оптимальные пути, добиваться результатов, ведь год нам предстоит непростой.

1.  Факторы, повлиявшие положительно на достижение целей.

Уровень здоровья и ЗОЖ:

·  Систематическая работа педагогов по формированию у учащихся ЗОЖ

·  Разработана программы «Здоровье»

·  Проведение больших общешкольных спортивных праздников и Дней здоровья

Уровень нравственного и духовного воспитания учащихся:

·  В школе есть традиции;

·  Многие учащиеся, выпускники школы хорошо относятся к своей школе, в том числе и после её окончания;

·  Комфортно, уверенно, хорошо чувствует себя в школе большинство учащихся, среди них присутствует приоритет духа просвещения, здоровой соревновательности, исследований.

Степень обученности учащихся (например):

·  3 претендента на аттестат особого образца;

·  проведение срезов знаний, тестирования, интеллектуального марафона, промежуточная аттестация;

·  активизация методов обучения, использование на уроках информационных технологий, проектной методики, проблемного обучения, дифференцированного обучения;

·  Эффективность уроков, применение учебно-исследовательской деятельности, участие в научно-практической конференции на уровне школы и области

·  Повысился вес продуктивных методов обучения, подход к процессу обучения становится деятельностным, наблюдается устойчивая положительная мотивация к учебной деятельности

·  Ориентация на успех и избежание неудач;

·  Удачные формы урока – групповая, в парах, игровая, модульное обучение; учителя применяют творческие задания: рефераты, творческие работы, написание сказок, рассказов, стихов, выпуск школьных газет.

Состояние учителя:

·  Многие учителя чувствуют себя комфортно в коллективе;

·  Владеют новыми методиками и технологиями обучения;

·  У многих есть желание повысить профессиональный статус, знают себе цену; есть педагоги, у которых высокий социальный статус в городе;

·  Стремятся добиться успехов в профессиональной деятельности; На уровне проходит аттестация педкадров, в результате которой учителя повышают свою категорию

Отношение родителей и общественности к школе

·  В целом родители удовлетворены уровнем обучения и воспитания;

·  Родители активнее стали принимать участие в жизни школы;

·  Довольны тем, что получают бесплатное питание, материальную помощь.

·  Создан Управляющий Совет

2.  Факторы, повлиявшие отрицательно на достижение целей

Уровень нравственного и духовного воспитания учащихся.

·  Не все учителя выполняют единые требования к учащимся;

·  Оскорбления учащимися друг друга, учителей

·  Не все учащиеся любят школу, учителей;

·  Нет чёткой системы наказаний учащихся.

Степень обученности учащихся

·  Качество обученности оставляет желать лучшего

·  Перегрузка учащихся (зачеты, рефераты, сочинения, письменные работы на устных предметах)

·  Многие учителя не подготовили призеров районных олимпиад

Состояние учителя

·  Мало учителей принимает участие в различных конкурсах, научно-практических конференциях; публикации статей

·  Нет особого стремления у учителей обобщить свой опыт (только 1 учитель за год;

·  Учителя не всегда влияют на управленческие решения, больше инициативы сверху, а не снизу.

Отношение родителей и общественности к школе:

·  Не во всех классах работают хорошо родительские комитеты

·  В отдельных классах плохая явка родителей не собрания.

·  Управляющий Совет не достиг уровня управляющего органа.

Итоги деятельности учителей. (Рейтинг)

Объективная оценка профессиональной деятельности учителя, не зависящая ни от настроения проверяющего и личного отношения к нему, - дело сложное.

В процессе долгих поисков, проб и ошибок родилась система такой оценки. Но она ещё несовершенна.

Исполнение данного рейтинга позволяет оценить деятельность учителя по многим направлениям, а информирование педагога о его результатах является хорошим стимулом (см. результаты анкет).

Показатели:

1.  Участие учащихся в олимпиадах, конференциях, конкурсах, проектах.

2.  Конкурс педмастерства

3.  Сохранность и оборудование кабинетов, ремонт

4.  Итоги олимпиад

5.  Итоги конкурсов, смотров, выставок

6.  Участие в семинарах, курсах

7.  Количество посещённых уроков

8.  Выступления на педсоветах, МО.

9.  Открытые уроки

10.  Обобщение опыта.

Итоги рейтинга подводят директор, его замы, рук-ли ШМО. Результаты сравнивались, полученные данные заносились в таблицу «Итоги деятельности учителей за год»

Высокий уровень –44б; достаточный, допустимый и критический

Презентация МО за учебный год (рук - ли МО).

Итоги конкурса «Самый классный классный»

Награждения учителей по итогам года.

Ведущий. (Перед награждением)

Да, дорогие, все долги

Мы заплатили непростой своей судьбе.

Мы судьбами других живём,

И нету времени подумать о себе.

А наши годы всё скользят, как птицы осени, летящие на юг.

Нас не оставили друзья,

Но как редеет этот круг!

Как наши дети подросли, Вот верный счётчик нашим

Общим временам

Уйдут как в море корабли, И торопливый поцелуй

Оставят нам.

Покинет нас любовь, друзей

Займут заботы,

Детей растащит мир.

Он им принадлежит.

Но первая строка с названием работа

Останется при нас

Оставшуюся жизнь

Номинации:

·  «Вторая мама» (отмечается самый терпимый, доброжелательный и внимательный учитель);

, , ,

·  «Учительница первая моя»… (отмечается лучший учитель начальных классов);

, , , , ,

·  «О, сколько нам открытий чудных»… (отмечается самый творческий учитель, сумевший своим предметом увлечь учеников);

, ,

·  «Что нам стоит дом построить…» (отмечается хозяин лучшего кабинета);

, ,

·  «Там, где змея не проползёт…» (отмечается учитель, способный работать в экстремальных условиях);

,

·  «Открытая книга» (отмечается самый активный учитель, готовый делиться своим педагогическим опытом, своими открытиями);

, , ,

·  «Наш паровоз вперёд летит…» (отмечается самый активный новатор школы в профессиональной, организационной и других областях);

·  Молодость и обаяние» (отмечается сотрудник, ярко создающий и поддерживающий имидж школы);

, ,

·  «Оч. умелые ручки»

, Коноплёв В. В., , ,

·  «Стойкость и преданность педагогическому делу»

·  « Ты нас вводила в новый свет» (за любовь и верность иностранному языку»

. , ,

Но главное нет таких, которых не заметили.

Принятие решения педсовета, выступление пресс-центра:

1.  Считать педсовет актуальным и своевременным:

2.  Создать творческую группу учителей по обработке материалов педсовета, написанию анализа и плана работы на следующий год;

3.  Привлечь к работе итоговых педсоветов учащихся, их родителей, социум

Составление и чтение буриме.

(коллективу предложены рифмы: начало, сначала, структура, аспирантура, урок, впрок, перспектива, нива, клад, лад, венец, конец).

Например: Итак, давайте для начала

Мы вспомним, что было сначала?

У нас в школе та структура,

Что каждому б в аспирантуру.

Если б давали за урок

Туго набитый кошелёк,

То каждый мог бы в перспективе

Кататься на зелёной «Ниве»

Ещё бы вот найти бы клад –

Тогда дела пошли б на лад.

2) Любовь сначала – жизни начало,

А жизни нива,

Какая перспектива!

Пойми один урок –

В ней лавный кошелёк.

Кому доход, кому расход,

Кому товар, кому навар.

Когда придёт сознание

И станет нужным знание,

Тогда тебе заслуга

Зачтётся как услуга.

Какая структура без аспирантуры

А конференция без аудиенции?

Когда на педсовете лад,

То это настоящий клад

В награду чарку ты налей

И выпей будто в юбилей.

Работе нынешний венец,

Ура пришёл, пришёл конец!

Оценка дня.

Продуктивная игра «Позитив» «Негатив»:

Укажите, что было положительным в школе, а что отрицательным?

(На флипчатре разместить листочки разного цвета: зелёные –положительное, а жёлтые отрицательное.)

Что получилось? – не судите строго.

Корабль, что строим мы, в начале лишь пути.

Мы начинали так с немного.

И может быть, не так уж много нам пришлось пройти.

Корабль наш только начал плаванье.

Из гавани мы только отошли.

Команда смотрит вдаль.

Наш компас выверен и сверены часы.

Ясны нам наши цели, наши замыслы.

Команда год от года плечом к плечу росла.

Мы начинали столь с немного

А нынче ветер веет в паруса.



Подпишитесь на рассылку:

Педагогический совет

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства