Контент-платформа Pandia:     2 872 000 материалов , 128 197 пользователей.     Регистрация


Рабочая (учебная) программа по дисциплине «Геополитика»

 просмотров

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

«Утверждаю»

Проректор по учебной,

методической работе качеству

образования

И. Туктарова

«_____»_____________2011 г.

кафедра «Философия»

РАБОЧАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРОГРАММА по дисциплине

«ГЕОПОЛИТИКА»

по направлению: 032300.62 «Регионоведение»

2011 г.

Рабочая (учебная) программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта второго поколения по направлению подготовки 032300.62 «Регионоведение» с учетом дополнительных требований регионального (вузовского) компонента.

Рабочую (учебную) программу составил профессор кафедры «Философия», д. и.н. Р. Юсупов

Рабочая (учебная) программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Философия»

“____” _________ 201__ г. Протокол № ______

Зав. кафедрой

к. ф.н., профессор___________________ Р. Истамгалин

Рабочая (учебная) программа рассмотрена и утверждена на заседании учебно-методического совета направления подготовки (специальности) __________________________________________________________________

(шифр, наименование направления подготовки (специальности))

от “____” __________ 201_г. Протокол № ______

Председатель УМС

д. э.н., профессор А. Дегтярев

Начальник методического отдела _____________С. Галиуллина

1.  Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Цель преподавания дисциплины. В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032300.62 «Регионоведение» с учетом дополнительных требований регионального (вузовского) компонента дисциплина «Геополитика» предполагает изучение следующих дидактических единиц: Основные идеи, принципы и методы изучения геополитики; современная система международных отношений; внешняя политика государства; геополитика на территории бывшего СССР; геополитические изменения после распада СССР; Россия в новой системе международных отношений; Украина и Беларусь; формирование новой геостратегической политики; геополитические отношения в Средней Азии; Закавказье: новая геополитическая динамика; геополитика стран Балтии; Европейская геополитика: современная геополитика стран Восточной Европы; интеграционные процессы в Западной Европе; геополитика и национальная безопасность в Западной Европе; Геополитика ведущих стран мира: место США в системе геополитических отношений; геополитика и общественное развитие Японии; геостратегическая политика Китая; Геополитика развивающихся стран: проблемы геополитической ситуации в Азии; геополитика и страны Латинской Америки; традиции и геополитика Африки. Настоящая рабочая программа включает все разделы, указанные в стандарте.

Дисциплина «Геополитика» имеет целью ознакомить студентов с теориями знаменитых геополитиков прошлого и настоящего, международной ситуацией и положением нашей России на мировой арене и постсоветском пространстве, геополитикой США, Западной и Восточной Европы, Японии, Китая, Ирана, Турции, других мусульманских государств, стран Латинской Америки и Африки.

Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- теоретические основы геополитики (предмет, методы, функции геополитики; основные идеи и принципы классиков геополитики; современные геополитические теории и школы Запада и России)

- геополитику в современном мире (Россия в новой системе геополитических отношений; геополитические процессы в Западной и Восточной Европе, Японии, Китае, Ирана, Турции, других мусульманских государств Латинской Америке, Африке)

уметь:

- определить и аргументировать свою точку зрения по основным проблемам иметь навык:

- самостоятельного анализа международной обстановки

Объем часов дисциплины по видам учебной работы и формам обучения

Очная форма обучения 4 года (на базе среднего (полного) общего образования) (2009)

Виды учебной работы

Всего часов (семестр)

Общая трудоемкость курса, час

86

Аудиторные занятия, час

36

Лекции (ЛК), час

18

Практические занятия, час

18

Самостоятельная работа студентов (СРС), час

50

Вид итогового контроля

зачет (1 семестр)

Тематическое распределение аудиторных занятий (1 семестр)

№ п/п

Темы

Количество часов

лекции

практические занятия

1.

Предмет и задачи геополитики.

2

2

2.

Основные идеи и принципы классиков геополитики.

2

2

3.

Современные геополитические теории и школы Запада. Русская школа геополитики.

2

2

4.

Глобальные проблемы современности и геополитика. Современная мировая геополитика.

2

2

5.

Геополитические процессы в Западной Европе. Место США в системе геополитических отношений.

2

2

6.

Россия в новой системе геополитических отношений

2

2

7.

Геостратегическая политика Китая

2

2

8.

Геополитика Ирана, Турции, других мусульманских стран

2

2

9.

Война и мир, прогнозирование в мировой политике.

2

2

Итого:

18

18

Вид итогового контроля

Зачет

2. Содержание дисциплины

2.1. Тематика лекций

Раздел 1. Теоретические основы геополитики

Тема 1. Предмет и задачи геополитики.

Понятие геополитики. Источники геополитики. Предмет геополитики. Геополитические эпохи. Основные законы геополитики. Категории геополитики. Методы геополитической науки: системный, деятельностный, сравнительный, исторический, нормативно-ценностный, функциональный, институциональный, антропологическй, общелогический. Функции геополитики: познавательная, прогностическая. управленческая, идеологическая. Влияние географического положения и исторического развития государства на характер проводимой им международной политики. Формирование мирового геополитического пространства. Геополитическая структура мира. Геополитические парадигмы: имперская, государств – наций, блоковая.

Тема 2. Основные идеи и принципы классиков геополитики.

Реалистическая и идеалистическая традиции в геополитике. Геополитические идеи первопроходческого значения. Никколо Макиавелли. Карл Клаузевиц. Основоположники геополитических представлений. Немецкая «органическая школа». Фридрих Ратцель – предтеча современной геополитической мысли. Рудольф Челлен - автор категории «геополитика». Англо – саксонская геополитика. «Географическая ось истории» Хэлфорда Маккиндера. Теория «морского могущества» Альфреда Т. Мэхена. Автор концепции Rimland — Николас Спайкмен. Карл Хаусхофер — автор теории «континентального блока». Французская геополитическая школа. Концепция «поссибилизма» Видаля де ла Бланша. Развитие германской геополитики: К. Хаусхофер, К. Шмитт.

Тема 3. Современные геополитические теории и школы Запада. Русская школа геополитики.

Политические перемены в Европе. Атлантизм: от до 3. Бжезинского. Мондиализм. Ален де Бенуа и «новые правые». Жан Тириар -. лидер движения «Юная Европа». Ив Лакост – «внутренняя геополитика». «Электоральная геополитика» Андре Зигфрида, Жан Парвулеску – автор «геополитической беллетристики». Современная геополитическая мысль Запада: Фернан Бродель. Генри Киссинджер..Нужна ли Америке внешняя политика. Френсис Фукуяма. Самюэль Хантингтон. Столкновение цивилизаций. Петер ван Хам. Ричард Куглер. Национальная безопасность в условиях глобализации хаотического мира: действия США и Европы. Мишель Фуше. Европейская республика. Ульрих Бек. Что такое глобализация? Ошибки глобализма – ответы на глобализацию.

Идеология «Москва – Третий Рим» как выражение русского мессианства. История евразийского движения. Понятие «месторазвития». Евразия как особый географический мир. Концепции культуры Евразии. Экономическое и политическое единство Евразии. Геополитическая концепция русской истории. Русские геополитические истоки. – основатель отечественной геополитической школы. Геополитические работы -Тян-Шанского - наиболее крупного представителя русской геополитической школы. Обзор тенденций в современных геополитических исследованиях России. Государство и эволюция.

Тема 4.1. Глобальные проблемы современности и геополитика. Современная мировая геополитика

Глобализм (мондиализм) как течение общественно-политической мысли. Его сторонники и противники. Понятие глобальной проблемы.

Римский клуб о глобальных угрозах, пределы поста (Д. Медоуз) человечества и политическое значение глобалистского алармизма. Программы трансформации международного сообщества и мировая политика как сфера проявления политических аспектов сырьевой, энергетической, экологической, демографической и других глобальных проблем.

Пути анализа и решения глобальных проблем в условиях отсутствия глобальной системы формирования целей и распределения ресурсов (Й. Галтунг).

Представление о геополитических кодах (кодексах). Геополитические коды США, СССР, голлистский геополитический код Франции, индийский кодекс неприсоединения. Система и структура международных отношений. Мировые политические кризисы как попытка изменения существующего миропорядка. Карибский кризис1962 г. Балканский конфликт и Россия. Пути мирного урегулирования международных конфликтов.

Интеграция в современном мире. Глобальный, региональный, локальный уровни политической интеграции. Международные организации. ООН – глобальная универсальная международная организация.

Раздел 2. Геополитика в современном мире

Тема 5. Геополитические процессы в Западной Европе. Место США в системе геополитических отношений.

Геополитическая карта Европы. Сущность позиционной геополитической войны Западной Европы и США против СССР. Механизм превращения Западной Европы из метрополии в буферную зону. Причины интеграции стран Западной Европы. Германия и Россия. Россия — Италия. Позиции России и Италии в политической, торгово-экономической, технико-технологической сферах. Балканы — один из важнейших геополитических, стратегических приоритетов России. Восточная Европа: новые геополитические реальности. Отношения России со странами Восточной Европы. Механизм геополитических отношений стран Прибалтики и Скандинавии. Россия и страны Прибалтики. Судьба Калининградской области.

История международных отношений США. Становление геополитической доктрины США. Принятие решений об использовании американских вооруженных сил в региональных конфликтах конца ХХ века. Американские интересы в Средней Азии, на Кавказе, в Индии. Китай в геополитике США. Япония в геополитике США. Основные тенденции развития российско-американских отношений после окончания холодной войны. Итоги и перспективы российско-американских отношений.

Тема 6. Россия в новой системе геополитических отношений. Традиции внешней политики России – геополитическая, цивилизованная, социокультурная и технологическая («византийская») составляющие. Власть в России, ее характерные черты и особенности проявления в сфере мировой политики. Была ли Россия империей? Будущее России: Евразийская держава или колония Запада?

Россия и Европа, Россия и Азия. Место великих держав во внешней политике России. Россия как субъект и объект мировой геополитики. Российско-украинские отношения. Белоруссия - начало интеграции. Россия - Казахстан: что впереди? Россия — США: партнерство или соперничество? Россия и североатлантический регион. Россия и НАТО.

Тема 7. Геостратегическая политика Китая.

История российско-китайских отношений. Нерчинский и Айгунский договоры.

Влияние внутренних и внешних факторов на геополитические отношения России и Китая. Специфические условия развития Китая. Внешнеэкономические связи КНР. Картина отношений Китая-Японии, Китая-США, Китая-Европы. Китая-стран АСЕАН. Перспектива создания блока Россия-Китай-Индия. Демографическая политика Китая. Тезис «демографического империализма». Китайско-корейская экспансия. Интеграция в «Большой Китай». Сущность геополитики Китая: подходы и проблемы.

Тема 8. Геополитика Ирана, Турции, других мусульманских государств.

Арабо-исламский мир: характеристики в глобальном контексте. Феномен «исламского возрождения» в странах Ближнего и Среднего Востока. Эволюция отношений Советского Союза и России с Ираном после победы исламской революции. Нефть и общественно-политическое развитие Ирана ХХ в. Россия и Иран - новая реальность. Долгосрочные геополитические интересы двух стран. Россия - Турция: что впереди? Современное состояние российско-турецких отношений. Положение Саудовской Аравии на международной арене. Россия — Ирак: стратегические союзники. Ударная армия Ислама: Афганистан — Пакистан. Израиль и палестинцы: самый длительный конфликт. Причины ближневосточного конфликта. Роль современной России в процессе урегулирования ближневосточного конфликта.

Тема 9. Война и мир в мировой политике. Прогнозирование в мировой политике.

Мировая политика и стратегические исследования. Война и мир – средство утверждения, сохранения и перераспределения власти в сфере международно-политических отношений. Локальные и региональные войны в современном мире. Международный терроризм и распространение нелегитимных форм применения насилия в мировой политике.

Методология и способы прогнозирования мировой политики. Анализ наиболее известных теоретических прогнозов сопоставлении с реальной международно-политической практикой (П. Кеннеди, Ф. Фукуяма, С. Хантингтон). Эсхатология конца века, переделы мира и опыт предсказания будущего мирового порядка (Дж. Стоссинджер). Развивающийся мир и Россия: новые конфигурации мирового пространства: в поисках глобального и теоретического синтеза. Проблема разработки военной политики России.

2.2. Тематика практических занятий

Тема 1. Предмет и задачи геополитики

Дискуссия

Геополитика как научная дисциплина. Два уровня геополитики: мировая геополитика (макроуровень) и национальная геополитика (микроуровень). Государственные интересы и национальная безопасность. Предыстория геополитической мысли.

Тема 2. Основные идеи классиков геополитики.

Анализ источников

Возникновение геополитики и ее становление как научной дисциплины.

Фридрих Ратцель. Рост государства – «всеобщая универсальная тенденция». Цель государства – установление «политического контроля над новыми территориями» (экспансия).

Рудольф Челлен, использование термина "Геополитика». Наука о государстве как о географическом организме. Необходимые условия победы в борьбе за существование.

Альфред Мэхэн. Ведущий геополитический фактор. Первая концепция глобального геополитического районирования в разработках Хэлфорда Макиндера. Поль Видаль де ла Бланш – основоположник «антропологической школы» геополитики.

Тема 3. Современные геополитические теории и школы запада. Русская школа геополитики.

Подготовить доклады на темы:

1.Обзор российской геополитической мысли. Западники и славянофилы.

2.Панславизм.

3.Геополитическая концепция евразийства: .

4.Гумилева.

5. Неоевразийство и будущий мир

6.Развитие геополитических теорий после второй мировой войны. Геополитические концепции атлантизма: З. Бжезинский, Г. Альперовиц. 7.Концепция униполярного мира А. Страуса.

8.«Конфликт цивилизаций » С. Хантингтона.

9.Геополитика «новых правых»: Ж. Тириар, Р. Стойкерс.

10.Развитие германской геополитики: К. Шмитт

Тема 4. Глобальные проблемы современности и геополитика. Современная мировая геополитика.

Подготовить доклады на темы:

1. Глобальные проблемы современности и геополитика

2. Современный терроризм в контексте глобализации

3. Геополитические проблемы безопасности и стабильности в мире. Понятие и структура национальной безопасности.

4. Понятие стабильности. Пути стабилизации мировой политики.

Тема 5. Геополитические процессы в Западной Европе. Место США в системе геополитических отношений.

Дискуссия

1. Запад как геополитическая реальность

2. Проблемы единой Европы

3. Дилеммы российско-американских отношений

4. США: экономика, политика, идеология

5. Россия и Америка: и не друг, и не враг. А как?

Тема 6. Россия в новой системе геополитических отношений.

Дискуссия

Современная Россия в системе властных отношений на мировой арене. Является ли Россия великой державой? Сценарии и стратегии международно-политической деятельности России как отражение социально - политического кризиса российского общества.

Тема 7. Геостратегическая политика Китая.

Подготовить доклады на темы:

1. Геополитика Китая

2. Взаимоотношения России и Китая: геополитический аспект

Тема 8. Геополитика Ирана, Турции, других мусульманских стран.

Подготовить доклады на темы:

1. Геополитика Саудовской Аравии

2. Взаимоотношения России и Ирана: геополитический аспект

3. Геополитика Ирака

4. Геополитика Турции

Тема 9. Война и мир, прогнозирование в мировой политике.

Подготовить доклады на темы:

1. Насилие – атрибут мировой политики (И. Ильин)

2. К. Клаузевиц о войне и его критики

3. Взаимосвязь мировой войны и мировой политики в ядерную эпоху в условиях биполярного мира (Г. Киссинджер, Р. Арон, П. Галлуа) и в постбиполярнуюэпоху (Д. Давид)

4. Значение прогнозирования в исследовании и изучении мировой политики

5. Специфика политических прогнозов (У. Черчилль)

6. Роль и место случайности в международно-политичеких взаимодействиях.

2.3. Темы и разделы для самостоятельного изучения дисциплины

Тема занятий самостоятельной

работы студента

Коли-чество часов

Срок выпол-нения, неделя

Вид контроля

Источники литературы

1

2

3

4

5

Раздел 1. Геополитика как самостоятельная научная дисциплина

1. Каковы основные факторы формирования традиционной геополитики?

2. Назовите авторов, внесших наибольший вклад в разработку важнейших геополитических идей.

3. В чем главные достоинства и недостатки традиционной геополитики?

4. В чем заключаются достоинства американского, английского и германского вариантов геополитики?

5. Дайте характеристику основных направлений эволюций геополитических идей после второй мировой войны.

2

1, 2

ответить

на вопросы

1,4,5

Раздел 2. «Введение в современную геополитику»

Тема 1.1.Истоки российской геополитики. Н.А. Данилевский.

2

1,2

сообщение

по теме

1,4,5

Раздел 3. Проблема разработки новой геополитики

1. Когда в России начали формироваться геополитические идеи?

2. В чем сходство и различие в позициях и ?

3. Каковы важнейшие установки евразийцев?

4. В чем состоят сильные и слабые стороны их концепций?

5. В чем они усматривали историческую миссию России?

6. Дайте характеристику основных положений неоевразийства.

7. Чем определяется необходимость разработки новой геополитики

2

1,2

ответить на вопросы

3,4,5

Раздел 4. Основные идеи и принципы классиков геополитики

Тема 1.4.Концепция «поссибилизма» Видаля де ла Бланша

2

3

реферат

4,6,7

Раздел 4. Основные идеи и принципы классиков геополитики

Тема 2.4. Концепция Rimland – Николаса Спайкмена

2

3

реферат

4

Раздел 5. «Геополитика и концептуальные основы международно-политической практики »

Тема 1.5. Психолого-когнитивные (Р. Аксельрод), феминистские (К. Сильвестер), культурологические (Б. Бади) подходы, нормативные (К.-Г. Гизен), критические и неоинституционалистские (М. Финнемор) международно-политические теории

2

4

реферат

1,5

Раздел 6. Формирование и утверждение гегемонии евроцентристского мира

Тема 1.6. Основные этапы формирования и эволюции евроцентристского мира

Тема 2.6. Гегемония западноцентристского мира

2

4

доклады

4,7

Раздел 7. «Закрытие» Ойкумены

1. Что понимается под окончательным "закрытием" ойкумены?

2. В чем состоят особенности социально-политического развития современного мира во второй половине ХХ в.?

3. Что вы понимаете под единым мировым пространством?

4. В чем суть проблемы ускорения социального времени?

5. Что такое преодоление пространства и времени?

6. Дайте характеристику единой пространственно-временной инфраструктуры мирового сообщества.

7. Что понимается под единым информационно-телекоммуникационным пространством?

2

5

ответить на вопросы

1,4,5

Раздел 8. «Геополитика и концептуальные основы международно-политической практики »

Тема 1.8. «Теория циклов» в изучении властных отношений на мировой арене в новое время (К. Маркс, Н. Кондратьев, А. Тойнби, П. Кеннеди)

2

6

доклад

4,5

Раздел 9. Международно-политический кризис: перестройка геополитической структуры мира

Тема 1.9. «Кризисное сознание» (Р. Вагнер, О. Шпенглер), теории кризисов (Л. Блумфельд, Дж. Розенау)

2

6

доклад

4,5

Раздел 10. Геополитические проблемы безопасности и стабильности в мире

Тема 1.10. Основной парадокс системы коллективной безопасности: антиномия Макиавелли и Канта

2

7

сообщение

по теме

9,10,11

Раздел 11. Глобализация социально-экономических процессов.

1. Что такое глобализация?

2. Какова роль научно-технического прогресса в геополитическом развитии современного мира?

3. Назовите основные направления интеграции экономики развивающихся стран в мировую экономику?

4. Назовите основные тенденции развития демографических процессов

4

8

ответить на вопросы

3,4,5

Раздел 12. Глобальные проблемы современности и геополитика

Тема 1.12. Глобализация экологических проблем

Тема 2.12. Экологическое движение в России

Тема 3.12. Экологическое движение в странах Запада

4

8

реферат

3,4,5

Раздел 13. Соотношение геополитики и геоэкономики

Тема 1.13. Дискуссия о роли экономики и политики в формировании властных отношений на мировой арене (К. Маркс, В. Ленин, М. Вебер, Дж. Кейнс)

Тема 2.13. Теоретические взгляды Ж. Аттали

2

9

сообщение

по теме

5

Раздел 14. Международные организации в системе отношений на мировой арене

Тема 1.14. ООН - пример универсальной, глобальной государственной международной организации

2

10

реферат

9,10,16

Раздел 14. Международные организации в системе отношений на мировой арене

Тема 2.14. Организации Азиатско-тихоокеанского сотрудничества АСЕАН

2

10

реферат

9,10,16

Раздел 14. Международные организации в системе отношений на мировой арене

Тема 3.14. Региональные организации Азии, Африки и Латинской Америки

2

10

реферат

9,10,16

Раздел 15. Россия в мировой геополитике

Тема 1.15. «Мир - империя» (И. Валлерстайн) как форма организации международно-политических отношений

2

11

доклад

9,17

Раздел 16. Дилеммы безопасности России в свете расширения НАТО

1. Каковы признаки супердержавности в период после окончания холодной войны?

2. Какие изменения претерпели место и роль России в постконфронтационном мире?

3. Способна ли Россия на роль супердержавы?

4. Каков характер взаимоотношений между Россией и Западом?

5. Назовите основные причины сохранения и расширения НАТО.

6. Способна ли Россия нейтрализовать негативные последствия расширения НАТО?

4

12

ответить на вопросы

4,5

Раздел 17. Геополитические проблемы постсоветского пространства

Тема 1.17.Распад СССР и его последствия для остального мира

2

13

реферат

7,8,9

Раздел 18. Географический детерменизм как основополагающий принцип традиционной геополитики

1. Каковы основные факторы формирования традиционной геополитики?

2. Назовите авторов, внесших наибольший вклад в разработку важнейших геополитических идей.

3. В чем главные достоинства и недостатки традиционной геополитики?

4. В чем заключаются достоинства американского, английского и германского вариантов геополитики?

5. Дайте характеристику основных направлений эволюций геополитических идей после второй мировой войны

2

14

ответить

на вопросы

3,4

Раздел 19. ХХ столетие – «ВЕК ИДЕОЛОГИЙ»

1. Что такое политическая идеология?

2. Какую роль она играет в сфере международных отношений?

3. Почему ХХ столетие называют "веком идеологии"?

4. Что понимается под идеологическим или системным конфликтом?

5. В чем состоят причины раздела мирового сообщества послевоенного периода на "три мира"?

6. Каковы особенности идеологических конфликтов в постбиполярном мире?

7. Почему национализм рассматривается как разновидность идеологии?

4

15

ответить

на вопросы

1,2,4

Раздел 20. Будет ли ХХI век веком Азии?

1.Каковы особенности восхождения Восточной Азии?

2. Превратилась ли Азия в новый центр силы, способный на равных соперничать с традиционными центрами силы?

3. Способна ли Азия стать еще одной несущей конструкцией нового миропорядка?

4. Назовите основные составляющие азиатские идеи.

5. Будет ли XXI столетие веком Азии?

4

17

ответить

на вопросы

1,5

Раздел 21. Место конфликтов и войн в жизни мирового сообщества

Тема 1.21. Место конфликтов и войн в сфере международных отношений

2

18

реферат

2,4,5

Раздел 22. Проблемы национальной безопасности

1. Что такое национальный интерес?

2. Какие существуют концепции национального интереса?

3. Что такое национальная безопасность?

4. Какие существуют концепции национальной безопасности?

5. Назовите основные приоритеты национальной безопасности России.

2

18

ответить

на вопросы

3,4,5

2.4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1.  Понятие источники и предмет геополитики

2.  Геополитические эпохи человеческой истории

3.  Основные законы категории методы и функции геополитической науки

4.  «Органическая школа» Фридриха Ратцеля

5.  Рудольф Челлен и его вклад в развитие геополитики

6.  «Географическая ось истории» Хэлфорда Макиндера

7.  Теория «морского могущества» Альфреда Т. Мэхена

8.  Концепция «поссибилизма» Видаля де ла Бланша

9.  Концепция Rimland — Николаса Спайкмена

10.  Теория «континентального блока» Карла Хаусхофера

11.  Атдантизм: от до 3. Бжезинского

12.  Мондиализм

13.  История евразийского движения

14.  Понятие «месторазвития»

15.  Евразия как особый географический мир

16.  Концепции культуры Евразии

17.  Геополитическая концепция русской истории

18.  Идея пассионарности

19.  Неоевразийство и будущий мир

20.  Геополитические последствия распада СССР для России

21.  Будущее России: Евразийская держава или колония Запада?

22.  Россия — США: партнерство или соперничество?

23.  Россия и НАТО

24.  Российско-китайские отношения на пороге нового тысячелетия

25.  Характеристика изменений геополитического положения Европы

26.  Германия и Россия

27.  Россия — Италия

28.  Геополитическая ситуация на Балканах

29.  Восточная Европа: новые геополитические реальности

30.  Россия и страны Прибалтики

31.  Судьба Калининградской области

32.  Становление геополтической доктрины США

33.  Геостратегия США для Евразии

34.  Россия в XXI в. в геополитике США

35.  Американские интересы в Средней Азии, на Кавказе, в Индии

36.  Китай в геополитике США

37.  Япония в геополитике США

38.  История российско-китайских отношений

39.  Специфические условия развития Китая

40.  Внешнеэкономические связи КНР

41.  Демографическая политика Китая

42.  Интеграция в «Большой Китай»

43.  Сущность геополитики Китая: подходы и проблемы

44.  Япония как субъект геополитических отношений

45.  История отношений России с Японией. Курильский вопрос.

46.  Россия и Иран: новая геополитическая реальность

47.  Россия - Турция: что впереди?

48.  Роль Саудовской Аравии в регионе

49.  Россия — Ирак: стратегические союзники

50.  Ударная армия Ислама: Афганистан — Пакистан

51.  Север и Юг — как категории геополитики

52.  Африка - кипящий континент

53.  Латинская Америка: геополитические отношения

Основная литература

1.  Гаджиев в геополитику. М., 2002.

2.  , Мироненко и политическая география: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002.

3.  Мухаев . М., 2007.

4.  , Нартов . М., 2006.

5.  Сирота : краткий курс. СПб., 2006.

Дополнительная литература

1.  Геополитика. Антология. М., 2006.

2.  Системная история международных отношений. . В 4-х тт. М., .

3.  Лебедева Э. Тропическая Африка на пороге ХХI века // Международная экономика и международные отношения. 1999. №9.

4.  Мухаев : Учебник для вузов/ . – 2-е изд –М.: Приор, 2005.

5.  Обознов С. Россия и Латинская Америка в ООН: проблемы, возможности и перспективы сотрудничества // Между народная экономика и международные отношения. 2002. №3.

6.  Олисов И. Китай в мировых процессах // Международная жизнь 2002. № 3.

7.  Страны мира. Информационно-аналитический справочник ЦРУ. - Екатеринбург: У-Фактория, 2001.

8.  Френкель М. Африка :взаимодействия цивилизаций // Международная экономика и международные отношения. 2001. №5.

9.  Хаусхофер К. Континентальный блок/ О геополитике. Работы разных лет. – М.: Мысль, 2001. С. 371-418.

10.  Хаусхофер К. Панидеи в геополитике/ О геополитике. Работы разных лет. – М.: Мысль, 2001. С. 251-265.

11.  Эльянов А. – К вопросу об интеграции России в мировую экономику// Международная экономика и международные отношения. 2001. № 10

3. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы геополитических знаний. К его услугам лекционный курс, ориентированный на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины. Используя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим семинарским занятиям, рассматривая их как место дискуссий, столкновения различных мнений, так и пополнения, углубления, систематизации своих политологических знаний. Студент должен прийти в высшую школу с полным пониманием того, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа лишь создает для этого необходимые условия.

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления им с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по «Геополитике» и рабочей программой учебного курса. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены.

Требуется творческое отношение и к самой рабочей программе учебного курса. Вопросы, составляющие ее содержание, обладают разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характера, а также исторического экскурса в область политологических знаний. Все эти вопросы не составляют сути, понятийного, концептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.

Любая наука, следовательно, и «Геополитика», имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой «стоит» каждая наука. Понятия - узловые, опорные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудняется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым, напоминая недостроенное здание или еще того хуже - здание без фундамента. Важно помнить и то, что «понятия» в науке имеют узкий и широкий смысл. Понятие в узком понимании - это определение (дефиниция) того или иного пакта, явления, предмета. Такие определения составляют категориально-понятийный аппарат науки. Они, как правило, кратки по содержанию, схватывают суть дела. Такие определения важно понять, осмыслить и запомнить. Когда вам встретятся новые понятия и категории, не проходите мимо них. Обязательно выясните, что они означают.

Если ответа нет в вашем учебнике или учебном пособии, то обратитесь к «Геополитическому словарю». Дальнейшая самостоятельная работа без выяснения смысла новых понятий и категорий будет затруднена или начнет приобретать черты ненужной формальности.

Понятия в широком смысле есть обобщенная концептуальная характеристика определенного явления. Когда в заголовок темы, параграфа вносится слово «понятие», то это первый признак того, что в данном случае речь идет не о дефиниции (определении), а о сжатой, обобщенной концептуальной характеристике изучаемого геополитического явления.

В некоторых учебниках, учебных пособиях к характеристике геополитических отношений, связей, процессов применяются понятия «закона», «закономерностей». Дается характеристика некоторых геополитических законов и закономерностей. Нельзя их просто использовать, не вторгаясь в область сложных философских дискуссий, относящихся к пониманию не природных, естественных процессов и явлений, а общественных, социальных. Существует немало философских школ, течений и направлений, которые отрицают наличие каких-либо законов и закономерностей в жизни общества. Философы, признающие их, не едины, а расходятся в трактовке: одни рассматривают законы социальных процессов на материалистической, а другие на идеалистической основе.

Автор учебника или учебного пособия, пытающийся дать характеристику законам и закономерностям геополитической системы, по крайней мере, должен сделать две оговорки: во-первых, отметить, что данная точка зрения не является общепринятой в политической науке; во-вторых, четко определить, что он понимает под геополитическими законами и закономерностями. Тогда студент смог бы, изучая конкретный «закон», сопоставить его содержание с определением автора политического закона и прийти к своим определенным выводам (признать или не признать).

Но если студент изучает систематический курс геополитике по учебнику, где даются те или иные политические законы, ему ни в коем случае не следует просто «опускать» соответствующие страницы учебника, а необходимо внимательно вникнуть в их содержание. Не возбраняется пользоваться изложенными в учебнике характеристиками геополитических законов, вникая при этом в их содержание. Следует знать и то, что нередко трактуемые «законы» геополитики являются во многом надуманными, слабо обоснованными, другие авторы порой весьма успешно характеризуют содержание геополитического явления, не прибегая к категориям «закона», «закономерности».

Учебник или учебное пособие целесообразно изучать последовательно, главу за главой, как это сделано в них. При этом, обращаясь к Программе учебного курса, следует постоянно отмечать, какие ее вопросы (пусть в иной логической последовательности) рассмотрены в данной главе учебника, учебного пособия, а какие опущены. По завершении работы над учебником у Вас должна быть ясность в том, какие темы, вопросы Программы учебного курса Вы уже изучили, а какие предстоит изучить по другим источникам.

2. Методические советы по работе над учебными лекциями по курсу «Геополитика»

Проработка лекционного курса является одной из важных активных форм самостоятельной работы. В лекциях находят освещение сложные вопросы Государственного образовательного стандарта, которые вызывают затруднения у студентов.

Сетка часов, отведенная для лекционного курса, не позволяет реализовать в лекциях всей учебной программы. Исходя из этого, каждый лектор создает свою тематику лекций, которую в устной или письменной форме представляет студентам при первой встрече. В создании своего авторского лекционного курса преподаватель руководствуется двумя документами – Государственным образовательным стандартом и Учебной программой.

Лекции и семинары тематически скоординированы.

Методические советы по подготовке к семинару

Семинары - самая активная и наиболее действенная форма самостоятельной работы студента. Здесь происходит живое общение студентов между собой и с преподавателями. В ходе и в итоге семинара студенты, конечно, приобретают определенные знания. Но более важно, с какими знаниями, с какой подготовкой они приходят на семинар. Форма проведения семинара, прежде всего, зависит от уровня знаний студентов, от степени их подготовленности к нему. Никакие дискуссии, споры, деловые игры, никакие формы состязательности невозможны, если студенты не готовы к семинару. С неподготовленными студентами, перебирающими на самом семинаре страницы учебника, записи лекций, ничего нельзя сделать, кроме «школярства» с пресловутым вопросно-ответным методом при пассивности основной части группы, когда каждый с тревогой ждет момента вызова его преподавателем, к сдаче «урока», как в школе. Однако семинар – это не школьный урок, а дискуссия, обмен мнениями, поиск объективной истины с участием в среднем более подготовленных и более зрелых в житейском и интеллектуальном плане людей – преподавателя и студентов. Именно поэтому основное внимание преподавателя и студентов должно быть сосредоточено на подготовке к семинару. Это - главное, определяющее условие его успешного проведения.

Чтобы хорошо подготовиться к семинару, студент заранее должен знать не только то, что надо к нему изучить, но и в какой форме он будет проводиться. Психологический фактор - не менее важное условие подготовки к семинару, чем приобретение знаний. Форму проведения семинара избирает преподаватель. В необходимых случаях разрабатывается его сценарий. Подготовку семинара определенного типа преподаватель может поручить инициативной группе из числа наиболее способных и знающих студентов. При любой форме проведения семинара необходимо соблюдать одно методическое требование: студенты приходят на семинар не для ответа на вопросы заданного «урока», а для творческого спора, дискуссии, сопоставления своего мнения и своей точки зрения с позицией других, для обмена аргументами, доказательствами. Главное в семинаре - приобретение через знания навыков свободной устной речи, полемики, самостоятельных суждений. Преподаватель, подводя итоги проведенного семинара, должен дать краткие указания и советы по подготовке к следующему-занятию.

Кроме тематики лекций студенты заранее должны знать и темы семинарских занятий. Это позволит им своевременно начать подготовку к ним. Кафедра определяет темы семинаров, по не формы их проведения, что является правом преподавателя.

4. «Аттестационно-педагогические измерительные материалы для входного, рубежного и итогового контроля» (по материалам разработанных тестов).



Мы в соцсетях:


Подпишитесь на рассылку:
Посмотрите по Вашей теме:

Геополитика, рабочие программы

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства